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LA MOTIVATION EN EDUCATION PHYSIQUE ET EN SPORT / Jean-Pierre Famose / Colin (2001)
Titre : LA MOTIVATION EN EDUCATION PHYSIQUE ET EN SPORT Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Famose Editeur : Colin, 2001 Collection : Dynamiques Description : 255 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-26114-6 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : éducation physique
EPS
motivation
perception de soi
processus cognitif
sportMots-clés : confiance en soi Résumé : Pourquoi les élèves ou les pratiquants sportifs manifestent-ils une telle variété de comportements, positifs (investissement dans les tâches proposées, volonté de gagner, acharnement face à l'adversité, etc.) ou négatifs (désengagement mental en cours de partie, absence au cours d'EPS, etc.) ? Après avoir défini ce qu'on entend par motivation, l'ouvrage propose une description précise des principaux concepts permettant de comprendre ce processus psychologique, illustrés d'exemples concrets. Nature du document : Livre LA MOTIVATION EN EDUCATION PHYSIQUE ET EN SPORT [texte imprimé] / Jean-Pierre Famose . - Colin, 2001 . - 255 p.. - (Dynamiques) .
ISBN : 978-2-200-26114-6
Bibliogr., index
Descripteurs : éducation physique
EPS
motivation
perception de soi
processus cognitif
sportMots-clés : confiance en soi Résumé : Pourquoi les élèves ou les pratiquants sportifs manifestent-ils une telle variété de comportements, positifs (investissement dans les tâches proposées, volonté de gagner, acharnement face à l'adversité, etc.) ou négatifs (désengagement mental en cours de partie, absence au cours d'EPS, etc.) ? Après avoir défini ce qu'on entend par motivation, l'ouvrage propose une description précise des principaux concepts permettant de comprendre ce processus psychologique, illustrés d'exemples concrets. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022791 796.01 FAM livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible MOTIVATION, PROJET PERSONNEL, APPRENTISSAGES / CROIZIER Monique / Paris : ESF (1993)
Titre : MOTIVATION, PROJET PERSONNEL, APPRENTISSAGES Type de document : texte imprimé Auteurs : CROIZIER Monique Editeur : Paris : ESF, 1993 Collection : Pédagogies Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-0981-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif
échec scolaire
métier
motivation
orientation scolaire
perception de soi
projet personnel de l'élève
représentation mentale
réussite scolaireMots-clés : concept Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : On dit souvent d'un élève qu'il ne réussit pas parce qu'il n'est motivé. L'objectif de ce livre est de montrer que la question de la motivation peut être traitée par un travail pédagogique sur le projet personnel de l'élève. C'est dans ce travail que les apprentissages scolaires peuvent retrouver du sens pour l'élève. Nature du document : Livre MOTIVATION, PROJET PERSONNEL, APPRENTISSAGES [texte imprimé] / CROIZIER Monique . - Paris : ESF, 1993 . - 144 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-0981-5
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage cognitif
échec scolaire
métier
motivation
orientation scolaire
perception de soi
projet personnel de l'élève
représentation mentale
réussite scolaireMots-clés : concept Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : On dit souvent d'un élève qu'il ne réussit pas parce qu'il n'est motivé. L'objectif de ce livre est de montrer que la question de la motivation peut être traitée par un travail pédagogique sur le projet personnel de l'élève. C'est dans ce travail que les apprentissages scolaires peuvent retrouver du sens pour l'élève. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005371 370.15 CRO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA MOTIVATION SCOLAIRE / VIANIN Pierre / De Boeck (2006)
Titre : LA MOTIVATION SCOLAIRE : Comment susciter le désir d'apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : VIANIN Pierre Editeur : De Boeck, 2006 Collection : Pratiques pédagogiques Description : 221 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-5040-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : élève
élève en difficulté
évaluation : enseignement
évaluation formative
humanisme
motivation
psychanalyse
psychologie de l'éducation
relation d'aide
relation parent-enseignantMots-clés : évaluation sommative behaviorisme psychologie cognitive Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Comment susciter le désir d'apprendre, motiver l'élève indolent, donner ou redonner le goût de savoir et de connaître ? Dans la première partie de l'ouvrage, les apports théoriques sur les approches psychanalytique, béhavioriste, humaniste et cognitive de la question balisent la réflexion et sont illustrés par des propositions concrètes. Dans la seconde partie, l'auteur éprouve la théorie dans un projet pédagogique avec un élève en difficulté. La présentation de cette démarche aide le lecteur à mieux comprendre l'intérêt des propositions décrites précédemment. Nature du document : Livre LA MOTIVATION SCOLAIRE : Comment susciter le désir d'apprendre ? [texte imprimé] / VIANIN Pierre . - De Boeck, 2006 . - 221 p.. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-5040-2
Bibliogr.
