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DES ROMANS POUR LA JEUNESSE ? / ROUTISSEAU Marie-Hélène / Belin (2008)
Titre : DES ROMANS POUR LA JEUNESSE ? : Décryptage Type de document : texte imprimé Auteurs : ROUTISSEAU Marie-Hélène Editeur : Belin, 2008 Collection : Guide Belin Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-7011-4697-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
analyse du texte
enfance
étude de texte
fantasme
histoire
lecteur
littérature de jeunesse
mort : biologie
mort : philosophie
psychologie de l'adolescent
roman
sexualité
stylistique
texteMots-clés : roman d'initiation Résumé : Le roman pour la jeunesse, un genre écrit sous contraintes : contraintes narratives imposées par la jeunesse du lecteur, contraintes pédagogiques, contraintes éditoriales, contraintes commerciales. Partant de ce constat, l'auteur définit le roman pour la jeunesse, dans ses invariants et ses transformations, dans ce guide qui donne des repères historiques, théoriques, bibliographiques et pédagogiques.
Après une première partie qui analyse les différentes catégories romanesques, la seconde partie du guide concerne les spécificités des romans pour enfants : structure, écriture, voix du narrateur, stratégies pour séduire le lecteur. La dernière partie étudie le roman initiatique pour adolescents : la psychologie au service de la morale ; les deux piliers de l'initiation : la sexualité et la mort.Nature du document : Livre DES ROMANS POUR LA JEUNESSE ? : Décryptage [texte imprimé] / ROUTISSEAU Marie-Hélène . - Belin, 2008 . - 191 p.. - (Guide Belin) .
ISBN : 978-2-7011-4697-3
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
analyse du texte
enfance
étude de texte
fantasme
histoire
lecteur
littérature de jeunesse
mort : biologie
mort : philosophie
psychologie de l'adolescent
roman
sexualité
stylistique
texteMots-clés : roman d'initiation Résumé : Le roman pour la jeunesse, un genre écrit sous contraintes : contraintes narratives imposées par la jeunesse du lecteur, contraintes pédagogiques, contraintes éditoriales, contraintes commerciales. Partant de ce constat, l'auteur définit le roman pour la jeunesse, dans ses invariants et ses transformations, dans ce guide qui donne des repères historiques, théoriques, bibliographiques et pédagogiques.
Après une première partie qui analyse les différentes catégories romanesques, la seconde partie du guide concerne les spécificités des romans pour enfants : structure, écriture, voix du narrateur, stratégies pour séduire le lecteur. La dernière partie étudie le roman initiatique pour adolescents : la psychologie au service de la morale ; les deux piliers de l'initiation : la sexualité et la mort.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018066 809.8 ROU livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible LES VOIES DE LA LITTERATURE AU CYCLE 2 / Max BUTLEN / CRDP Créteil (2008)
Titre : LES VOIES DE LA LITTERATURE AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Max BUTLEN ; Nathalie BRISAC ; DESAILLY Lucie Editeur : CRDP Créteil, 2008 Collection : Argos Démarches Description : 378 p. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : analyse du texte
compréhension
cycle des apprentissages fondamentaux
image
incitation à la lecture
lecteur
lecture
littérature de jeunesse
personnage
personnage de fiction
poésie
texteMots-clés : album lecture en réseau Résumé : Est-il opportun de consacrer du temps à la littérature de jeunesse au cycle 2, au moment où les élèves sont prioritairement engagés dans l’apprentissage technique de la lecture ? La réponse présentée par cet ouvrage est affirmative. Elle est justifiée par un ensemble de facteurs convergents, parmi lesquels figurent les recherches développées dans le champ de la littérature et des apprentissages premiers et les orientations données par le socle commun de connaissances et de compétences.
Sommaire :
- Quelles pratiques littéraires développer au cycle 2 ?
- Du jeu entre le texte et l'image : écart ou résonance dans différents albums.
- Découvrir l'univers singulier d'un auteur : Grégoire Solotareff.
- Lire la littérature autour d'un personnage type.
- La figure du double ou comment grandir avec la littérature.
- Une oeuvre à différents niveaux : "Chien bleu", de Nadja.
- Aborder la poésie au cycle 2.Nature du document : Livre LES VOIES DE LA LITTERATURE AU CYCLE 2 [texte imprimé] / Max BUTLEN ; Nathalie BRISAC ; DESAILLY Lucie . - CRDP Créteil, 2008 . - 378 p.. - (Argos Démarches) .
Bibliogr.
Descripteurs : analyse du texte
compréhension
cycle des apprentissages fondamentaux
image
incitation à la lecture
lecteur
lecture
littérature de jeunesse
personnage
personnage de fiction
poésie
texteMots-clés : album lecture en réseau Résumé : Est-il opportun de consacrer du temps à la littérature de jeunesse au cycle 2, au moment où les élèves sont prioritairement engagés dans l’apprentissage technique de la lecture ? La réponse présentée par cet ouvrage est affirmative. Elle est justifiée par un ensemble de facteurs convergents, parmi lesquels figurent les recherches développées dans le champ de la littérature et des apprentissages premiers et les orientations données par le socle commun de connaissances et de compétences.
Sommaire :
- Quelles pratiques littéraires développer au cycle 2 ?
- Du jeu entre le texte et l'image : écart ou résonance dans différents albums.
- Découvrir l'univers singulier d'un auteur : Grégoire Solotareff.
- Lire la littérature autour d'un personnage type.
- La figure du double ou comment grandir avec la littérature.
- Une oeuvre à différents niveaux : "Chien bleu", de Nadja.
- Aborder la poésie au cycle 2.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017975 807 BUT livre BU Keraudren 800 Littérature Disponible VOUS AVEZ DIT "LITTERATURE" ? / Christian POSLANIEC / Hachette (2002)
Titre : VOUS AVEZ DIT "LITTERATURE" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian POSLANIEC Editeur : Hachette, 2002 Collection : Questions d'éducation Description : 222 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170720-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : compréhension
création littéraire
écrivain
enseignement
imaginaire
incitation à la lecture
lecteur
lecture
littérature
littérature de jeunesse
plaisir
romanMots-clés : oeuvre littéraire lecture plaisir Résumé : L'auteur explore avec humour la problématique de cet objet complexe qu'est la littérature, afin d'en recadrer les données et avec l'intention de construire une pédagogie efficace de la littérature à l'école. Il aborde notamment la définition de la littérature, les théories de la réception, les modes de création des écrivains, les problèmes et les méthodes d'une éducation littéraire. Nature du document : Livre VOUS AVEZ DIT "LITTERATURE" ? [texte imprimé] / Christian POSLANIEC . - Hachette, 2002 . - 222 p.. - (Questions d'éducation) .
ISBN : 978-2-01-170720-8
Bibliogr.
Descripteurs : compréhension
création littéraire
écrivain
enseignement
imaginaire
incitation à la lecture
lecteur
lecture
littérature
littérature de jeunesse
plaisir
romanMots-clés : oeuvre littéraire lecture plaisir Résumé : L'auteur explore avec humour la problématique de cet objet complexe qu'est la littérature, afin d'en recadrer les données et avec l'intention de construire une pédagogie efficace de la littérature à l'école. Il aborde notamment la définition de la littérature, les théories de la réception, les modes de création des écrivains, les problèmes et les méthodes d'une éducation littéraire. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017291 807 POS livre BU Keraudren 800 Littérature Disponible 022090 807 POS livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible