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UNE GRAMMAIRE D'AUJOURD'HUI / Eveline CHARMEUX / Sedrap (2001)
Titre : UNE GRAMMAIRE D'AUJOURD'HUI Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline CHARMEUX ; Michel GRANDATY ; Françoise MONIER-ROLAND Editeur : Sedrap, 2001 Collection : Le français mode d'emploi Description : 124p. + 126 p. + 190 p. Matériel : Coffret de 3 ouvrages ISBN/ISSN : 978-2-84117-346-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : démarche didactique
français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
langue
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : fonction du texte morphologie : grammaire Résumé : Les trois volumes qui composent ce coffret ont pour ambition d'apporter aux enseignants, du cycle 2 au collège inclus, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble des activités langagières.
- Le livre 1 répond aux questions des enseignants sur la démarche didactique à mettre en oeuvre ;
- Le livre 2 est consacré à la grammaire des textes et au "mode d'emploi", linguistique et social, de notre langue ;
- Le livre 3 étudie le fonctionnement des phrases et des mots en unissant, comme dans le livre 2, vocabulaire, conjugaison, orthographe, morphologie et syntaxe, domaines habituellement cloisonnés.Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Français/Grammaire UNE GRAMMAIRE D'AUJOURD'HUI [texte imprimé] / Eveline CHARMEUX ; Michel GRANDATY ; Françoise MONIER-ROLAND . - Sedrap, 2001 . - 124p. + 126 p. + 190 p. + Coffret de 3 ouvrages. - (Le français mode d'emploi) .
ISBN : 978-2-84117-346-4
Bibliogr.
Descripteurs : démarche didactique
français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
langue
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : fonction du texte morphologie : grammaire Résumé : Les trois volumes qui composent ce coffret ont pour ambition d'apporter aux enseignants, du cycle 2 au collège inclus, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble des activités langagières.
- Le livre 1 répond aux questions des enseignants sur la démarche didactique à mettre en oeuvre ;
- Le livre 2 est consacré à la grammaire des textes et au "mode d'emploi", linguistique et social, de notre langue ;
- Le livre 3 étudie le fonctionnement des phrases et des mots en unissant, comme dans le livre 2, vocabulaire, conjugaison, orthographe, morphologie et syntaxe, domaines habituellement cloisonnés.Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Français/Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015560 445 CHA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE DU DEUXIEME CYCLE / NADEAU Marie / Graficor (2001)
Titre : GRAMMAIRE DU DEUXIEME CYCLE : Pour apprendre, s'exercer et consulter Type de document : texte imprimé Auteurs : NADEAU Marie ; TRUDEAU Sophie Editeur : Graficor, 2001 Description : 298 p. ISBN/ISSN : 978-2-89242-826-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : français : discipline
grammaire
grammaire du texte
orthographe
vocabulaireMots-clés : phrase Résumé : Les manipulations qui caractérisent la nouvelle grammaire deviennent des moyens utils pour la résolutions de problèmes grammaticaux : l'élève observe, décrit, repère, transforme, classe, compare, vérifie... La démarche valorise la discussion entre pairs et la réflexion pour une compréhension approfondie des notions. L'ouvrage est divisé en quatre grandes parties : les textes, la phrase, les accords, les mots. Nature du document : Manuel scolaire Niveau : Cycle 2 Discipline : Grammaire GRAMMAIRE DU DEUXIEME CYCLE : Pour apprendre, s'exercer et consulter [texte imprimé] / NADEAU Marie ; TRUDEAU Sophie . - Graficor, 2001 . - 298 p.
ISBN : 978-2-89242-826-1
Bibliogr.
Descripteurs : français : discipline
grammaire
grammaire du texte
orthographe
vocabulaireMots-clés : phrase Résumé : Les manipulations qui caractérisent la nouvelle grammaire deviennent des moyens utils pour la résolutions de problèmes grammaticaux : l'élève observe, décrit, repère, transforme, classe, compare, vérifie... La démarche valorise la discussion entre pairs et la réflexion pour une compréhension approfondie des notions. L'ouvrage est divisé en quatre grandes parties : les textes, la phrase, les accords, les mots. Nature du document : Manuel scolaire Niveau : Cycle 2 Discipline : Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018989 445 NAD livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE DE L'IMAGINATION : INTRODUCTION A L'ART D'INVENTER DES HISTOIRES / Gianni RODARI / Rue du monde (1997)
Titre : GRAMMAIRE DE L'IMAGINATION : INTRODUCTION A L'ART D'INVENTER DES HISTOIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Gianni RODARI ; SALOMON Roger, éd. Editeur : Rue du monde, 1997 Description : 223 p. : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-912084-04-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : conte
création artistique
créativité
expression écrite
imaginaire
imagination
littérature
technique pédagogique
vocabulaireMots-clés : jeu de langage Résumé : A la fois essai et roman, réflexion et poésie, création et exploration des sentiers de la création, ce livre a pour but, aux dires de l'auteur, de "rechercher les constantes des mécanismes imaginatifs, les lois encore mal connues de l'invention en matière littéraire afin d'en rendre l'usage accessible à tous". Nature du document : Livre GRAMMAIRE DE L'IMAGINATION : INTRODUCTION A L'ART D'INVENTER DES HISTOIRES [texte imprimé] / Gianni RODARI ; SALOMON Roger, éd. . - Rue du monde, 1997 . - 223 p. : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-912084-04-0
Bibliogr.
