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LA FORMATION DU SYMBOLE CHEZ L'ENFANT : IMITATION, JEU ET REVE, IMAGE ET REPRESENTATION / Jean PIAGET / Delachaux et Niestlé (1976)
Titre : LA FORMATION DU SYMBOLE CHEZ L'ENFANT : IMITATION, JEU ET REVE, IMAGE ET REPRESENTATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean PIAGET (1896-1980) Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Delachaux et Niestlé, 1976 Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques Description : 308 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-242-00069-7 Descripteurs : conceptualisation
développement du langage
enfant : famille
intelligence
jeu
pensée
processus cognitif
psychanalyse
psychologie de l'enfant
raisonnement
représentation mentale
rêve
signe
symboleMots-clés : imitation règle du jeu enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'auteur analyse le passage de l'intelligence sensori-motrice à la pensée qui s'appuie sur des symboles et des signes, passage crucial pour l'évolution de la raison humaine. Une analyse fonctionnelle des jeux et des rêves enfantins le conduit à élaborer une conception originale du symbolisme qui s'écarte sur certains points des théories traditionnelles et en particulier de celles des écoles psychanalytiques. Nature du document : Livre LA FORMATION DU SYMBOLE CHEZ L'ENFANT : IMITATION, JEU ET REVE, IMAGE ET REPRESENTATION [texte imprimé] / Jean PIAGET (1896-1980) . - 6e éd. . - Delachaux et Niestlé, 1976 . - 308 p. : graph.. - (Actualités pédagogiques et psychologiques) .
ISBN : 978-2-242-00069-7
Descripteurs : conceptualisation
développement du langage
enfant : famille
intelligence
jeu
pensée
processus cognitif
psychanalyse
psychologie de l'enfant
raisonnement
représentation mentale
rêve
signe
symboleMots-clés : imitation règle du jeu enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'auteur analyse le passage de l'intelligence sensori-motrice à la pensée qui s'appuie sur des symboles et des signes, passage crucial pour l'évolution de la raison humaine. Une analyse fonctionnelle des jeux et des rêves enfantins le conduit à élaborer une conception originale du symbolisme qui s'écarte sur certains points des théories traditionnelles et en particulier de celles des écoles psychanalytiques. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003803 155.4 PIA livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible L'INTELLIGENCE ET L'ECOLE : LA PENSEE DE L'ENFANT ET LES VISEES DE L'ENSEIGNEMENT / GARDNER Howard / Retz (1996)
Titre : L'INTELLIGENCE ET L'ECOLE : LA PENSEE DE L'ENFANT ET LES VISEES DE L'ENSEIGNEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : GARDNER Howard ; DELACOTE Goéry, préf. Editeur : Retz, 1996 Collection : Psychologie Description : 347 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1604-9 Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : adolescence
apprentissage cognitif
compréhension
enfance
enseignement
intelligence
Piaget, Jean : 1896-1980
processus cognitif
psychologie de l'éducation
représentation mentale
stéréotype
symboleMots-clés : psychologie cognitive erreur Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : L'enfant construit très précocement des "théories intuitives" sur le monde physique et le monde des idées qui, bien qu'elles comportent des erreurs de conception et des stéréotypes culturels, restent souvent fortement ancrées dans la pensée de l'adulte. Si l'enseignement veut remplacer ces formes précoces de compréhension par des formes disciplinaires plus opératoires, il importe que des contextes d'apprentissage mettant en jeu l'expérience concrète de l'enfant soient promus à l'école, par une pédagogie de la coopération et du projet. Nature du document : Livre L'INTELLIGENCE ET L'ECOLE : LA PENSEE DE L'ENFANT ET LES VISEES DE L'ENSEIGNEMENT [texte imprimé] / GARDNER Howard ; DELACOTE Goéry, préf. . - Retz, 1996 . - 347 p.. - (Psychologie) .
