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LIRE, DIRE, ECRIRE EN RESEAUX / Bernard DEVANNE / Bordas (2006)
Titre : LIRE, DIRE, ECRIRE EN RESEAUX : Des conduites culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard DEVANNE ; GROUPE LECTURE-ECRITURE DE L'ORNE Editeur : Bordas, 2006 Collection : Pratique pédagogique Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-732128-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : culture
cycle des approfondissements
expression écrite
grammaire
grammaire du texte
jeu littéraire
lecture
littérature de jeunesse
travail de groupeMots-clés : récit de vie production d'écrits projet littéraire Résumé : Conçu dans l'esprit des programmes 2002, l'ouvrage décrit les modalités de mise en oeuvre d'une organisation culturelle des pratiques du "lire, dire, écrire" au cycle 3. La première partie présente les orientations et insiste sur les enjeux individuels, la contribution indispensable des différentes disciplines et l'importance des pratiques d'écriture progressives. La deuxième partie propose des exemples diversifiés d'articulation entre lecture, production de textes et relectures finalisées, dans la continuité du cycle. La dernière partie suggère des dispositifs et des aides permettant aux élèves de développer compétences et connaissances sur les textes et sur la langue fixées par les programmes. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Français/Littérature/Littérature Jeunesse/ORL LIRE, DIRE, ECRIRE EN RESEAUX : Des conduites culturelles [texte imprimé] / Bernard DEVANNE ; GROUPE LECTURE-ECRITURE DE L'ORNE . - Bordas, 2006 . - 223 p.. - (Pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-04-732128-7
Bibliogr.
Descripteurs : culture
cycle des approfondissements
expression écrite
grammaire
grammaire du texte
jeu littéraire
lecture
littérature de jeunesse
travail de groupeMots-clés : récit de vie production d'écrits projet littéraire Résumé : Conçu dans l'esprit des programmes 2002, l'ouvrage décrit les modalités de mise en oeuvre d'une organisation culturelle des pratiques du "lire, dire, écrire" au cycle 3. La première partie présente les orientations et insiste sur les enjeux individuels, la contribution indispensable des différentes disciplines et l'importance des pratiques d'écriture progressives. La deuxième partie propose des exemples diversifiés d'articulation entre lecture, production de textes et relectures finalisées, dans la continuité du cycle. La dernière partie suggère des dispositifs et des aides permettant aux élèves de développer compétences et connaissances sur les textes et sur la langue fixées par les programmes. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Français/Littérature/Littérature Jeunesse/ORL Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016312 372.6 DEV livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LIRE ET ECRIRE / SEVERAC Pascal, coord. / Sciences humaines (2007)
Titre : LIRE ET ECRIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : SEVERAC Pascal, coord. ; Gérard CHAUVEAU ; Jean-François Dortier (1956-....) ; MANGUEL Alberto Editeur : Sciences humaines, 2007 Collection : Dossiers de l'éducation Description : 329 p. ISBN/ISSN : 978-2-912601-61-2 Note générale : Glossaire, bibliogr., tableaux, stats Descripteurs : dyslexie
échec scolaire
éditeur
édition
étudiant
expression écrite
expression orale
illettrisme
lecteur
lecture
littérature de jeunesse
méthode de lecture
policier : genre
pratique de lecture
presseMots-clés : récit de vie lecture plaisir Résumé : Cet ouvrage tente de cerner la spécificité actuelle de notre "civilisation de l'écrit" à l'ère de la domination de l'image, d'Internet et des mass médias.
Il fait varier les mises en perspectives, anthropologiques, cognitives, historiques et sociologiques sur le statut de ces activités complexes que sont la lecture et l'écriture. Il démontre que la concurrence de nouveaux usages contemporains, loin d'aboutir au déclin de l'écriture et de la lecture, conduit plutôt les pratiques vers une évolution et une diversification toujours croissantes.
