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L'HISTOIRE A L'ECOLE : MODES DE PENSEE ET REGARD SUR LE MONDE / HEIMBERG Charles / Paris : ESF (2002)
Titre : L'HISTOIRE A L'ECOLE : MODES DE PENSEE ET REGARD SUR LE MONDE Type de document : texte imprimé Auteurs : HEIMBERG Charles Editeur : Paris : ESF, 2002 Description : 125 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1547-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : démarche didactique
enseignement
histoire
histoire : science
histoire géographie
pédagogieMots-clés : philosophie de l'histoire sens critique Résumé : L'auteur fait le point sur la façon dont l'histoire est enseignée à l'école. Le regard historique sur le monde qui peut être proposé aux élèves concerne à la fois la compréhension du présent par le passé, le souci de prendre en compte l'originalité de ce passé et d'éviter les anachronismes, la mémoire et la culture. L'histoire enseignée doit contribuer à l'éducation à la citoyenneté ainsi qu'à la construction d'un sens critique. Pour ce faire, son enseignement doit être rigoureux mais aussi ouvert à la pluralité des points de vue. Nature du document : Livre L'HISTOIRE A L'ECOLE : MODES DE PENSEE ET REGARD SUR LE MONDE [texte imprimé] / HEIMBERG Charles . - Paris : ESF, 2002 . - 125 p.
ISBN : 978-2-7101-1547-2
Bibliogr.
Descripteurs : démarche didactique
enseignement
histoire
histoire : science
histoire géographie
pédagogieMots-clés : philosophie de l'histoire sens critique Résumé : L'auteur fait le point sur la façon dont l'histoire est enseignée à l'école. Le regard historique sur le monde qui peut être proposé aux élèves concerne à la fois la compréhension du présent par le passé, le souci de prendre en compte l'originalité de ce passé et d'éviter les anachronismes, la mémoire et la culture. L'histoire enseignée doit contribuer à l'éducation à la citoyenneté ainsi qu'à la construction d'un sens critique. Pour ce faire, son enseignement doit être rigoureux mais aussi ouvert à la pluralité des points de vue. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022607 907 HEI livre Centre de ressources-EC29 900 Histoire-Géographie Disponible HISTOIRE DE L'ECRITURE / Donald D. Jackson / Denoël (1982)
Titre : HISTOIRE DE L'ECRITURE Type de document : texte imprimé Auteurs : Donald D. Jackson Editeur : Denoël, 1982 Description : 176 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-207-22811-1 Note générale : Index. Descripteurs : 15e siècle
16-18e siècle
19e siècle
alphabet
Angleterre
Antiquité égyptienne
Antiquité grecque
Antiquité romaine
calligraphie
carton
encre
enluminure
expression écrite
gravure
hiéroglyphe
histoire
imprimerie
Moyen Age
papier
Renaissance
scribeMots-clés : papier-carton Résumé : L'auteur nous raconte l'histoire de l'écriture en Occident : les origines de l'écriture, l'apparition de l'alphabet, Rome, l'éciture avant Charlemagne, la minuscule carolingienne, l'écriture au Moyen Age, le scribe et l'imprimeur, la gravure sur cuivre et les maîtres de l'éciture, l'écriture à l'époque du machinisme, l'art de l'écriture, la plume et la personnalité. Nature du document : Livre HISTOIRE DE L'ECRITURE [texte imprimé] / Donald D. Jackson . - Denoël, 1982 . - 176 p. : ill. en noir et en coul.
ISBN : 978-2-207-22811-1
Index.