ISBN : 978-2-7256-1604-9
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : adolescence
apprentissage cognitif
compréhension
enfance
enseignement
intelligence
Piaget, Jean : 1896-1980
processus cognitif
psychologie de l'éducation
représentation mentale
stéréotype
symboleMots-clés : psychologie cognitive erreur Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : L'enfant construit très précocement des "théories intuitives" sur le monde physique et le monde des idées qui, bien qu'elles comportent des erreurs de conception et des stéréotypes culturels, restent souvent fortement ancrées dans la pensée de l'adulte. Si l'enseignement veut remplacer ces formes précoces de compréhension par des formes disciplinaires plus opératoires, il importe que des contextes d'apprentissage mettant en jeu l'expérience concrète de l'enfant soient promus à l'école, par une pédagogie de la coopération et du projet. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012268 370.15 GAR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Introduction au monde des symboles / Gérard de CHAMPEAUX / Zodiaque (1989)
Titre : Introduction au monde des symboles Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de CHAMPEAUX, Auteur ; Sébastien STERCKX, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Zodiaque, 1989 Collection : Introductions à la nuit des temps num. 3 Description : 477 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-7369-0054-0 Descripteurs : art sacré
symboleNature du document : documentaire Introduction au monde des symboles [texte imprimé] / Gérard de CHAMPEAUX, Auteur ; Sébastien STERCKX, Auteur . - 4e éd. . - Zodiaque, 1989 . - 477 p. : ill. en noir et en coul. ; 23 cm. - (Introductions à la nuit des temps; 3) .
ISBN : 978-2-7369-0054-0
Descripteurs : art sacré
symboleNature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014840 203.7 CHA livre Centre de ressources-EC29 200 Religions Disponible LECTURES-ECRITURES EN SECTION DES GRANDS, C.P., CE1 : PLAN DE RENOVATION DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS A L'ECOLE ELEMENTAIRE / INRP / Nathan (1986)
Titre : LECTURES-ECRITURES EN SECTION DES GRANDS, C.P., CE1 : PLAN DE RENOVATION DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS A L'ECOLE ELEMENTAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : INRP ; ROMIAN Hélène, coord. ; CHARMEUX Eveline, collab. ; NIQUE Christian, collab. Editeur : Nathan, 1986 Collection : Institut national de recherche pédagogique Description : 266 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-09-125805-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de base
apprentissage de la lecture
CE1
cours préparatoire
expérimentation pédagogique
expression écrite
incitation à la lecture
perception de l'espace
perception du temps
plaisir
pré-apprentissage de la lecture
pré-élémentaire grande section
symboleMots-clés : désir Plan de rénovation de l'enseignement du français à l'école élémentaire Résumé : Ce livre fait le point sur dix années d'expérimentations en GS-CP-CE1 : "cycle préparatoire" de 3 ans sans rupture, sans redoublements, pour permettre à tous les enfants de s'approprier les bases de la lecture/écriture. Il présente un double itinéraire, théorique et pratique. Théoriquement, l'expérimentation a visé à intégrer à la pratique des classes les acquis des sciences du langage, ceux de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie de la perception. Pratiquement, elle a visé à rationnaliser les acquis de l'expérience des maîtres et à cerner les implications pédagogiques de ces derniers. Nature du document : Livre LECTURES-ECRITURES EN SECTION DES GRANDS, C.P., CE1 : PLAN DE RENOVATION DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS A L'ECOLE ELEMENTAIRE [texte imprimé] / INRP ; ROMIAN Hélène, coord. ; CHARMEUX Eveline, collab. ; NIQUE Christian, collab. . - Nathan, 1986 . - 266 p. : ill.. - (Institut national de recherche pédagogique) .
