Descripteurs
> 2105 principes et méthodes pédagogiques > pédagogie > méthode pédagogique > pédagogie du projet
pédagogie du projetSynonyme(s)projet pédagogique |
Documents disponibles dans cette catégorie (95)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Les saisons, PS-MS-GS / Solange SANCHIS / Retz (2010)
Titre : Les saisons, PS-MS-GS Type de document : document multimédia Auteurs : Solange SANCHIS, Auteur ; Lysia MENARD, Auteur Editeur : Retz, 2010 Collection : Un projet pour apprendre Description : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Matériel : 1 CD-Rom et 4 posters ISBN/ISSN : 978-2-7256-2924-7 Descripteurs : enseignement pré-élémentaire
pédagogie du projet
saison
séquence d'enseignementIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : Le projet "Les saisons" se décompose en plusieurs temps : déclencher et s'approprier le projet (observer et commenter des reproductions de tableaux, ancrer le projet dans le temps) ; observer, s'informer, commenter (observer les manifestations météorologiques, comprendre un bulletin météo, découvrir des instruments tels que le thermomètre ou le pluviomètre...) ; constater (relever la température et le temps qu'il fait, observer les changements d'habillement...) ; sortir de l'école (aller dans la nature, au marché...) ; créer, approfondir ses apprentissages (créer des pictogrammes météo, construire un pluviomètre ou un moulin à vent...) ; faire des synthèses et évaluer ses connaissances (comparer les saisons, remplir une grille d'évaluation). L'ouvrage comporte aussi 4 posters des reproductions de tableaux étudiés et un CD-Rom comprenant des documents ressources pour les élèves. Nature du document : documentaire Les saisons, PS-MS-GS [document multimédia] / Solange SANCHIS, Auteur ; Lysia MENARD, Auteur . - Retz, 2010 . - 64 p. : ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom et 4 posters. - (Un projet pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-2924-7
Descripteurs : enseignement pré-élémentaire
pédagogie du projet
saison
séquence d'enseignementIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : Le projet "Les saisons" se décompose en plusieurs temps : déclencher et s'approprier le projet (observer et commenter des reproductions de tableaux, ancrer le projet dans le temps) ; observer, s'informer, commenter (observer les manifestations météorologiques, comprendre un bulletin météo, découvrir des instruments tels que le thermomètre ou le pluviomètre...) ; constater (relever la température et le temps qu'il fait, observer les changements d'habillement...) ; sortir de l'école (aller dans la nature, au marché...) ; créer, approfondir ses apprentissages (créer des pictogrammes météo, construire un pluviomètre ou un moulin à vent...) ; faire des synthèses et évaluer ses connaissances (comparer les saisons, remplir une grille d'évaluation). L'ouvrage comporte aussi 4 posters des reproductions de tableaux étudiés et un CD-Rom comprenant des documents ressources pour les élèves. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011718 372.24 SAN document multimédia Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible SE FORMER POUR ENSEIGNER / Patrice Pelpel / Bordas (1986)
Titre : SE FORMER POUR ENSEIGNER Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Pelpel Editeur : Bordas, 1986 Description : 165 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-016505-5 Note générale : Bibliogr. - Adresses utiles. Descripteurs : EAO
évaluation formative
formation des enseignants
méthode audiovisuelle
méthode pédagogique
notation
pédagogie du projet
pédagogie par objectifsMots-clés : évaluation sommative pédagogie centrée sur l'apprenant taxonomie Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Avec cet ouvrage, l'auteur présente, sous une forme synthétique, un véritable guide d'autoformation à l'usage des enseignants, quels que soient leur discipline et le niveau de leur enseignement. Le livre permet de s'orienter dans le labyrinthe des méthodes pédagogiques et de choisir les moyens les plus adaptés pour les mettre en oeuvre. Nature du document : Livre SE FORMER POUR ENSEIGNER [texte imprimé] / Patrice Pelpel . - Bordas, 1986 . - 165 p.
ISBN : 978-2-04-016505-5
Bibliogr. - Adresses utiles.
