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LES LIVRES DE NOS CARTABLES / DURANDET Daniel / Ed. du Layeur (2006)
Titre : LES LIVRES DE NOS CARTABLES Type de document : texte imprimé Auteurs : DURANDET Daniel Editeur : Ed. du Layeur, 2006 Description : 155 p. Matériel : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-915118-58-2 Descripteurs : biologie
cour de récréation
éducation
famille
France
histoire géographie
hygiène
illustration
image
lecture
manuel scolaire
morale
stéréotypeMots-clés : illustration : imprimerie histoire de l'éducation Résumé : Les illustrations des manuels scolaires ont marqué des générations d'écoliers. L'album retrace l'historique, jusqu'aux années 1970, de ces livres illustrés qui sont autant d'images d'une certaine représentation de la France, des classes sociales, de la famille et de l'éducation que les pédagogues de l'époque voulaient transmettre aux enfants à travers les livres de lecture, d'histoire, de géographie, de leçons de choses, d'hygiène, d'instruction civique et de morale. Nature du document : Livre LES LIVRES DE NOS CARTABLES [texte imprimé] / DURANDET Daniel . - Ed. du Layeur, 2006 . - 155 p. + ill. en coul.
ISBN : 978-2-915118-58-2
Descripteurs : biologie
cour de récréation
éducation
famille
France
histoire géographie
hygiène
illustration
image
lecture
manuel scolaire
morale
stéréotypeMots-clés : illustration : imprimerie histoire de l'éducation Résumé : Les illustrations des manuels scolaires ont marqué des générations d'écoliers. L'album retrace l'historique, jusqu'aux années 1970, de ces livres illustrés qui sont autant d'images d'une certaine représentation de la France, des classes sociales, de la famille et de l'éducation que les pédagogues de l'époque voulaient transmettre aux enfants à travers les livres de lecture, d'histoire, de géographie, de leçons de choses, d'hygiène, d'instruction civique et de morale. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016586 809.8 DUR livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible LES LIVRES DE VOS ENFANTS, PARLONS-EN! / EPIN Bernard / Messidor (1987)
Titre : LES LIVRES DE VOS ENFANTS, PARLONS-EN! Type de document : texte imprimé Auteurs : EPIN Bernard Editeur : Messidor, 1987 Description : 187 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-209-05738-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : analyse documentaire
critique littéraire et artistique
écrivain
idéologie politique
image
incitation à la lecture
lecture
lecture de l'image
littérature de jeunesseRésumé : L'auteur, ayant une longue pratique de la lecture critique des livres pour enfants, propose une analyse de la production actuelle de l'édition jeunesse à travers une multitude d'exemples pris parmi les contes, les documentaires, les albums, les romans, etc. Des entretiens avec quelques auteurs significatifs complètent cette analyse. Nature du document : Livre LES LIVRES DE VOS ENFANTS, PARLONS-EN! [texte imprimé] / EPIN Bernard . - Messidor, 1987 . - 187 p. : ill. en noir et en coul.
ISBN : 978-2-209-05738-2
Bibliogr.
Descripteurs : analyse documentaire
critique littéraire et artistique
écrivain
idéologie politique
image
incitation à la lecture
lecture
lecture de l'image
littérature de jeunesseRésumé : L'auteur, ayant une longue pratique de la lecture critique des livres pour enfants, propose une analyse de la production actuelle de l'édition jeunesse à travers une multitude d'exemples pris parmi les contes, les documentaires, les albums, les romans, etc. Des entretiens avec quelques auteurs significatifs complètent cette analyse. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022085 809.8 EPI livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible LES MANUELS SCOLAIRES : HISTOIRE ET ACTUALITE / CHOPPIN Alain / Hachette (1992)
Titre : LES MANUELS SCOLAIRES : HISTOIRE ET ACTUALITE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHOPPIN Alain Editeur : Hachette, 1992 Collection : Pédagogies pour demain. Références Description : 123 p. : tabl., graph. ISBN/ISSN : 978-2-01-019148-0 Note générale : Bibliogr. - Adresses utiles Descripteurs : démarche didactique
édition
fabrication
histoire
idéologie politique
image
livre
maison d'édition
manuel scolaire
objectif de l'éducation
pédagogieMots-clés : gratuité de l'enseignement valeur : philosophie polémique Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Qu'est-ce qu'un manuel scolaire ? Quels en sont les fonctions et le statut ? Les enjeux économiques ? Les enjeux politiques ? Instrument pédagogique, comment et pourquoi est-il utilisé ? Quelles valeurs idéologiques et culturelles véhicule-t-il ? Nature du document : Livre LES MANUELS SCOLAIRES : HISTOIRE ET ACTUALITE [texte imprimé] / CHOPPIN Alain . - Hachette, 1992 . - 123 p. : tabl., graph.. - (Pédagogies pour demain. Références) .