Descripteurs : conte
création artistique
créativité
expression écrite
imaginaire
imagination
littérature
technique pédagogique
vocabulaireMots-clés : jeu de langage Résumé : A la fois essai et roman, réflexion et poésie, création et exploration des sentiers de la création, ce livre a pour but, aux dires de l'auteur, de "rechercher les constantes des mécanismes imaginatifs, les lois encore mal connues de l'invention en matière littéraire afin d'en rendre l'usage accessible à tous". Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015104 809.8 ROD livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI / CHARTRAND Suzanne-G. / Graficor (1999)
Titre : GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARTRAND Suzanne-G. ; Denis AUBIN ; BLAIN Raymond ; SIMARD Claude Editeur : Graficor, 1999 Description : 397 p. ISBN/ISSN : 978-2-89242-560-4 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : étymologie ponctuation Résumé : Cette grammaire pédagogique présente une démarche d'apprentissage des règles et mécanismes du français sous tous ses aspects : syntaxe, orthographe, lexique, étymologie, ponctuation, grammaire du texte. En faisant ressortir les régularités de la langue, elle fait converger l'ensemble des connaissances grammaticales vers la pratique de l'écrit. Nature du document : Livre GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI [texte imprimé] / CHARTRAND Suzanne-G. ; Denis AUBIN ; BLAIN Raymond ; SIMARD Claude . - Graficor, 1999 . - 397 p.
ISBN : 978-2-89242-560-4
Bibliogr., index
Descripteurs : français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : étymologie ponctuation Résumé : Cette grammaire pédagogique présente une démarche d'apprentissage des règles et mécanismes du français sous tous ses aspects : syntaxe, orthographe, lexique, étymologie, ponctuation, grammaire du texte. En faisant ressortir les régularités de la langue, elle fait converger l'ensemble des connaissances grammaticales vers la pratique de l'écrit. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018988 445 CHA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible LA GRAMMAIRE EN S’AMUSANT / RAMBAUD Patrick / Grasset (2009)
Titre : LA GRAMMAIRE EN S’AMUSANT Type de document : texte imprimé Auteurs : RAMBAUD Patrick Editeur : Grasset, 2009 Collection : Livre de poche Description : 188 p ISBN/ISSN : 978-2-253-12575-4 Descripteurs : grammaire
syntaxe
vocabulaireMots-clés : humour Résumé : Ecrire une grammaire qui ne rebute pas le lecteur, tel est le pari de l'auteur. Mêlant humour et pédagogie, il a imaginé les huit leçons suivantes : Pourquoi la grammaire nous éloigne du chimpanzé. Comment la bande dessinée a précédé l'alphabet. Les mots sont des gens comme vous et moi. Les noms aussi ont une vie de famille. A l'image des planètes, les noms possèdent leurs satellites. Il faut soigner nos verbes comme des moteurs. La syntaxe est éternelle. Lecture, mon beau souci. Nature du document : Livre LA GRAMMAIRE EN S’AMUSANT [texte imprimé] / RAMBAUD Patrick . - Grasset, 2009 . - 188 p. - (Livre de poche) .
ISBN : 978-2-253-12575-4
Descripteurs : grammaire
syntaxe
vocabulaireMots-clés : humour Résumé : Ecrire une grammaire qui ne rebute pas le lecteur, tel est le pari de l'auteur. Mêlant humour et pédagogie, il a imaginé les huit leçons suivantes : Pourquoi la grammaire nous éloigne du chimpanzé. Comment la bande dessinée a précédé l'alphabet. Les mots sont des gens comme vous et moi. Les noms aussi ont une vie de famille. A l'image des planètes, les noms possèdent leurs satellites. Il faut soigner nos verbes comme des moteurs. La syntaxe est éternelle. Lecture, mon beau souci. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018446 445 RAM livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS / VIVET-REMY Anne-Catherine / Retz (1995)
PermalinkGRAMMAIRE DU TROISIEME CYCLE / NADEAU Marie / Graficor (2003)
PermalinkGUIDE POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 / BASSAGET Jean-Marc / Retz (2005)
PermalinkGUIDE POUR ENSEIGNER LE VOCABULAIRE : A L'ECOLE ELEMENTAIRE / Micheline CELLIER / Retz (2014)
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline CELLIER / Retz (2019)
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école primaire / Retz (2008)
PermalinkL'HUMOUR A L'ECOLE : DEVELOPPER LA CREATIVITE VERBALE CHEZ L'ENFANT / Gisèle TESSIER / Toulouse : Privat (1990)
PermalinkDES JEUX POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE / QUILAN Danielle / Hachette éducation (2009)
PermalinkUn jour, un mot / Renée LEON / Hachette éducation (2005)
PermalinkLANGAGE ET ECOLE MATERNELLE / Mireille BRIGAUDIOT / Hatier (2015)
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