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Auteur Groupe Oral-Créteil |
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Enseigner l'oral à l'école primaire / Groupe Oral-Créteil / Hachette éducation (1999)
Titre : Enseigner l'oral à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe Oral-Créteil, Auteur ; Catherine LE CUNFF, Directeur de publication ; Patrick JOURDAIN, Directeur de publication ; Gérard DE VECCHI, Préfacier, etc. Editeur : Hachette éducation, 1999 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques 1er degré Description : 223 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-170585-3 Note générale : bibliogr., glossaire Descripteurs : école élémentaire
expression orale
rôle de l'enseignant
séquence d'enseignementIndex. décimale : 372.67 Enseignement de loral Résumé : L'oral, comme l'écrit, s'enseigne. C'est cette thèse que le groupe de recherche Oral-Créteil s'applique à défendre dans le présent ouvrage en rendant à la parole sa vraie valeur. Car la compétence langagière orale se construit grâce à la mise en place de situations variées d'échanges avec l'enseignant et entre les élèves, et dans la mesure où toutes les disciplines permettent à l'enfant d'être écouté. Ce sont les conditions pour qu'il réussisse à maîtriser la langue et à se construire en tant que personne, et pour que chacun accède aux savoirs transmis par l'école. Nature du document : documentaire Enseigner l'oral à l'école primaire [texte imprimé] / Groupe Oral-Créteil, Auteur ; Catherine LE CUNFF, Directeur de publication ; Patrick JOURDAIN, Directeur de publication ; Gérard DE VECCHI, Préfacier, etc. . - Hachette éducation, 1999 . - 223 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain. Didactiques 1er degré) .
ISBN : 978-2-01-170585-3
bibliogr., glossaire
Descripteurs : école élémentaire
expression orale
rôle de l'enseignant
séquence d'enseignementIndex. décimale : 372.67 Enseignement de loral Résumé : L'oral, comme l'écrit, s'enseigne. C'est cette thèse que le groupe de recherche Oral-Créteil s'applique à défendre dans le présent ouvrage en rendant à la parole sa vraie valeur. Car la compétence langagière orale se construit grâce à la mise en place de situations variées d'échanges avec l'enseignant et entre les élèves, et dans la mesure où toutes les disciplines permettent à l'enfant d'être écouté. Ce sont les conditions pour qu'il réussisse à maîtriser la langue et à se construire en tant que personne, et pour que chacun accède aux savoirs transmis par l'école. Nature du document : documentaire Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012406 372.67 ORA livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 027129 372.67 ORA livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 027128 372.67 ORA livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 000337 372.67 ORA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible