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> 1305 mathématiques > mathématique > géométrie
géométrieSynonyme(s)aire ;cercle trigonométrique ;distance : géométrie ;longueur ;mesure des longueurs ;parallélisme ;périmètre volumeVoir aussi |
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LES FORMES / HEWITT Sally / Epigones (1995)
Titre : LES FORMES Type de document : texte imprimé Auteurs : HEWITT Sally Editeur : Epigones, 1995 Collection : Pilote Description : 29 p. : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-7366-4704-9 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
géométrie
polygoneMots-clés : cercle Résumé : Cet album fait partie d'une collection de livres conçus pour que les grands puissent aider les petits. C'est à la fois un regard ludique sur les formes géométriques et les moyens de les reconnaître et une manière de faire vivre des concepts mathématiques fondamentaux comme le carré, le cercle, le parallélépipède ou les pyramides. Nature du document : Livre LES FORMES [texte imprimé] / HEWITT Sally . - Epigones, 1995 . - 29 p. : ill. en coul.. - (Pilote) .
ISBN : 978-2-7366-4704-9
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
géométrie
polygoneMots-clés : cercle Résumé : Cet album fait partie d'une collection de livres conçus pour que les grands puissent aider les petits. C'est à la fois un regard ludique sur les formes géométriques et les moyens de les reconnaître et une manière de faire vivre des concepts mathématiques fondamentaux comme le carré, le cercle, le parallélépipède ou les pyramides. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022668 510.2 HEW livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible LA GEOMETRIE AU CYCLE 2 / RINALDI Anne-Marie / Hachette éducation (1995)
Titre : LA GEOMETRIE AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : RINALDI Anne-Marie Editeur : Hachette éducation, 1995 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 191 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-01-170400-9 Descripteurs : CE1
configuration géométrique
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
géométrie
grandeur géométrique
mesure
pré-élémentaire grande section
unité de mesureMots-clés : théorème quadrillage puzzle Résumé : Ce livre aide l'enseignant à bâtir le parcours de formation de l'élève de cycle 2 en géométrie à partir d'outils pratiques. Au sommaire : Comment se repérer sur un quadrillage - Découvrir des objets élémentaires de la géométrie - Reproduire des formes à partir d'une activité puzzle - Comparer - Nombres et grandeurs continues - Mesurer - Résoudre des problèmes - Théorèmes et axiomes en géométrie. Nature du document : Livre LA GEOMETRIE AU CYCLE 2 [texte imprimé] / RINALDI Anne-Marie . - Hachette éducation, 1995 . - 191 p. : ill.. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170400-9
Descripteurs : CE1
configuration géométrique
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
géométrie
grandeur géométrique
mesure
pré-élémentaire grande section
unité de mesureMots-clés : théorème quadrillage puzzle Résumé : Ce livre aide l'enseignant à bâtir le parcours de formation de l'élève de cycle 2 en géométrie à partir d'outils pratiques. Au sommaire : Comment se repérer sur un quadrillage - Découvrir des objets élémentaires de la géométrie - Reproduire des formes à partir d'une activité puzzle - Comparer - Nombres et grandeurs continues - Mesurer - Résoudre des problèmes - Théorèmes et axiomes en géométrie. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008793 516 RIN livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible GEOMETRIE EN LIBERTE SURVEILLEE / LAHORGUE-POULOT Bernard / CRDP Poitou-Charentes (1995)
Titre : GEOMETRIE EN LIBERTE SURVEILLEE Type de document : texte imprimé Auteurs : LAHORGUE-POULOT Bernard Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 1995 Description : 161 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-86632-421-6 Descripteurs : art graphique
dessin
géométrie
graphisme
polygoneMots-clés : cercle Résumé : Ce livre propose des exercices de géométrie fondés sur un travail de dessin dans lequel les élèves pourront allier de manière ludique précision, esthétique, humour, esprit de recherche et goût de la construction. Nature du document : Livre GEOMETRIE EN LIBERTE SURVEILLEE [texte imprimé] / LAHORGUE-POULOT Bernard . - CRDP Poitou-Charentes, 1995 . - 161 p. : graph.
ISBN : 978-2-86632-421-6
Descripteurs : art graphique
dessin
géométrie
graphisme
polygoneMots-clés : cercle Résumé : Ce livre propose des exercices de géométrie fondés sur un travail de dessin dans lequel les élèves pourront allier de manière ludique précision, esthétique, humour, esprit de recherche et goût de la construction. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022677 516 LAH livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible LA GEOMETRIE PAR LE DESSIN AU CYCLE III / Claude HAMEAU / Nathan pédagogie (1996)
Titre : LA GEOMETRIE PAR LE DESSIN AU CYCLE III Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude HAMEAU Editeur : Nathan pédagogie, 1996 Collection : Les pratiques de l'éducation Description : 95 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-09-177718-4 Descripteurs : art graphique
cycle des approfondissements
dessin
géométrie
graphisme
polygoneMots-clés : cercle rosace Résumé : Comment, à partir de thèmes graphiques et de dessins réalisés par les élèves, leur faire acquérir la maîtrise des tracés de base et les conduire progressivement à une réflexion mathématique. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 LA GEOMETRIE PAR LE DESSIN AU CYCLE III [texte imprimé] / Claude HAMEAU . - Nathan pédagogie, 1996 . - 95 p. : graph.. - (Les pratiques de l'éducation) .