Descripteurs : élève
élève en difficulté
évaluation : enseignement
évaluation formative
humanisme
motivation
psychanalyse
psychologie de l'éducation
relation d'aide
relation parent-enseignantMots-clés : évaluation sommative behaviorisme psychologie cognitive Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Comment susciter le désir d'apprendre, motiver l'élève indolent, donner ou redonner le goût de savoir et de connaître ? Dans la première partie de l'ouvrage, les apports théoriques sur les approches psychanalytique, béhavioriste, humaniste et cognitive de la question balisent la réflexion et sont illustrés par des propositions concrètes. Dans la seconde partie, l'auteur éprouve la théorie dans un projet pédagogique avec un élève en difficulté. La présentation de cette démarche aide le lecteur à mieux comprendre l'intérêt des propositions décrites précédemment. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016585 370.15 VIA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT / Antoine de LA GARANDERIE / Bayard (1996)
Titre : LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) Editeur : Bayard, 1996 Description : 129 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-12528-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité
cerveau
compréhension
imagination
motivation
pédagogie cognitive
processus cognitif
psychologie de l'éducation
théorie de l'apprentissage
volontéMots-clés : psychologie cognitive Résumé : Que se passe-t-il dans la tête des sujets motivés ? Comment l'éducateur doit-il s'y prendre pour stimuler ce ressort majeur de l'éveil intellectuel ? Dans la mise en oeuvre d'une pédagogie de la motivation, il s'agit de donner à chacun la possibilité de se mettre en projet pour élaborer la fin et les moyens de sa réussite. Nature du document : Livre LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT [texte imprimé] / Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) . - Bayard, 1996 . - 129 p.
ISBN : 978-2-227-12528-5
Bibliogr.
Descripteurs : affectivité
cerveau
compréhension
imagination
motivation
pédagogie cognitive
processus cognitif
psychologie de l'éducation
théorie de l'apprentissage
volontéMots-clés : psychologie cognitive Résumé : Que se passe-t-il dans la tête des sujets motivés ? Comment l'éducateur doit-il s'y prendre pour stimuler ce ressort majeur de l'éveil intellectuel ? Dans la mise en oeuvre d'une pédagogie de la motivation, il s'agit de donner à chacun la possibilité de se mettre en projet pour élaborer la fin et les moyens de sa réussite. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014862 153.8 LAG livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible MOTIVER SES ELEVES : DONNER LE GOUT D'APPRENDRE / MAC COMBS Barbara L. / De Boeck (2000)
Titre : MOTIVER SES ELEVES : DONNER LE GOUT D'APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : MAC COMBS Barbara L. ; POPE James E. ; Marianne AUSSANAIRE-GARCIA Editeur : De Boeck, 2000 Collection : Animer sa classe Description : 149 p. ISBN/ISSN : 978-2-7445-0083-1 Note générale : Glossaire, bibliogr. Descripteurs : développement de la personnalité
échec scolaire
élève
élève en difficulté
motivation
pensée
perception de soi
projet personnel de l'élève
psychologie de l'éducation
relation maître-élève
réussite scolaire
rôle de l'enseignant
travail des élèves
travail en classeMots-clés : travail autonome : éducation aide à l'élève prise de risque confiance en soi estime de soi Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Comment motiver les élèves dont on a la charge et créer un climat d'apprentissage positif ? Après une réflexion sur la nature de la motivation, l'ouvrage propose des outils pour développer chez les élèves l'amélioration de l'image de soi et la construction de projets qui les mettent en valeur. Nature du document : Livre MOTIVER SES ELEVES : DONNER LE GOUT D'APPRENDRE [texte imprimé] / MAC COMBS Barbara L. ; POPE James E. ; Marianne AUSSANAIRE-GARCIA . - De Boeck, 2000 . - 149 p.. - (Animer sa classe) .
ISBN : 978-2-7445-0083-1
Glossaire, bibliogr.
Descripteurs : développement de la personnalité
échec scolaire
élève
élève en difficulté
motivation
pensée
perception de soi
projet personnel de l'élève
psychologie de l'éducation
relation maître-élève
réussite scolaire
rôle de l'enseignant
travail des élèves
travail en classeMots-clés : travail autonome : éducation aide à l'élève prise de risque confiance en soi estime de soi Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Comment motiver les élèves dont on a la charge et créer un climat d'apprentissage positif ? Après une réflexion sur la nature de la motivation, l'ouvrage propose des outils pour développer chez les élèves l'amélioration de l'image de soi et la construction de projets qui les mettent en valeur. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018186 370.15 MCC livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 022432 370.15 MCC livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MULTI-AGE / CLERC Patrick / Nathan (1993)
PermalinkLES NOTES : LA FIN DU CAUCHEMAR / André ANTIBI / Math'adore (2007)
PermalinkOSER L'APPRENTISSAGE... A L'ECOLE / JAMAER Christine / De Boeck (2006)
PermalinkLA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI / HOUSSAYE Jean, dir. / Paris : ESF (1993)
PermalinkLES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE / NOT Louis / Toulouse : Privat (1980)
PermalinkLA PERSONNALISATION DES APPRENTISSAGES : AGIR FACE A L'HETEROGENEITE, A L'ECOLE ET AU COLLEGE / Sylvain Connac / Paris : ESF (2012)
PermalinkPOUR UN ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF EFFICACE / MANSUY Anne / CRDP Franche-Comté (2009)
PermalinkPOUR EVEILLER LE DESIR D'APPRENDRE / Robert F. MAGER / Bordas (1978)
PermalinkPOURQUOI LES ENFANTS N'AIMENT PAS L'ECOLE ! / WILLINGHAM Daniel T. / Librairie des écoles (2010)
PermalinkLA PROGRAMMATION NEURO-LINGUISTIQUE A L'ECOLE / LEPINEUX Reine / Nathan (1993)
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