ISBN : 978-2-09-125805-8
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de base
apprentissage de la lecture
CE1
cours préparatoire
expérimentation pédagogique
expression écrite
incitation à la lecture
perception de l'espace
perception du temps
plaisir
pré-apprentissage de la lecture
pré-élémentaire grande section
symboleMots-clés : désir Plan de rénovation de l'enseignement du français à l'école élémentaire Résumé : Ce livre fait le point sur dix années d'expérimentations en GS-CP-CE1 : "cycle préparatoire" de 3 ans sans rupture, sans redoublements, pour permettre à tous les enfants de s'approprier les bases de la lecture/écriture. Il présente un double itinéraire, théorique et pratique. Théoriquement, l'expérimentation a visé à intégrer à la pratique des classes les acquis des sciences du langage, ceux de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie de la perception. Pratiquement, elle a visé à rationnaliser les acquis de l'expérience des maîtres et à cerner les implications pédagogiques de ces derniers. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022056 372.4 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LEXIQUE DES SYMBOLES CHRETIENS / FEUILLET Michel / PUF - Presses Universitaires de France
Titre : LEXIQUE DES SYMBOLES CHRETIENS Type de document : texte imprimé Auteurs : FEUILLET Michel Mention d'édition : 3e éd. Editeur : PUF - Presses Universitaires de France Collection : Que sais-je ? Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-057601-3 Descripteurs : animal
art
art sacré
Bible
christianisme
couleur
judaïsme
nombre
plante
symbole
vocabulaireRésumé : Au gré d'une lecture, lors de la visite d'un musée ou d'une église, à l'occasion d'un spectacle ou dans bien d'autres circonstances, des symboles relatifs au christianisme se présentent au regard ou à l'esprit.
Ces signes, souvent hérités du judaïsme et destinés à exprimer de façon synthétique et suggestive les vérités de la foi chrétienne, ont profondément marqué la culture méditerranéenne et occidentale. Cet ouvrage propose plus de 500 symboles - nombres, couleurs, animaux, végétaux ou objets - dont la compréhension est indispensable pour apprécie pleinement notre patrimoine artistique intellectuel et spirituel, ainsi que pour appréhender certaines valeurs philosophiques et morales sur lesquelles notre société laïque est fondée.Nature du document : Livre LEXIQUE DES SYMBOLES CHRETIENS [texte imprimé] / FEUILLET Michel . - 3e éd. . - PUF - Presses Universitaires de France, [s.d.] . - 127 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-057601-3
Descripteurs : animal
art
art sacré
Bible
christianisme
couleur
judaïsme
nombre
plante
symbole
vocabulaireRésumé : Au gré d'une lecture, lors de la visite d'un musée ou d'une église, à l'occasion d'un spectacle ou dans bien d'autres circonstances, des symboles relatifs au christianisme se présentent au regard ou à l'esprit.
Ces signes, souvent hérités du judaïsme et destinés à exprimer de façon synthétique et suggestive les vérités de la foi chrétienne, ont profondément marqué la culture méditerranéenne et occidentale. Cet ouvrage propose plus de 500 symboles - nombres, couleurs, animaux, végétaux ou objets - dont la compréhension est indispensable pour apprécie pleinement notre patrimoine artistique intellectuel et spirituel, ainsi que pour appréhender certaines valeurs philosophiques et morales sur lesquelles notre société laïque est fondée.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018358 203.7 FEU livre Centre de ressources-EC29 200 Religions Disponible MANDALAS DU MONDE / OWUSU Heike / Courrier du livre (1997)
PermalinkMATHEMATIQUES ET LANGAGES : XXIXe CONGRES NATIONAL : VERSAILLES 9-10-11 MAI 1994 / A.N.C.P.A.I.E.N. / Hachette (1995)
PermalinkLES METHODES PROJECTIVES / Didier ANZIEU / PUF - Presses Universitaires de France (1987)
PermalinkLE PERE : ACTE DE NAISSANCE / THIS Bernard / Seuil (1980)
PermalinkLE POUVOIR DES CONTES / Georges JEAN / Casterman (1990)
PermalinkRITES ET FETES DU CATHOLICISME / Aurélie GODEFROY / Plon (2006)
PermalinkSIGNES ET SYMBOLES / O'CONNEL Mark / Le Pré aux clercs (2007)
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