Descripteurs : 15e siècle
16-18e siècle
19e siècle
alphabet
Angleterre
Antiquité égyptienne
Antiquité grecque
Antiquité romaine
calligraphie
carton
encre
enluminure
expression écrite
gravure
hiéroglyphe
histoire
imprimerie
Moyen Age
papier
Renaissance
scribeMots-clés : papier-carton Résumé : L'auteur nous raconte l'histoire de l'écriture en Occident : les origines de l'écriture, l'apparition de l'alphabet, Rome, l'éciture avant Charlemagne, la minuscule carolingienne, l'écriture au Moyen Age, le scribe et l'imprimeur, la gravure sur cuivre et les maîtres de l'éciture, l'écriture à l'époque du machinisme, l'art de l'écriture, la plume et la personnalité. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022074 411 JAC livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible UNE HISTOIRE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION / TROGER Vincent / Sciences humaines (2006)
Titre : UNE HISTOIRE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : TROGER Vincent Editeur : Sciences humaines, 2006 Collection : Dossiers de l'éducation Description : 272 p. ISBN/ISSN : 978-2-912601-43-8 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : 16-18e siècle
19e siècle
collège
éducation
enseignement
enseignement élémentaire
enseignement technique
formation des adultes
formation professionnelle
histoire
laïcité
législation
méthode Freinet
Moyen Age
principe d'éducation
sociétéMots-clés : fille histoire de l'éducation philosophie de l'éducation Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Cet ouvrage se propose de mettre en perspective, du Moyen Age à nos jours, le système d'éducation et de formation français dans ses relations avec l'histoire politique, religieuse et économique de notre pays. Celle-ci a en effet largement déterminé la naissance des institutions, mais aussi les savoirs enseignés et la manière de les transmettre. Nature du document : Livre UNE HISTOIRE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION [texte imprimé] / TROGER Vincent . - Sciences humaines, 2006 . - 272 p.. - (Dossiers de l'éducation) .
ISBN : 978-2-912601-43-8
Bibliogr., index
Descripteurs : 16-18e siècle
19e siècle
collège
éducation
enseignement
enseignement élémentaire
enseignement technique
formation des adultes
formation professionnelle
histoire
laïcité
législation
méthode Freinet
Moyen Age
principe d'éducation
sociétéMots-clés : fille histoire de l'éducation philosophie de l'éducation Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Cet ouvrage se propose de mettre en perspective, du Moyen Age à nos jours, le système d'éducation et de formation français dans ses relations avec l'histoire politique, religieuse et économique de notre pays. Celle-ci a en effet largement déterminé la naissance des institutions, mais aussi les savoirs enseignés et la manière de les transmettre. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016514 306.43 TRO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible HISTOIRE DE L'EDUCATION NATIONALE DE 1789 A NOS JOURS / BATHILDE Sandrine / Ellipses (2007)
Titre : HISTOIRE DE L'EDUCATION NATIONALE DE 1789 A NOS JOURS : De la vocation à la fonctionnarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : BATHILDE Sandrine ; TRAMIER Jean-Marie Editeur : Ellipses, 2007 Description : 269 p. ISBN/ISSN : 978-2-7298-2414-3 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : 18e siècle
19e siècle
20e siècle
école élémentaire
éducation
égalité de chances
enseignant
enseignement élémentaire
enseignement privé
enseignement secondaire
enseignement supérieur
Etat
histoire
idéologie politique
laïcité
objectif de l'éducation
Premier Empire : 1804-1815
principe d'éducation
réforme de l'enseignement
Révolution française : 1789-1799
séparation de l'Eglise et de l'Etat
service public
système éducatifMots-clés : gratuité de l'enseignement obligation scolaire fonctionnaire démocratisation de l'enseignement Ferry, Jules : 1832-1893 histoire de l'éducation enseignement catholique guerre scolaire collège unique Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : L'analyse historique du système éducatif français montre que celui-ci n'a guère évolué depuis la fin du XVIIIe siècle. En fondant un système centralisé dans le cadre d'un monopole d'État qui constitue aujourd'hui encore la colonne vertébrale de l'Éducation nationale française, Napoléon Ier a contribué à figer l'institution. Les enseignants sont passés lentement de la vocation à la fonctionnarisation, mais demeurent les serviteurs de l'État - comme leurs prédécesseurs congréganistes l'étaient de l'Église - dans la mission désormais laïque que leur a assignée la République enseignante de Jules Ferry.