Descripteurs : EAO
évaluation formative
formation des enseignants
méthode audiovisuelle
méthode pédagogique
notation
pédagogie du projet
pédagogie par objectifsMots-clés : évaluation sommative pédagogie centrée sur l'apprenant taxonomie Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Avec cet ouvrage, l'auteur présente, sous une forme synthétique, un véritable guide d'autoformation à l'usage des enseignants, quels que soient leur discipline et le niveau de leur enseignement. Le livre permet de s'orienter dans le labyrinthe des méthodes pédagogiques et de choisir les moyens les plus adaptés pour les mettre en oeuvre. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005428 371.1 PEL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible TRAVAILLER EN EQUIPE A L'ECOLE MATERNELLE : DES MAITRES CONSTRUISENT LEUR EQUIPE D'ECOLE / CASABO Colette / Chronique sociale (2002)
Titre : TRAVAILLER EN EQUIPE A L'ECOLE MATERNELLE : DES MAITRES CONSTRUISENT LEUR EQUIPE D'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : CASABO Colette Editeur : Chronique sociale, 2002 Description : 195 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-464-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif
école maternelle
emploi du temps
enseignement pré-élémentaire
équipe pédagogique
partenariat éducatif
pédagogie du projet
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
socialisationMots-clés : pratique professionnelle Résumé : Passer d'une pratique individuelle à un travail collectif ouvert sur des fonctions nouvelles à élaborer engage les maîtres dans une mutation majeure de leur métier. Pour les aider dans ce qui peut apparaître comme une tâche difficile, ce livre aborde les questions de la politique scolaire, de la conceptualisation des pratiques et propose documents et outils de classe comme points d'appui à des projets de travail en équipe. Nature du document : Livre TRAVAILLER EN EQUIPE A L'ECOLE MATERNELLE : DES MAITRES CONSTRUISENT LEUR EQUIPE D'ECOLE [texte imprimé] / CASABO Colette . - Chronique sociale, 2002 . - 195 p.
ISBN : 978-2-85008-464-5
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage cognitif
école maternelle
emploi du temps
enseignement pré-élémentaire
équipe pédagogique
partenariat éducatif
pédagogie du projet
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
socialisationMots-clés : pratique professionnelle Résumé : Passer d'une pratique individuelle à un travail collectif ouvert sur des fonctions nouvelles à élaborer engage les maîtres dans une mutation majeure de leur métier. Pour les aider dans ce qui peut apparaître comme une tâche difficile, ce livre aborde les questions de la politique scolaire, de la conceptualisation des pratiques et propose documents et outils de classe comme points d'appui à des projets de travail en équipe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022500 372.21 CAS livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Travailler en équipe à un projet pédagogique / Marc-Henry BROCH / Chronique sociale (1999)
Titre : Travailler en équipe à un projet pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc-Henry BROCH, Auteur ; André de PERETTI, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Chronique sociale, 1999 Autre Editeur : Erasme Collection : Pédagogie / Formation Description : 218 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-274-0 Note générale : bibliogr. Descripteurs : équipe pédagogique
formation des enseignants
pédagogie du projet
technique de groupe
travail par équipeIndex. décimale : 371.2 Administration scolaire Résumé : L'ouvrage engage le lecteur à une réflexion sur sa façon de communiquer, sur ses relations aux autres et l'invite au respect d'autrui, au sens de la responsabilité collective et, par un retour au projet pédagogique, à la signification de l'action au service des élèves ou du groupe en formation. Nature du document : documentaire Travailler en équipe à un projet pédagogique [texte imprimé] / Marc-Henry BROCH, Auteur ; André de PERETTI, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Chronique sociale : Erasme, 1999 . - 218 p. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-274-0
bibliogr.
Descripteurs : équipe pédagogique
formation des enseignants
pédagogie du projet
technique de groupe
travail par équipeIndex. décimale : 371.2 Administration scolaire Résumé : L'ouvrage engage le lecteur à une réflexion sur sa façon de communiquer, sur ses relations aux autres et l'invite au respect d'autrui, au sens de la responsabilité collective et, par un retour au projet pédagogique, à la signification de l'action au service des élèves ou du groupe en formation. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011027 371.2 BRO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible TRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE / Marc-Henry BROCH / Chronique sociale (1999)
Titre : TRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc-Henry BROCH ; PERETTI André de, préf. Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Chronique sociale, 1999 Autre Editeur : Erasme Collection : Synthèse Description : 218 p. ISBN/ISSN : 978-2-87127-551-0 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.Descripteurs : équipe pédagogique
évaluation : enseignement
pédagogie du projet
projet d'établissement
technique de groupe
traitement de l'information
travail de groupe
travail par équipeMots-clés : analyse des données décision Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'ouvrage apporte des réponses dans trois domaines : l'équipe pédagogique (son fonctionnement et les relations de ses membres) ; l'activité pédagogique de l'équipe (le projet et son suivi, les relations de l'équipe avec son environnement ) ; les méthodes et techniques (la conduite de réunion, les analyses, la prise de décision, les évaluations). Nature du document : Livre TRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / Marc-Henry BROCH ; PERETTI André de, préf. . - 2ème éd. . - Chronique sociale : Erasme, 1999 . - 218 p.. - (Synthèse) .
ISBN : 978-2-87127-551-0
Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.
Descripteurs : équipe pédagogique
évaluation : enseignement
pédagogie du projet
projet d'établissement
technique de groupe
traitement de l'information
travail de groupe
travail par équipeMots-clés : analyse des données décision Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'ouvrage apporte des réponses dans trois domaines : l'équipe pédagogique (son fonctionnement et les relations de ses membres) ; l'activité pédagogique de l'équipe (le projet et son suivi, les relations de l'équipe avec son environnement ) ; les méthodes et techniques (la conduite de réunion, les analyses, la prise de décision, les évaluations). Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012277 371.1 BRO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible