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DICTIONNAIRE DES IDEES RECUES SUR L'ECOLE / BEHAR Jean-Claude, dir. / Syros (1994)
Titre : DICTIONNAIRE DES IDEES RECUES SUR L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : BEHAR Jean-Claude, dir. ; GARIN Christine, dir. ; PESSIN Denis, ill. Editeur : Syros, 1994 Description : 197 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-84146-074-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : baccalauréat général
débouché professionnel
échec scolaire
éducation
enseignant
enseignement
enseignement privé
enseignement technique
illettrisme
inégalité sociale
lecture
mathématique
méthode pédagogique
organisation de l'enseignement
orientation scolaire
politique de l'éducation
préjugé
système éducatif
vie scolaireMots-clés : qualité de l'enseignement baccalauréat Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Que ne dit-on pas sur l'école ! Les profs sont les champions de l'absentéisme et, en banlieue, ils craquent ! Les programmes changent tous les ans ; dans le privé, on est sûr de réussir ; les élèves des sections techniques sont dans un cul-de-sac ; de toute façon, plus personne ne sait lire... Vrai ? Faux ? Cet ouvrage fait le point sur plus de 80 idées reçues. Des chiffres, des enquêtes, des expériences donnent à voir l'école sous un jour critique mais nuancé. Nature du document : Livre DICTIONNAIRE DES IDEES RECUES SUR L'ECOLE [texte imprimé] / BEHAR Jean-Claude, dir. ; GARIN Christine, dir. ; PESSIN Denis, ill. . - Syros, 1994 . - 197 p. : ill.
ISBN : 978-2-84146-074-8
Bibliogr.
Descripteurs : baccalauréat général
débouché professionnel
échec scolaire
éducation
enseignant
enseignement
enseignement privé
enseignement technique
illettrisme
inégalité sociale
lecture
mathématique
méthode pédagogique
organisation de l'enseignement
orientation scolaire
politique de l'éducation
préjugé
système éducatif
vie scolaireMots-clés : qualité de l'enseignement baccalauréat Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Que ne dit-on pas sur l'école ! Les profs sont les champions de l'absentéisme et, en banlieue, ils craquent ! Les programmes changent tous les ans ; dans le privé, on est sûr de réussir ; les élèves des sections techniques sont dans un cul-de-sac ; de toute façon, plus personne ne sait lire... Vrai ? Faux ? Cet ouvrage fait le point sur plus de 80 idées reçues. Des chiffres, des enquêtes, des expériences donnent à voir l'école sous un jour critique mais nuancé. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022256 370.1 BEH livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DIDACTIQUE DES MATHEMATIQUES : LE DIRE ET LE FAIRE / BOUVIER Alain, dir. / Nathan (1986)
Titre : DIDACTIQUE DES MATHEMATIQUES : LE DIRE ET LE FAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUVIER Alain, dir. Editeur : Nathan, 1986 Autre Editeur : CEDIC Description : 578 p. : ill. Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Index.Descripteurs : algèbre
calcul numérique
didactique des disciplines
géométrie
mathématique
vocabulaireMots-clés : concept Résumé : Outil de référence destiné à la réflexion didactique et à la préparation de l'enseignement des mathématiques, cet ouvrage est conçu comme un dictionnaire. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire DIDACTIQUE DES MATHEMATIQUES : LE DIRE ET LE FAIRE [texte imprimé] / BOUVIER Alain, dir. . - Nathan : CEDIC, 1986 . - 578 p. : ill.
Autre(s) Editeur(s) :
Index.
Descripteurs : algèbre
calcul numérique
didactique des disciplines
géométrie
mathématique
vocabulaireMots-clés : concept Résumé : Outil de référence destiné à la réflexion didactique et à la préparation de l'enseignement des mathématiques, cet ouvrage est conçu comme un dictionnaire. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022660 510.7 BOU livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible DIFFERENCIER SA PEDAGOGIE EN MATHEMATIQUES AU CYCLE 3 : NUMEROTATION ET CALCUL / ZANOTTI Dominique / Hachette éducation (2000)
Titre : DIFFERENCIER SA PEDAGOGIE EN MATHEMATIQUES AU CYCLE 3 : NUMEROTATION ET CALCUL Type de document : texte imprimé Auteurs : ZANOTTI Dominique ; Michèle SALAZAR-TESSIER Editeur : Hachette éducation, 2000 Collection : L'école au quotidien Description : 127 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-01-170583-9 Note générale : Lexique Descripteurs : calcul numérique
cycle des approfondissements
fraction
mathématique
mathématiques : discipline
nombre
nombre décimal
numération
opération arithmétique
pédagogie différenciée
représentation graphiqueMots-clés : fonction linéaire Résumé : Ce document rassemble une centaine de fiches d'exercices qui reprennent les savoirs et savoir-faire répertoriés par les Instructions officielles. L'enseignant pourra ainsi mettre en place un apprentissage et une remédiation adaptés pour gérer l'hétérogénéité de sa classe en maîtrisant le suivi des élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Mathématiques DIFFERENCIER SA PEDAGOGIE EN MATHEMATIQUES AU CYCLE 3 : NUMEROTATION ET CALCUL [texte imprimé] / ZANOTTI Dominique ; Michèle SALAZAR-TESSIER . - Hachette éducation, 2000 . - 127 p. : graph.. - (L'école au quotidien) .
