Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (114)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Des scénarios et des jeux pour développer l'expression orale : cycle 3 / Denise CHAUVEL / Retz (2001)
Titre : Des scénarios et des jeux pour développer l'expression orale : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise CHAUVEL, Auteur ; Sylvie MACE, Auteur Editeur : Retz, 2001 Collection : Pédagogie pratique Description : 96 p. Présentation : ill. en noir Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-7256-1735-0 Descripteurs : cycle des approfondissements
expression orale
poésie
syntaxe
vocabulaireIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Sommaire : Utiliser une syntaxe de plus en plus complexe ; Employer un vocabulaire adapté, riche et précis ; Construire un récit, un discours (logique et/ou registre de langue) ; Mémoriser un texte en prose ou en vers ; Jouer sur la voix, sur la prononciation ; Jouer avec les sons. Nature du document : documentaire Des scénarios et des jeux pour développer l'expression orale : cycle 3 [texte imprimé] / Denise CHAUVEL, Auteur ; Sylvie MACE, Auteur . - Retz, 2001 . - 96 p. : ill. en noir ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1735-0
Descripteurs : cycle des approfondissements
expression orale
poésie
syntaxe
vocabulaireIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Sommaire : Utiliser une syntaxe de plus en plus complexe ; Employer un vocabulaire adapté, riche et précis ; Construire un récit, un discours (logique et/ou registre de langue) ; Mémoriser un texte en prose ou en vers ; Jouer sur la voix, sur la prononciation ; Jouer avec les sons. Nature du document : documentaire Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022177 372.67 CHA livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 011348 372.67 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 022178 372.67 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES / GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE / Chronique sociale (2002)
Titre : (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES Type de document : texte imprimé Auteurs : GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE ; GFEN ; MEDIONI Maria-Alice Editeur : Chronique sociale, 2002 Description : 243 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-463-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : allemand : langue
anglais : langue
démarche didactique
enseignement élémentaire
espagnol : langue
expression écrite
expression orale
langue étrangère
langue vivante : discipline
mémorisation
vocabulaireMots-clés : EILE Enseignement et initiation aux langues étrangères EPLV enseignement précoce des langues vivantes Résumé : Quelle place le vocabulaire occupe-t-il dans l'apprentissage des langues ? Comment en rendre l'acquisition plus efficace et plus ettrayante ? Faut-il donner ou faire construire ce vocabulaire par l'apprenant ? A ces interrogations, l'ouvrage propose repères, témoignages et pratiques concrètes dans différentes langues et différentes situations, du niveau primaire à la formation. Nature du document : Livre (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES [texte imprimé] / GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE ; GFEN ; MEDIONI Maria-Alice . - Chronique sociale, 2002 . - 243 p.
ISBN : 978-2-85008-463-8
Bibliogr.
Descripteurs : allemand : langue
anglais : langue
démarche didactique
enseignement élémentaire
espagnol : langue
expression écrite
expression orale
langue étrangère
langue vivante : discipline
mémorisation
vocabulaireMots-clés : EILE Enseignement et initiation aux langues étrangères EPLV enseignement précoce des langues vivantes Résumé : Quelle place le vocabulaire occupe-t-il dans l'apprentissage des langues ? Comment en rendre l'acquisition plus efficace et plus ettrayante ? Faut-il donner ou faire construire ce vocabulaire par l'apprenant ? A ces interrogations, l'ouvrage propose repères, témoignages et pratiques concrètes dans différentes langues et différentes situations, du niveau primaire à la formation. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022580 425 GFE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LES SENTIERS DE LA LITTERATURE EN MATERNELLE / Françoise CAMINADE-RIFFAULT / CRDP Créteil (2005)
Titre : LES SENTIERS DE LA LITTERATURE EN MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise CAMINADE-RIFFAULT Editeur : CRDP Créteil, 2005 Collection : Argos Démarches Description : 271 p. ISBN/ISSN : 978-2-86918-173-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture
conte
développement du langage
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
jeu littéraire
littérature de jeunesse
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
récit
vocabulaireMots-clés : classe d'accueil album lecture en réseau Résumé : Les marionnettes, le théâtre, l'ordinateur, la télévision, la musique, les arts plastiques, le conte... : autant de supports pour aborder la littérature enfantine à l'école maternelle. Les échanges, la lecture en réseau et les activités de création autour des albums permettent à l'enfant d'entrer dans le monde du récit, en se construisant des repères culturels.
Cinquante-deux albums issus du répertoire de la littérature enfantine classique et contemporaine ont été sélectionnés en fonction de l'âge, de la toute petite section au cours préparatoire, et des objectifs visés.Nature du document : Livre Thème de fiction : monstre Niveau : CP/GS/MS/PS/TPS Discipline : Littérature Jeunesse LES SENTIERS DE LA LITTERATURE EN MATERNELLE [texte imprimé] / Françoise CAMINADE-RIFFAULT . - CRDP Créteil, 2005 . - 271 p.. - (Argos Démarches) .
ISBN : 978-2-86918-173-1
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de la lecture
conte
développement du langage
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
jeu littéraire
littérature de jeunesse
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
récit
vocabulaireMots-clés : classe d'accueil album lecture en réseau Résumé : Les marionnettes, le théâtre, l'ordinateur, la télévision, la musique, les arts plastiques, le conte... : autant de supports pour aborder la littérature enfantine à l'école maternelle. Les échanges, la lecture en réseau et les activités de création autour des albums permettent à l'enfant d'entrer dans le monde du récit, en se construisant des repères culturels.