Il se compose de quatre parties, abordant tour à tour les thèmes suivants : vers une civilisation de l'écrit ; pratiques et usages ; processus cognitifs et apprentissages ; au-delà des idées reçues : évolutions des pratiques.Nature du document : Livre LIRE ET ECRIRE [texte imprimé] / SEVERAC Pascal, coord. ; Gérard CHAUVEAU ; Jean-François Dortier (1956-....) ; MANGUEL Alberto . - Sciences humaines, 2007 . - 329 p.. - (Dossiers de l'éducation) .
ISBN : 978-2-912601-61-2
Glossaire, bibliogr., tableaux, stats
Descripteurs : dyslexie
échec scolaire
éditeur
édition
étudiant
expression écrite
expression orale
illettrisme
lecteur
lecture
littérature de jeunesse
méthode de lecture
policier : genre
pratique de lecture
presseMots-clés : récit de vie lecture plaisir Résumé : Cet ouvrage tente de cerner la spécificité actuelle de notre "civilisation de l'écrit" à l'ère de la domination de l'image, d'Internet et des mass médias.
Il fait varier les mises en perspectives, anthropologiques, cognitives, historiques et sociologiques sur le statut de ces activités complexes que sont la lecture et l'écriture. Il démontre que la concurrence de nouveaux usages contemporains, loin d'aboutir au déclin de l'écriture et de la lecture, conduit plutôt les pratiques vers une évolution et une diversification toujours croissantes.
Il se compose de quatre parties, abordant tour à tour les thèmes suivants : vers une civilisation de l'écrit ; pratiques et usages ; processus cognitifs et apprentissages ; au-delà des idées reçues : évolutions des pratiques.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017152 306.488 SEV livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LIRE ET ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT / CHARTIER Anne-Marie / Hatier (1991)
Titre : LIRE ET ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARTIER Anne-Marie ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean Editeur : Hatier, 1991 Collection : Hatier enseignants Description : 155 p. : ill., tabl. ISBN/ISSN : 2-218-03233 Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
BCD
bibliothèque
compréhension
cours élémentaire
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
expression écrite
incitation à la lecture
lecture
livre
périodique
pré-élémentaire grande section
presse
support d'informationRésumé : Le cycle des apprentissages fondamentaux a été conçu pour conduire les enfants débutants à une première maîtrise de l'écrit. La spécificité de ces trois années tient aux types d'activités qui doivent être conduites de façon continue, quels que soient les progressions, les méthodes ou les manuels choisis par les maîtres pour chaque niveau de classe. Cet ouvrage se propose de familiariser les enfants de 5 à 8 ans avec l'écrit, ses usages, ses référents, ses normes, conditions de la compréhension des textes. Nature du document : Livre LIRE ET ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT [texte imprimé] / CHARTIER Anne-Marie ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean . - Hatier, 1991 . - 155 p. : ill., tabl.. - (Hatier enseignants) .
ISSN : 2-218-03233
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
BCD
bibliothèque
compréhension
cours élémentaire
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
expression écrite
incitation à la lecture
lecture
livre
périodique
pré-élémentaire grande section
presse
support d'informationRésumé : Le cycle des apprentissages fondamentaux a été conçu pour conduire les enfants débutants à une première maîtrise de l'écrit. La spécificité de ces trois années tient aux types d'activités qui doivent être conduites de façon continue, quels que soient les progressions, les méthodes ou les manuels choisis par les maîtres pour chaque niveau de classe. Cet ouvrage se propose de familiariser les enfants de 5 à 8 ans avec l'écrit, ses usages, ses référents, ses normes, conditions de la compréhension des textes. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003671 372.6 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LIRE ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT : AU CYCLE 2 / CHARTIER Anne-Marie / Hatier (1997)
Titre : LIRE ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT : AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARTIER Anne-Marie ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean Editeur : Hatier, 1997 Collection : Pédagogie Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-218-71386-6 Note générale : Ce 1er volume est suivi d'un tome 2 : "Produire des textes". Descripteurs : apprentissage de la lecture
BCD
compréhension
incitation à la lecture
journal
lecture
livre
presse
représentation mentale
support d'informationMots-clés : support de lecture Résumé : Les enfants de 5 à 8 ans doivent progressivement se familiariser avec l'écrit, ses usages, ses référents, ses normes, conditions de la compréhension des textes, afin de passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome. Nature du document : Livre LIRE ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT : AU CYCLE 2 [texte imprimé] / CHARTIER Anne-Marie ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean . - Hatier, 1997 . - 191 p.. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-71386-6
Ce 1er volume est suivi d'un tome 2 : "Produire des textes".