ISBN : 978-2-01-170583-9
Lexique
Descripteurs : calcul numérique
cycle des approfondissements
fraction
mathématique
mathématiques : discipline
nombre
nombre décimal
numération
opération arithmétique
pédagogie différenciée
représentation graphiqueMots-clés : fonction linéaire Résumé : Ce document rassemble une centaine de fiches d'exercices qui reprennent les savoirs et savoir-faire répertoriés par les Instructions officielles. L'enseignant pourra ainsi mettre en place un apprentissage et une remédiation adaptés pour gérer l'hétérogénéité de sa classe en maîtrisant le suivi des élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022685 510.7 ZAN livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Dire et faire avec les 2/3 ans / Danièle CEJTLIN / Nathan pédagogie (1995)
Titre : Dire et faire avec les 2/3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle CEJTLIN, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 1995 Collection : Une année de Description : 32 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-103431-7 Descripteurs : art plastique
enseignement pré-élémentaire
langage
mathématiqueIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Langage et action sont intimement mêlés chez les jeunes enfants, aussi importe-t-il de les lier de manière constante. Les situations proposées ici sont riches et ont été réalisées à partir d'activités vécues. Nature du document : documentaire Dire et faire avec les 2/3 ans [texte imprimé] / Danièle CEJTLIN, Auteur . - Nathan pédagogie, 1995 . - 32 p. : ill. en noir et en coul. ; 26 cm. - (Une année de) .
ISBN : 978-2-09-103431-7
Descripteurs : art plastique
enseignement pré-élémentaire
langage
mathématiqueIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Langage et action sont intimement mêlés chez les jeunes enfants, aussi importe-t-il de les lier de manière constante. Les situations proposées ici sont riches et ont été réalisées à partir d'activités vécues. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008717 372.6 CEJ livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Echec et maths / Stella BARUK / Seuil (1973)
Titre : Echec et maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella BARUK Editeur : Seuil, 1973 ISBN/ISSN : 978-2-7578-6747-1 Descripteurs : mathématique Résumé : On ne devrait plus pouvoir enseigner les mathématiques comme on les enseigne après avoir lu Echec et maths. Ce petit livre impertinent, devenu un grand classique, porte un coup fatal à quelques mythes, y compris ceux qui soutiennent les pédagogies obscurantistes et psychologisantes. Celles-ci, contrairement à ce qu'elles souhaitent obtenir, transforment des enfants vivants en automathes. Depuis, Stella Baruk a prouvé par ses travaux ultérieurs sur le statut réel des mathématiques et sur les capacités des élèves que l'on peut efficacement lutter contre l'échec en maths. Nature du document : Livre Echec et maths [texte imprimé] / Stella BARUK . - Seuil, 1973.
ISBN : 978-2-7578-6747-1
Descripteurs : mathématique Résumé : On ne devrait plus pouvoir enseigner les mathématiques comme on les enseigne après avoir lu Echec et maths. Ce petit livre impertinent, devenu un grand classique, porte un coup fatal à quelques mythes, y compris ceux qui soutiennent les pédagogies obscurantistes et psychologisantes. Celles-ci, contrairement à ce qu'elles souhaitent obtenir, transforment des enfants vivants en automathes. Depuis, Stella Baruk a prouvé par ses travaux ultérieurs sur le statut réel des mathématiques et sur les capacités des élèves que l'on peut efficacement lutter contre l'échec en maths. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020755 510 BAR livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible L'ECOLE DU DEDANS / LERBET Georges / Hachette (1992)
PermalinkELEM-MATH II : LA MULTIPLICATION DES NATURELS A L'ECOLE ELEMENTAIRE / APMEP / APMEP (1979)
PermalinkELEM-MATH VIII : AIDES PEDAGOGIQUES POUR LE CYCLE MOYEN : 2 : NOMBRES DECIMAUX / APMEP / APMEP (1986)
PermalinkL'ENFANT ET L'EDUCATION / DANY Raymond / Armand Colin (1992)
PermalinkENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE : Les 4 opérations sur les nombres entiers / NOIRFALISE Annie / Vuibert (2009)
PermalinkENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE : Géométrie, grandeur et mesure / NOIRFALISE Annie / Vuibert (2009)
PermalinkENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A LA MATERNELLE / CERQUETTI-ABERKANE Françoise / Hachette (1994)
PermalinkEPISTEMOLOGIE DES MATHEMATIQUES / CLERO Jean-Pierre / Nathan (1990)
PermalinkFAIRE DES MATHEMATIQUES AVEC DES IMAGES ET DES MANUSCRITS HISTORIQUES : DU COURS MOYEN AU COLLEGE / CERQUETTI-ABERKANE Françoise / CRDP Créteil (2002)
PermalinkLA GENESE DU NOMBRE CHEZ L'ENFANT / Jean PIAGET / Delachaux et Niestlé (1980)
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