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LE ROBERT ET NATHAN : GRAMMAIRE DE L'ANGLAIS / MARCELIN Jacques / Nathan (2001)
Titre : LE ROBERT ET NATHAN : GRAMMAIRE DE L'ANGLAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : MARCELIN Jacques ; FAIVRE François ; GARNER Charlotte Editeur : Nathan, 2001 Description : 383 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-181107-9 Note générale : Index Descripteurs : anglais : langue
grammaireRésumé : En plus des règles fondamentales de la langue anglaise, cette grammaire insiste sur les difficultés de traduction, les problèmes de sens et les registres de langue. Nature du document : Livre Discipline : Anglais LE ROBERT ET NATHAN : GRAMMAIRE DE L'ANGLAIS [texte imprimé] / MARCELIN Jacques ; FAIVRE François ; GARNER Charlotte . - Nathan, 2001 . - 383 p.
ISBN : 978-2-09-181107-9
Index
Descripteurs : anglais : langue
grammaireRésumé : En plus des règles fondamentales de la langue anglaise, cette grammaire insiste sur les difficultés de traduction, les problèmes de sens et les registres de langue. Nature du document : Livre Discipline : Anglais Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022581 425 ROB livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SAYNETES EN ANGLAIS : 9-13 ANS / Florence AYADI-KLIMKUM / Retz (2000)
Titre : SAYNETES EN ANGLAIS : 9-13 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence AYADI-KLIMKUM, Auteur ; Sophie ROSENBERGER, Auteur ; François FONTAINE, Directeur de publication Editeur : Retz, 2000 Collection : Expression théâtrale Description : 159 p. ; ill. en noir ISBN/ISSN : 2-7256-1485-6 Descripteurs : anglais : langue
classe de 5e
classe de 6e
CM1
CM2
genre théâtral
théâtreNature du document : documentaire SAYNETES EN ANGLAIS : 9-13 ANS [texte imprimé] / Florence AYADI-KLIMKUM, Auteur ; Sophie ROSENBERGER, Auteur ; François FONTAINE, Directeur de publication . - Retz, 2000 . - 159 p. ; ill. en noir. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 2-7256-1485-6
Descripteurs : anglais : langue
classe de 5e
classe de 6e
CM1
CM2
genre théâtral
théâtreNature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022596 420.7 AYA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES / GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE / Chronique sociale (2002)
Titre : (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES Type de document : texte imprimé Auteurs : GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE ; GFEN ; MEDIONI Maria-Alice Editeur : Chronique sociale, 2002 Description : 243 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-463-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : allemand : langue
anglais : langue
démarche didactique
enseignement élémentaire
espagnol : langue
expression écrite
expression orale
langue étrangère
langue vivante : discipline
mémorisation
vocabulaireMots-clés : EILE Enseignement et initiation aux langues étrangères EPLV enseignement précoce des langues vivantes Résumé : Quelle place le vocabulaire occupe-t-il dans l'apprentissage des langues ? Comment en rendre l'acquisition plus efficace et plus ettrayante ? Faut-il donner ou faire construire ce vocabulaire par l'apprenant ? A ces interrogations, l'ouvrage propose repères, témoignages et pratiques concrètes dans différentes langues et différentes situations, du niveau primaire à la formation. Nature du document : Livre (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES [texte imprimé] / GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE ; GFEN ; MEDIONI Maria-Alice . - Chronique sociale, 2002 . - 243 p.
ISBN : 978-2-85008-463-8
Bibliogr.
Descripteurs : allemand : langue
anglais : langue
démarche didactique
enseignement élémentaire
espagnol : langue
expression écrite
expression orale
langue étrangère
langue vivante : discipline
mémorisation
vocabulaireMots-clés : EILE Enseignement et initiation aux langues étrangères EPLV enseignement précoce des langues vivantes Résumé : Quelle place le vocabulaire occupe-t-il dans l'apprentissage des langues ? Comment en rendre l'acquisition plus efficace et plus ettrayante ? Faut-il donner ou faire construire ce vocabulaire par l'apprenant ? A ces interrogations, l'ouvrage propose repères, témoignages et pratiques concrètes dans différentes langues et différentes situations, du niveau primaire à la formation. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022580 425 GFE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SIMPLE LISTENING ACTIVITIES / Charles HADFIELD / Oxford University press (1999)
Titre : SIMPLE LISTENING ACTIVITIES Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles HADFIELD, Auteur ; Jill HADFIELD, Auteur Editeur : Oxford University press, 1999 Collection : Oxford basics Description : 67 p. Présentation : ill. en noir Format : 19 x 27 cm ISBN/ISSN : 978-0-19-442168-3 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : anglais : langue
démarche didactique
didactique des disciplinesIndex. décimale : 0970 Langues vivantes : généralités didactique Nature du document : documentaire SIMPLE LISTENING ACTIVITIES [texte imprimé] / Charles HADFIELD, Auteur ; Jill HADFIELD, Auteur . - Oxford University press, 1999 . - 67 p. : ill. en noir ; 19 x 27 cm. - (Oxford basics) .
ISBN : 978-0-19-442168-3
Langues : Anglais (eng)
Descripteurs : anglais : langue
démarche didactique
didactique des disciplinesIndex. décimale : 0970 Langues vivantes : généralités didactique Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004272 420.7 HAD livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible THE CARD BOOK : interactive games and activities for language learners / Abigail TOM / Prentice Hall Regents (1991)
Titre : THE CARD BOOK : interactive games and activities for language learners Type de document : texte imprimé Auteurs : Abigail TOM, Auteur ; Heather McKAY, Auteur ; Manuel F. CHEO, Illustrateur Editeur : Prentice Hall Regents, 1991 Description : 146 p. Présentation : ill. en noir Format : 28 cm ISBN/ISSN : 978-0-13-115767-5 Descripteurs : anglais : langue
outil pédagogiqueIndex. décimale : 0975 Langues vivantes : outils pédagogiques Nature du document : documentaire THE CARD BOOK : interactive games and activities for language learners [texte imprimé] / Abigail TOM, Auteur ; Heather McKAY, Auteur ; Manuel F. CHEO, Illustrateur . - Prentice Hall Regents, 1991 . - 146 p. : ill. en noir ; 28 cm.
ISBN : 978-0-13-115767-5
Descripteurs : anglais : langue
outil pédagogiqueIndex. décimale : 0975 Langues vivantes : outils pédagogiques Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013682 420.7 CAR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible THE MAGIC COMPUTER MOUSE / Nella BURNETT-STUART / Cideb (2001)
PermalinkTINTIN ET LES SECRETS DE LA GRAMMAIRE ANGLAISE / MARTINEZ Marc / Harrap (1994)
PermalinkTOGETHER / Catherine HILLMAN / CRDP Pays-de-la-Loire (1999)
PermalinkVocabulaire Anglais / Nathan (2018)
PermalinkZERO FAUTE / CLOSETS François de / Mille et une nuits (2009)
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