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LE POURQUOI DES CHOSES : POUR UNE PEDAGOGIE DE LA CAUSALITE / BILLARD Jacques / Nathan (1994)
Titre : LE POURQUOI DES CHOSES : POUR UNE PEDAGOGIE DE LA CAUSALITE Type de document : texte imprimé Auteurs : BILLARD Jacques ; MEIRIEU Philippe, préf. Editeur : Nathan, 1994 Collection : Pratiques de l'éducation. Compétences Description : 94 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-120733-9 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : causalité
démarche didactique
discipline d'enseignement
épistémologie
pédagogie
question philosophiqueIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Qu'est-ce que le principe de causalité ? Quelles sont les diverses théories philosophiques qui s'appliquent à ce principe ? Comment l'appliquer en pédagogie (démarche scientifique expérimentale, mathématiques, activités manuelles, français, histoire...) ? Nature du document : Livre LE POURQUOI DES CHOSES : POUR UNE PEDAGOGIE DE LA CAUSALITE [texte imprimé] / BILLARD Jacques ; MEIRIEU Philippe, préf. . - Nathan, 1994 . - 94 p.. - (Pratiques de l'éducation. Compétences) .
ISBN : 978-2-09-120733-9
Bibliogr. - Index
Descripteurs : causalité
démarche didactique
discipline d'enseignement
épistémologie
pédagogie
question philosophiqueIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Qu'est-ce que le principe de causalité ? Quelles sont les diverses théories philosophiques qui s'appliquent à ce principe ? Comment l'appliquer en pédagogie (démarche scientifique expérimentale, mathématiques, activités manuelles, français, histoire...) ? Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008819 371.3 BIL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible QU'EST-CE QU'UN PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ? / DEMONQUE Chantal, coord. / Hachette éducation (1994)
Titre : QU'EST-CE QU'UN PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ? Type de document : texte imprimé Auteurs : DEMONQUE Chantal, coord. ; LARUE Robert, préf. Editeur : Hachette éducation, 1994 Collection : Ressources formation Description : 169 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170364-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : discipline d'enseignement
France
histoire
langue vivante : discipline
mathématiques : discipline
monde
objectif de l'éducation
philosophie : discipline
politique de l'éducation
programme d'enseignement
système éducatifRésumé : Comment, par qui et selon quels objectifs les programmes sont-ils élaborés ? Quels liens entretiennent-ils avec les savoirs de référence qui les inspirent ? Les auteurs de l'ouvrage apportent à ces questions divers éclairages : disciplinaires, pédagogiques, institutionnels, historiques ou comparatifs. Ils notent les points forts de telle ou telle pratique et s'interrogent sur les causes de dysfonctionnement. Nature du document : Livre QU'EST-CE QU'UN PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ? [texte imprimé] / DEMONQUE Chantal, coord. ; LARUE Robert, préf. . - Hachette éducation, 1994 . - 169 p.. - (Ressources formation) .
ISBN : 978-2-01-170364-4
Bibliogr.
Descripteurs : discipline d'enseignement
France
histoire
langue vivante : discipline
mathématiques : discipline
monde
objectif de l'éducation
philosophie : discipline
politique de l'éducation
programme d'enseignement
système éducatifRésumé : Comment, par qui et selon quels objectifs les programmes sont-ils élaborés ? Quels liens entretiennent-ils avec les savoirs de référence qui les inspirent ? Les auteurs de l'ouvrage apportent à ces questions divers éclairages : disciplinaires, pédagogiques, institutionnels, historiques ou comparatifs. Ils notent les points forts de telle ou telle pratique et s'interrogent sur les causes de dysfonctionnement. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022338 371 DEM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible RELIER ENSEIGNEMENT ET FAIT RELIGIEUX in ECA. Enseignement catholique actualités, Hors-série (mars 2005)
[article]
Titre : RELIER ENSEIGNEMENT ET FAIT RELIGIEUX Type de document : texte imprimé Année : 2005 Article : 70 p. ; ill. en coul. Note générale : bibliogr.
in ECA. Enseignement catholique actualités > Hors-série (mars 2005)Descripteurs : discipline d'enseignement
religionMots-clés : fait religieux Nature du document : documentaire [article] RELIER ENSEIGNEMENT ET FAIT RELIGIEUX [texte imprimé] . - 2005 . - 70 p. ; ill. en coul.
bibliogr.