Descripteurs : apprentissage de la lecture
BCD
compréhension
incitation à la lecture
journal
lecture
livre
presse
représentation mentale
support d'informationMots-clés : support de lecture Résumé : Les enfants de 5 à 8 ans doivent progressivement se familiariser avec l'écrit, ses usages, ses référents, ses normes, conditions de la compréhension des textes, afin de passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022017 372.6 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LIRE ECRIRE : 2 : PRODUIRE DES TEXTES : AU CYCLE 2 / CHARTIER Anne-Marie / Hatier (2007)
Titre : LIRE ECRIRE : 2 : PRODUIRE DES TEXTES : AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARTIER Anne-Marie ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean Editeur : Hatier, 2007 Collection : Pédagogie Description : 299 p. ISBN/ISSN : 978-2-218-00516-9 Note générale : Ce 2e volume fait suite au tome 1 : "Entrer dans le monde de l'écrit". Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
CE1
CE2
compétence
cours préparatoire
expression écrite
expression orale
incitation à la lecture
lectureMots-clés : dictée à l'adulte production d'écrits copie Résumé : Après s'être familiarisés avec l'écrit, les enfants de 5 à 8 ans doivent apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant et en les écrivant, afin de passer de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code phonologique et graphique et passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 LIRE ECRIRE : 2 : PRODUIRE DES TEXTES : AU CYCLE 2 [texte imprimé] / CHARTIER Anne-Marie ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean . - Hatier, 2007 . - 299 p.. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-00516-9
Ce 2e volume fait suite au tome 1 : "Entrer dans le monde de l'écrit".
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
CE1
CE2
compétence
cours préparatoire
expression écrite
expression orale
incitation à la lecture
lectureMots-clés : dictée à l'adulte production d'écrits copie Résumé : Après s'être familiarisés avec l'écrit, les enfants de 5 à 8 ans doivent apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant et en les écrivant, afin de passer de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code phonologique et graphique et passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017355 372.6 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LIRE-ECRIRE AVEC DES ENFANTS / ORIOL-BOYER Claudette / CRDP Midi-Pyrénées (2002)
PermalinkLire et écrire, cycle 3 / Martine LACOUR / Bordas (2002)
PermalinkLIRE, ECRIRE, PRODUIRE AVEC LES MEDIAS / COCLET-GREGOIRE Jacqueline / CRDP Nord (1996)
PermalinkLIRE, ECRIRE, PRODUIRE EN CLASSES DIFFICILES / Jean-Pierre VIALA / Hachette éducation (1996)
PermalinkLIRE ET ECRIRE DES RECITS A L'ECOLE / QUILLIEN Hervé, dir. / CRDP Poitou-Charentes (2004)
PermalinkLire à haute voix au cycle 3 / Bruno PLED / Nathan pédagogie (1997)
PermalinkLIRE DES OEUVRES LITTERAIRES / Florence JENNER-METZ / Belin (2008)
PermalinkLIRE POUR VIVRE / GAZIER Julie, éd. / Laffont (2000)
PermalinkLIRE ET REDIGER A LA FAC / BOEGLIN Martha / L'Etudiant (2005)
PermalinkLire. Tome. 1, Apprendre à lire / Bernadette GROMER / Armand Colin (1990)
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