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PRATIQUER LA LANGUE ORALE : CYCLE 2 / LABENNE Josette / CRDP Nord-Pas-de-Calais (2003)
Titre : PRATIQUER LA LANGUE ORALE : CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : LABENNE Josette ; HOUBRON Guy ; BELIART Christian Editeur : CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2003 Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-86623-457-7 Descripteurs : conte
cycle des approfondissements
dialogue
élève
expression orale
jeu de rôle
langage
lecture de l'image
littérature de jeunesse
parole
peinture
poésie
récitMots-clés : débat album Résumé : L'ouvrage s'organise en deux parties. La 1ere propose des situations variées qui permettront de développer les productions langagières des élèves : jeux de communication, création poétique, invention de récit oral, échanges à partir de tableaux de maîtres, jeux de rôles... La seconde s'attache à décrire la mise en oeuvre d'activités à partir de trois albums pour enfants. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 PRATIQUER LA LANGUE ORALE : CYCLE 2 [texte imprimé] / LABENNE Josette ; HOUBRON Guy ; BELIART Christian . - CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2003 . - 144 p.
ISBN : 978-2-86623-457-7
Descripteurs : conte
cycle des approfondissements
dialogue
élève
expression orale
jeu de rôle
langage
lecture de l'image
littérature de jeunesse
parole
peinture
poésie
récitMots-clés : débat album Résumé : L'ouvrage s'organise en deux parties. La 1ere propose des situations variées qui permettront de développer les productions langagières des élèves : jeux de communication, création poétique, invention de récit oral, échanges à partir de tableaux de maîtres, jeux de rôles... La seconde s'attache à décrire la mise en oeuvre d'activités à partir de trois albums pour enfants. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015192 372.67 LAB livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 025310 372.67 LAB livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PRATIQUES DE L'ECRIT EN MATERNELLE / PESLOUAN Dominique de, dir. / Paris : ESF (2001)
Titre : PRATIQUES DE L'ECRIT EN MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : PESLOUAN Dominique de, dir. Editeur : Paris : ESF, 2001 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Description : 123 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1515-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
conceptualisation
cours préparatoire
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
évaluation : enseignement
expression écrite
incitation à la lecture
initiation
langage
littérature de jeunesse
pédagogie du projetRésumé : Donner du sens à l'écrit : tel fut l'enjeu du suivi, durant 4 ans, de 200 enfants dans leur parcours d'initation au monde de l'écrit, de la petite section au CP. Ce sont les résultats essentiels de cette étude qui sont présentés ici, illustrés d'exemples d'activités de classe et de productions d'écrits des enfants et de témoignages d'enseignants. Nature du document : Livre Niveau : CP/GS/MS/PS PRATIQUES DE L'ECRIT EN MATERNELLE [texte imprimé] / PESLOUAN Dominique de, dir. . - Paris : ESF, 2001 . - 123 p.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7101-1515-1
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
conceptualisation
cours préparatoire
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
évaluation : enseignement
expression écrite
incitation à la lecture
initiation
langage
littérature de jeunesse
pédagogie du projetRésumé : Donner du sens à l'écrit : tel fut l'enjeu du suivi, durant 4 ans, de 200 enfants dans leur parcours d'initation au monde de l'écrit, de la petite section au CP. Ce sont les résultats essentiels de cette étude qui sont présentés ici, illustrés d'exemples d'activités de classe et de productions d'écrits des enfants et de témoignages d'enseignants. Nature du document : Livre Niveau : CP/GS/MS/PS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022517 372.63 PES livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PRATIQUES DE L'ORAL : DIALOGUES, JEU ET VARIATIONS DES FIGURES DU SENS / Frédéric FRANCOIS / Nathan (1993)
Titre : PRATIQUES DE L'ORAL : DIALOGUES, JEU ET VARIATIONS DES FIGURES DU SENS Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric FRANCOIS Editeur : Nathan, 1993 Collection : Théories & pratiques Description : 225 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-120416-1 Note générale : Glossaire. Descripteurs : code : communication
développement du langage
dialogue
expression orale
jeu
langage
récit
sémiologie
théorie linguistiqueMots-clés : discours sémantique Résumé : Ce livre renvoie à la diversité de ce qui peut être fait en ce qui concerne le langage, par opposition à l'unité de la langue. Cette diversité se manifeste d'abord dans la variation des relations entre le langage et ce qui l'accompagne : les autres signes , le corps, le réél, l'irréél. La circulation du sens dans le dialogue, les différents moyens par lesquels l'adulte peut, ou non, aider l'enfant accentuent cette variété. Nature du document : Livre PRATIQUES DE L'ORAL : DIALOGUES, JEU ET VARIATIONS DES FIGURES DU SENS [texte imprimé] / Frédéric FRANCOIS . - Nathan, 1993 . - 225 p.. - (Théories & pratiques) .