in ECA. Enseignement catholique actualités > Hors-série (mars 2005)
Descripteurs : discipline d'enseignement
religionMots-clés : fait religieux Nature du document : documentaire LA SAVEUR DES SAVOIRS / Jean-Pierre ASTOLFI / Paris : ESF (2008)
Titre : LA SAVEUR DES SAVOIRS : Disciplines et plaisir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre ASTOLFI Editeur : Paris : ESF, 2008 Collection : Pédagogies outils Description : 252 p. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances
apprentissage cognitif
compétence
démarche didactique
didactique des disciplines
discipline d'enseignement
documentation
élève en difficulté
illettrisme
interdisciplinarité
motivation
plaisir
recherche de l'information
recherche documentaire
rôle de l'enseignant
théorie de l'apprentissageMots-clés : rapport au savoir concept métacognition savoir savant savoir enseigné constructivisme : psychologie objectif-obstacle contrat didactique Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Qu'est-ce qui fait qu'un élève, à un moment donné, peut se mobiliser sur des savoirs ? Qu'est-ce qui l'aide à se détourner des satisfactions immédiates et des sollicitations marchandes pour se consacrer à des questions savantes et complexes ? Quelles satisfactions peut-il y trouver ? L'ouvrage apporte un nouvel éclairage sur ces problèmes essentiels et montre que, loin de devoir édulcorer les savoirs ou dissoudre les disciplines scolaires, l'Ecole doit ouvrir chaque enfant à une vision experte du monde. Ainsi, en faisant découvrir le plaisir du comprendre, l'enseignant contribue tout autant à la construction des connaissances qu'à celle du sujet. La première partie du livre s'attache à donner les définitions détaillées de termes fréquemment utilisés en pédagogie : apprendre, activité, transposition didactique, motivation, bases, prérequis, élève en difficulté, hétérogénéité, transfert, compétences, interdisciplinarité.
Nature du document : Livre LA SAVEUR DES SAVOIRS : Disciplines et plaisir d'apprendre [texte imprimé] / Jean-Pierre ASTOLFI . - Paris : ESF, 2008 . - 252 p.. - (Pédagogies outils) .
Bibliogr.
Descripteurs : acquisition de connaissances
apprentissage cognitif
compétence
démarche didactique
didactique des disciplines
discipline d'enseignement
documentation
élève en difficulté
illettrisme
interdisciplinarité
motivation
plaisir
recherche de l'information
recherche documentaire
rôle de l'enseignant
théorie de l'apprentissageMots-clés : rapport au savoir concept métacognition savoir savant savoir enseigné constructivisme : psychologie objectif-obstacle contrat didactique Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Qu'est-ce qui fait qu'un élève, à un moment donné, peut se mobiliser sur des savoirs ? Qu'est-ce qui l'aide à se détourner des satisfactions immédiates et des sollicitations marchandes pour se consacrer à des questions savantes et complexes ? Quelles satisfactions peut-il y trouver ? L'ouvrage apporte un nouvel éclairage sur ces problèmes essentiels et montre que, loin de devoir édulcorer les savoirs ou dissoudre les disciplines scolaires, l'Ecole doit ouvrir chaque enfant à une vision experte du monde. Ainsi, en faisant découvrir le plaisir du comprendre, l'enseignant contribue tout autant à la construction des connaissances qu'à celle du sujet. La première partie du livre s'attache à donner les définitions détaillées de termes fréquemment utilisés en pédagogie : apprendre, activité, transposition didactique, motivation, bases, prérequis, élève en difficulté, hétérogénéité, transfert, compétences, interdisciplinarité.
Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017626 370.1 AST livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES SAVOIRS DU CORPS / Pierre ARNAUD / Presses Universitaires de Lyon (1997)
Titre : LES SAVOIRS DU CORPS : Education physique et éducation intellectuelle dans le système scolaire français Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre ARNAUD Editeur : Presses Universitaires de Lyon, 1997 Description : 317 p. ISBN/ISSN : 978-2-7297-0426-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif
corps humain
discipline d'enseignement
éducation physique
EPS
intelligence
interdisciplinarité
motricité
pédagogieMots-clés : éducation et rééducation psychomotrices Résumé : Depuis qu'elle existe à l'école, l'éducation physique a toujours eu à prouver sa valeur éducative et intellectuelle. Il lui fallait montrer sa capacité à développer l'intelligence verbale et conceptuelle. Ces présupposés ont longtemps fait de cet enseignement une sorte de parent pauvre. L'auteur plaide au contraire pour le plein essor d'une recherche scientifique et pédagogique dans cette discipline. Nature du document : Livre LES SAVOIRS DU CORPS : Education physique et éducation intellectuelle dans le système scolaire français [texte imprimé] / Pierre ARNAUD . - Presses Universitaires de Lyon, 1997 . - 317 p.
ISBN : 978-2-7297-0426-1
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage cognitif
corps humain
discipline d'enseignement
éducation physique
EPS
intelligence
interdisciplinarité
motricité
pédagogieMots-clés : éducation et rééducation psychomotrices Résumé : Depuis qu'elle existe à l'école, l'éducation physique a toujours eu à prouver sa valeur éducative et intellectuelle. Il lui fallait montrer sa capacité à développer l'intelligence verbale et conceptuelle. Ces présupposés ont longtemps fait de cet enseignement une sorte de parent pauvre. L'auteur plaide au contraire pour le plein essor d'une recherche scientifique et pédagogique dans cette discipline. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015779 796.01 ARN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible TRANSFORMER L'ECOLE : QUELQUES MAUVAISES PENSEES SUR L'ECOLE PRIMAIRE FRANCAISE... : 210 PROPOSITIONS PRATIQUES POUR EVITER L'INCENDIE / FEROLE Jean / Hachette éducation (1995)
PermalinkTRAVAIL PAR COMPETENCES ET SOCLE COMMUN / Jean-Michel Zakhartchouk / CRDP Amiens (2009)
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