Cinquante-deux albums issus du répertoire de la littérature enfantine classique et contemporaine ont été sélectionnés en fonction de l'âge, de la toute petite section au cours préparatoire, et des objectifs visés.Nature du document : Livre Thème de fiction : monstre Niveau : CP/GS/MS/PS/TPS Discipline : Littérature Jeunesse Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016608 809.8 CAM livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible DES SEQUENCES DE VOCABULAIRE POUR LE CYCLE 3 / GERARD Régine / Nathan (1998)
Titre : DES SEQUENCES DE VOCABULAIRE POUR LE CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : GERARD Régine ; Claude HAMEAU Editeur : Nathan, 1998 Collection : Pratiques de l'éducation. Ecole Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-173012-7 Descripteurs : cycle des approfondissements
vocabulaireMots-clés : dictionnaire Résumé : Les auteurs proposent une approche active du lexique en interaction avec l'expression des enfants. Les activités sont organisées selon deux axes :
- utilisation d'outils existants (documents, dictionnaires, lectures) et fabrication par les élèves d'outils individualisés ;
- séquences construites à partir de thèmes inducteurs, tels que le feu, le loup, le cheval, l'eau, la montagne, le pain, la fête...Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 DES SEQUENCES DE VOCABULAIRE POUR LE CYCLE 3 [texte imprimé] / GERARD Régine ; Claude HAMEAU . - Nathan, 1998 . - 95 p.. - (Pratiques de l'éducation. Ecole) .
ISBN : 978-2-09-173012-7
Descripteurs : cycle des approfondissements
vocabulaireMots-clés : dictionnaire Résumé : Les auteurs proposent une approche active du lexique en interaction avec l'expression des enfants. Les activités sont organisées selon deux axes :
- utilisation d'outils existants (documents, dictionnaires, lectures) et fabrication par les élèves d'outils individualisés ;
- séquences construites à partir de thèmes inducteurs, tels que le feu, le loup, le cheval, l'eau, la montagne, le pain, la fête...Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022182 445 GER livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE TRAVAIL SUR LES RIMES ET LES PHONEMES POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE / QUILAN Danielle / Hachette éducation (2009)
Titre : LE TRAVAIL SUR LES RIMES ET LES PHONEMES POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE : Des activités et des jeux pour manipuler les rimes et les phonèmes dès la MS et en ASH Type de document : texte imprimé Auteurs : QUILAN Danielle Editeur : Hachette éducation, 2009 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 288 p. Matériel : Comprend 1 CD-ROM ISBN/ISSN : 978-2-01-171088-8 Note générale : Bibliogr. p. 285 Descripteurs : apprentissage de la lecture
comptine
cours préparatoire
expression orale
français : discipline
langage
parole
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
son : physique
vocabulaireMots-clés : phonologie conscience phonologique conscience phonémique Résumé : De nombreuses études montrent que la maîtrise du langage oral est une clé nécessaire et essentielle pour une entrée réussie dans l'apprentissage de l'écrit. Conçu pour l'enseignant comme un outil pédagogique, cet ensemble (livre + CD-ROM) propose des activités et des jeux pour travailler sur les rimes et sur les phonèmes, en mettant en relation l'oral et l'écrit.
Des fiches pédagogiques détaillent ces activités organisées en séquences au sein d'une progression. Elles permettent de mettre en oeuvre un travail aussi bien au sein de la classe que dans des ateliers d'aide personnalisée. Le CD-ROM comprend un imagier, du matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves individualisées.Nature du document : Livre LE TRAVAIL SUR LES RIMES ET LES PHONEMES POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE : Des activités et des jeux pour manipuler les rimes et les phonèmes dès la MS et en ASH [texte imprimé] / QUILAN Danielle . - Hachette éducation, 2009 . - 288 p. + Comprend 1 CD-ROM. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-171088-8
Bibliogr. p. 285
Descripteurs : apprentissage de la lecture
comptine
cours préparatoire
expression orale
français : discipline
langage
parole
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
son : physique
vocabulaireMots-clés : phonologie conscience phonologique conscience phonémique Résumé : De nombreuses études montrent que la maîtrise du langage oral est une clé nécessaire et essentielle pour une entrée réussie dans l'apprentissage de l'écrit. Conçu pour l'enseignant comme un outil pédagogique, cet ensemble (livre + CD-ROM) propose des activités et des jeux pour travailler sur les rimes et sur les phonèmes, en mettant en relation l'oral et l'écrit.
Des fiches pédagogiques détaillent ces activités organisées en séquences au sein d'une progression. Elles permettent de mettre en oeuvre un travail aussi bien au sein de la classe que dans des ateliers d'aide personnalisée. Le CD-ROM comprend un imagier, du matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves individualisées.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018369 441.5 QUI livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE TRAVAIL SUR LES SYLLABES POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE / QUILAN Danielle / Hachette éducation (2008)
PermalinkTRESORS DES EXPRESSIONS FRANCAISES / WEIL Sylvie / Belin (1982)
PermalinkTRESORS DES RACINES GRECQUES / BOUFFARTIGUE Jean / Belin (1982)
PermalinkTRESORS DES RACINES LATINES / BOUFFARTIGUE Jean / Belin (1982)
PermalinkLE VERBE CONTRE LA BARBARIE / Alain BENTOLILA / Odile Jacob (2007)
PermalinkLA VIE DES MOTS : L'AMI DES VEAUX : LE PREMIER LIVRE DE CONTREPETERIES POUR TOUS / Joël MARTIN / Albin Michel (1994)
PermalinkVOCABULAIRE DU CHRISTIANISME / FEUILLET Michel / PUF - Presses Universitaires de France
PermalinkLE VOCABULAIRE : COMMENT ENRICHIR SA LANGUE ? / Alain BENTOLILA / Nathan (2013)
PermalinkLE VOCABULAIRE DE L'HISTOIRE / TISSIER Yves / Vuibert (2005)
Permalink