Eux-mêmes enseignants et chefs d'établissement, les auteurs présentent ici une histoire critique approfondie de l'Education nationale depuis 1789. Ils évoquent notamment la guerre scolaire, entre les partisans de l'enseignement public et ceux de l'enseignement catholique, et proposent une analyse critique de ce qu'ils nomment l'école unique qui auraient selon eux confondu égalité et uniformité.Nature du document : Livre HISTOIRE DE L'EDUCATION NATIONALE DE 1789 A NOS JOURS : De la vocation à la fonctionnarisation [texte imprimé] / BATHILDE Sandrine ; TRAMIER Jean-Marie . - Ellipses, 2007 . - 269 p.
ISBN : 978-2-7298-2414-3
Bibliogr., index
Descripteurs : 18e siècle
19e siècle
20e siècle
école élémentaire
éducation
égalité de chances
enseignant
enseignement élémentaire
enseignement privé
enseignement secondaire
enseignement supérieur
Etat
histoire
idéologie politique
laïcité
objectif de l'éducation
Premier Empire : 1804-1815
principe d'éducation
réforme de l'enseignement
Révolution française : 1789-1799
séparation de l'Eglise et de l'Etat
service public
système éducatifMots-clés : gratuité de l'enseignement obligation scolaire fonctionnaire démocratisation de l'enseignement Ferry, Jules : 1832-1893 histoire de l'éducation enseignement catholique guerre scolaire collège unique Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : L'analyse historique du système éducatif français montre que celui-ci n'a guère évolué depuis la fin du XVIIIe siècle. En fondant un système centralisé dans le cadre d'un monopole d'État qui constitue aujourd'hui encore la colonne vertébrale de l'Éducation nationale française, Napoléon Ier a contribué à figer l'institution. Les enseignants sont passés lentement de la vocation à la fonctionnarisation, mais demeurent les serviteurs de l'État - comme leurs prédécesseurs congréganistes l'étaient de l'Église - dans la mission désormais laïque que leur a assignée la République enseignante de Jules Ferry.
Eux-mêmes enseignants et chefs d'établissement, les auteurs présentent ici une histoire critique approfondie de l'Education nationale depuis 1789. Ils évoquent notamment la guerre scolaire, entre les partisans de l'enseignement public et ceux de l'enseignement catholique, et proposent une analyse critique de ce qu'ils nomment l'école unique qui auraient selon eux confondu égalité et uniformité.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017718 370.9 BAT livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE : 1800-1967 / PROST Antoine / Armand Colin (1968)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015516 370.9 PRO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PermalinkL'histoire de la feuille de papier / Odile LIMOUSIN / Gallimard jeunesse (1985)
PermalinkHISTOIRE DE FRANCE / FERRO Marc / Odile Jacob (2001)
PermalinkL'HISTOIRE DE FRANCE EN CHANSONS / SAKA Pierre / Larousse (2004)
PermalinkHISTOIRE DE LA FRANCE : DYNASTIES ET REVOLUTIONS : DE 1348 A 1852 / Larousse (1986)
PermalinkHISTOIRE DE FRANCE LAROUSSE / RITCHIE Catherine, éd. / Larousse (1998)
PermalinkHISTOIRE DE LA FRANCE : NAISSANCE D'UNE NATION : DES ORIGINES A 1348 / Larousse (1987)
PermalinkL'HISTOIRE DE FRANCE POUR LES NULS / JULAUD Jean-Joseph / First (2004)
PermalinkHISTOIRE DE LA FRANCE : LES TEMPS NOUVEAUX : DE 1852 A NOS JOURS / Larousse (1987)
PermalinkHISTOIRE. HISTOIRE DES ARTS : CM 1 / LE BOURGEOIS Roselyne / Nathan (2010)
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