ISBN : 978-2-09-177718-4
Descripteurs : art graphique
cycle des approfondissements
dessin
géométrie
graphisme
polygoneMots-clés : cercle rosace Résumé : Comment, à partir de thèmes graphiques et de dessins réalisés par les élèves, leur faire acquérir la maîtrise des tracés de base et les conduire progressivement à une réflexion mathématique. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022666 516 HAM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible GRANDEURS ET MESURES : AU CYCLE 3 / IREM Lille. Groupe Ecole primaire
Titre : GRANDEURS ET MESURES : AU CYCLE 3 : Enseigner et apprendre les grandeurs par la résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : IREM Lille. Groupe Ecole primaire ; ROYE Louis, coord. Description : 260 p. ISBN/ISSN : 978-2-86623-524-6 Descripteurs : cycle des approfondissements
géométrie
grandeur physique
mathématiques : discipline
mesure
unité de mesureMots-clés : résolution de problème Résumé : Dans la première partie, les situations présentées et analysées se rapportent aux grandeurs « géométriques » (longueur, aire, angle) ; dans la deuxième partie, elles se rapportent aux grandeurs « physiques » (masse, volume sous l'aspect « contenance », durée). Une troisième partie apporte un éclairage théorique sur les notions de mathématiques et de sciences physiques en jeu dans les situations proposées.
Sont donnés, pour chacune des situations : la présentation globale, l'énoncé du problème, les notions mathématiques en jeu, les capacités travaillées relativement aux programmes de 2007, les objectifs visés, l'analyse de la tâche et un déroulement possible de la séance.Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Mathématiques GRANDEURS ET MESURES : AU CYCLE 3 : Enseigner et apprendre les grandeurs par la résolution de problèmes [texte imprimé] / IREM Lille. Groupe Ecole primaire ; ROYE Louis, coord. . - [s.d.] . - 260 p.
ISBN : 978-2-86623-524-6
Descripteurs : cycle des approfondissements
géométrie
grandeur physique
mathématiques : discipline
mesure
unité de mesureMots-clés : résolution de problème Résumé : Dans la première partie, les situations présentées et analysées se rapportent aux grandeurs « géométriques » (longueur, aire, angle) ; dans la deuxième partie, elles se rapportent aux grandeurs « physiques » (masse, volume sous l'aspect « contenance », durée). Une troisième partie apporte un éclairage théorique sur les notions de mathématiques et de sciences physiques en jeu dans les situations proposées.
Sont donnés, pour chacune des situations : la présentation globale, l'énoncé du problème, les notions mathématiques en jeu, les capacités travaillées relativement aux programmes de 2007, les objectifs visés, l'analyse de la tâche et un déroulement possible de la séance.Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017526 516 IRE livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Sorti jusqu'au 30/12/2020 GUIDE D'HISTOIRE DES MATHEMATIQUES / GUERINDON Jean / Ellipses (2002)
PermalinkGUIDE POUR ENSEIGNER AUTREMENT : SELON LA THEORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES / Bruno Hourst / Retz (2009)
PermalinkGUIDE PRATIQUE DE L'EVALUATION A L'ECOLE / ROSSANO Pierre / Retz (1993)
PermalinkUNE HISTOIRE DES MATHEMATIQUES : ROUTES ET DEDALES / DAHAN-DALMEDICO Amy / Seuil (1986)
PermalinkHISTOIRES DE PROBLEMES, HISTOIRE DES MATHEMATIQUES / IREM / Ellipses (1993)
PermalinkJe cherche les formes dans l'art / Lucy MICKLETHWAIT / Bayard (2004)
PermalinkJEUX ET ENJEUX DE LANGAGE DANS L'ELABORATION DES SAVOIRS EN CLASSE / DURAND-GUERRIER Viviane / Presses Universitaires de Lyon (2006)
PermalinkMATH & ART : RIGUEUR ARTISTIQUE ET/OU FLOU MATHEMATIQUE ? / Nicole MORIN / CRDP Poitou-Charentes (2002)
PermalinkMATHEMATIQUES ACTIVES POUR LES TOUT-PETITS / BERDONNEAU Catherine / Hachette éducation (2005)
PermalinkDES MATHEMATIQUES AUX ENFANTS / LEMOINE André / De Boeck (2005)
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