ISBN : 978-2-09-120416-1
Glossaire.
Descripteurs : code : communication
développement du langage
dialogue
expression orale
jeu
langage
récit
sémiologie
théorie linguistiqueMots-clés : discours sémantique Résumé : Ce livre renvoie à la diversité de ce qui peut être fait en ce qui concerne le langage, par opposition à l'unité de la langue. Cette diversité se manifeste d'abord dans la variation des relations entre le langage et ce qui l'accompagne : les autres signes , le corps, le réél, l'irréél. La circulation du sens dans le dialogue, les différents moyens par lesquels l'adulte peut, ou non, aider l'enfant accentuent cette variété. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003912 372.67 FRA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PREMIERE MAITRISE DE L'ECRIT : CP, CE1 ET SECTEUR SPECIALISE / Mireille BRIGAUDIOT / Hachette (2004)
Titre : PREMIERE MAITRISE DE L'ECRIT : CP, CE1 ET SECTEUR SPECIALISE Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille BRIGAUDIOT Editeur : Hachette, 2004 Description : 254 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170805-2 Note générale : Index Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
CE1
cours préparatoire
éducation spécialisée
évaluation : enseignement
expression écrite
langage
littérature de jeunesse
orthographe
pédagogie
séquence d'enseignementMots-clés : dictée à l'adulte album Résumé : L'ouvrage a pour objectif d'aider les maîtres à enseigner le lire-écrire au cycle 2 ou en classe spécialisée en proposant des activités sur l'écrit comme pratiques langagières, activités ludiques qui mettent les enfants en situation de vraies recherches : jeux-problèmes, messages, albums, devinettes, etc. Il présente une programmation de l'enseignement sur deux ans, permettant ainsi une progressivité des apprentissages. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP Discipline : Expression écrite/Français/Lecture PREMIERE MAITRISE DE L'ECRIT : CP, CE1 ET SECTEUR SPECIALISE [texte imprimé] / Mireille BRIGAUDIOT . - Hachette, 2004 . - 254 p.
ISBN : 978-2-01-170805-2
Index
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
CE1
cours préparatoire
éducation spécialisée
évaluation : enseignement
expression écrite
langage
littérature de jeunesse
orthographe
pédagogie
séquence d'enseignementMots-clés : dictée à l'adulte album Résumé : L'ouvrage a pour objectif d'aider les maîtres à enseigner le lire-écrire au cycle 2 ou en classe spécialisée en proposant des activités sur l'écrit comme pratiques langagières, activités ludiques qui mettent les enfants en situation de vraies recherches : jeux-problèmes, messages, albums, devinettes, etc. Il présente une programmation de l'enseignement sur deux ans, permettant ainsi une progressivité des apprentissages. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP Discipline : Expression écrite/Français/Lecture Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015789 372.6 BRI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 017068 372.63 BRI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PROBLEMES DE LINGUISTIQUE GENERALE : 1 / BENVENISTE Emile / Gallimard (1988)
Titre : PROBLEMES DE LINGUISTIQUE GENERALE : 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : BENVENISTE Emile Editeur : Gallimard, 1988 Collection : Tel Description : 356 p. ISBN/ISSN : 978-2-07-029338-4 Note générale : Index. Descripteurs : histoire
langage
linguistique
linguistique : science
syntaxe
théorie linguistiqueRésumé : Ce livre apporte une contribution à la grande problématique du langage qui s'énonce dans les principaux thèmes traités : l'auteur y envisage les relations entre le biologique et le culturel, entre la subjectivité et la socialité, entre le signe et l'objet, entre le symbole et la pensée, et aussi les problèmes de l'analyse intralingistique. Nature du document : Livre PROBLEMES DE LINGUISTIQUE GENERALE : 1 [texte imprimé] / BENVENISTE Emile . - Gallimard, 1988 . - 356 p.. - (Tel) .
ISBN : 978-2-07-029338-4
Index.
Descripteurs : histoire
langage
linguistique
linguistique : science
syntaxe
théorie linguistiqueRésumé : Ce livre apporte une contribution à la grande problématique du langage qui s'énonce dans les principaux thèmes traités : l'auteur y envisage les relations entre le biologique et le culturel, entre la subjectivité et la socialité, entre le signe et l'objet, entre le symbole et la pensée, et aussi les problèmes de l'analyse intralingistique. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022209 410 BEN livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible PROBLEMES DE LINGUISTIQUE GENERALE : 2 / BENVENISTE Emile / Gallimard (1986)
PermalinkLA PROGRAMMATION NEURO-LINGUISTIQUE A L'ECOLE / LEPINEUX Reine / Nathan (1993)
PermalinkPSYCHOLOGIE DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES / Marcel CRAHAY / De Boeck (2010)
PermalinkPSYCHOLOGIE COGNITIVE / Alain LIEURY / Dunod (2010)
PermalinkLA PSYCHOLOGIE : Histoire, concepts, méthodes, expériences / DEMONT Elisabeth / Sciences humaines (2009)
PermalinkQuand l'enfant parle du langage / Clairelise BONNET / Mardaga (1984)
PermalinkQuel langage parler aux enfants ? / Georges LAUTIER / Hachette éducation (1995)
PermalinkQUELLE ECOLE MATERNELLE POUR NOS ENFANTS ? / Alain BENTOLILA / Odile Jacob (2009)
PermalinkREPERER ET ACCOMPAGNER LES TROUBLES DU LANGAGE / ROMAGNY Dominique-Anne / Chronique sociale (2008)
PermalinkLA RHETORIQUE / REBOUL Olivier / PUF - Presses Universitaires de France (1986)
PermalinkRythme et jeux de langage / Yak RIVAIS / Retz (1997)
PermalinkSAVOIR PARLER POUR LIRE ET POUR ECRIRE : DU DIAGNOSTIC PAR L'ORAL AU PROJET INDIVIDUEL DE L'ELEVE / JOUAN Yves / CRDP Nantes (2002)
PermalinkSAVOIRS EN (TRANS)FORMATION / SCHNEUWLY Bernard / De Boeck (2009)
PermalinkSIX ETAPES POUR ORGANISER LES CYCLES / SEMELIN Mariette / CDDP de Montauban (1992)
PermalinkSIX LECONS SUR LE SON ET LE SENS / JAKOBSON Roman / Les Editions de Minuit (1984)
PermalinkTEXTE ET IMAGES : DANS L'ALBUM ET LA BANDE DESSINEE POUR ENFANTS / GONDRAND Hélène, coord. / CRDP Grenoble (2007)
PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION / BEILLEROT Jacky / Dunod (2006)
PermalinkLE TRAVAIL SUR LES RIMES ET LES PHONEMES POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE / QUILAN Danielle / Hachette éducation (2009)
PermalinkLE TRAVAIL SUR LES SYLLABES POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE / QUILAN Danielle / Hachette éducation (2008)
PermalinkTRAVAILLER PAR CYCLES EN FRANCAIS : A L'ECOLE, DE LA PETITE SECTION AU CM2 / Chantal METTOUDI / Hachette éducation (2003)
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