ISBN : 978-2-01-019148-0
Bibliogr. - Adresses utiles
Descripteurs : démarche didactique
édition
fabrication
histoire
idéologie politique
image
livre
maison d'édition
manuel scolaire
objectif de l'éducation
pédagogieMots-clés : gratuité de l'enseignement valeur : philosophie polémique Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Qu'est-ce qu'un manuel scolaire ? Quels en sont les fonctions et le statut ? Les enjeux économiques ? Les enjeux politiques ? Instrument pédagogique, comment et pourquoi est-il utilisé ? Quelles valeurs idéologiques et culturelles véhicule-t-il ? Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005836 371.3 CHO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MEMOIRE ET REUSSITE SCOLAIRE / Alain LIEURY / Dunod (1997)
Titre : MEMOIRE ET REUSSITE SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain LIEURY (1946-2015) Mention d'édition : 3e éd. rev. et augm. Editeur : Dunod, 1997 Description : 153 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-10-003327-0 Note générale : Glossaire, bibliogr.
Descripteurs : apprentissage cognitif
classe de 6e
compréhension
document cartographique
image
manuel scolaire
mémoire
mémorisation
psychologie de l'éducation
réussite scolaire
vocabulaireMots-clés : erreur verbalisation style cognitif mémoire sémantique Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Faut-il abolir l'apprentissage par coeur? Faut-il séparer les élèves entre auditifs et visuels? Faut-il remplir le plus possible la mémoire pour moins oublier? A ces questions concrètes, cet ouvrage apporte des réponses aux parents et aux pédagogues. Il s'appuie sur les recherches expérimentales les plus récentes et notamment sur des travaux consacrés aux programmes de 6e. Nature du document : Livre MEMOIRE ET REUSSITE SCOLAIRE [texte imprimé] / Alain LIEURY (1946-2015) . - 3e éd. rev. et augm. . - Dunod, 1997 . - 153 p. : graph.
ISBN : 978-2-10-003327-0
Glossaire, bibliogr.
Descripteurs : apprentissage cognitif
classe de 6e
compréhension
document cartographique
image
manuel scolaire
mémoire
mémorisation
psychologie de l'éducation
réussite scolaire
vocabulaireMots-clés : erreur verbalisation style cognitif mémoire sémantique Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Faut-il abolir l'apprentissage par coeur? Faut-il séparer les élèves entre auditifs et visuels? Faut-il remplir le plus possible la mémoire pour moins oublier? A ces questions concrètes, cet ouvrage apporte des réponses aux parents et aux pédagogues. Il s'appuie sur les recherches expérimentales les plus récentes et notamment sur des travaux consacrés aux programmes de 6e. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022424 370.15 LIE livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DU PARLER AU LIRE : INTERACTION ENTRE L'ADULTE ET L'ENFANT / Laurence LENTIN / Paris : ESF (1978)
Titre : DU PARLER AU LIRE : INTERACTION ENTRE L'ADULTE ET L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence LENTIN ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean ; Isabelle JAN Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : ESF, 1978 Collection : Science de l'éducation Description : 195 p. : ill. Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : apprentissage cognitif
apprentissage de base
apprentissage de la lecture
compréhension
cours préparatoire
développement du langage
enseignement pré-élémentaire
expérimentation pédagogique
expression écrite
image
incitation à la lecture
langage
lecture de l'image
littérature de jeunesse
méthode de lecture
poésie
texteMots-clés : album Résumé : Pour devenir un lecteur véritable, l'enfant doit d'abord être un parleur véritable. Il doit ensuite apprendre à transmettre et à découvrir une signification au moyen de l'énonciation écrite avant d'apprendre à déchiffrer. On sous-estime en général le rôle primordial du texte proposé à l'enfant. Nature du document : Livre DU PARLER AU LIRE : INTERACTION ENTRE L'ADULTE ET L'ENFANT [texte imprimé] / Laurence LENTIN ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean ; Isabelle JAN . - 2e éd. . - Paris : ESF, 1978 . - 195 p. : ill.. - (Science de l'éducation) .
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : apprentissage cognitif
apprentissage de base
apprentissage de la lecture
compréhension
cours préparatoire
développement du langage
enseignement pré-élémentaire
expérimentation pédagogique
expression écrite
image
incitation à la lecture
langage
lecture de l'image
littérature de jeunesse
méthode de lecture
poésie
texteMots-clés : album Résumé : Pour devenir un lecteur véritable, l'enfant doit d'abord être un parleur véritable. Il doit ensuite apprendre à transmettre et à découvrir une signification au moyen de l'énonciation écrite avant d'apprendre à déchiffrer. On sous-estime en général le rôle primordial du texte proposé à l'enfant. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022543 401.9 LEN livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible PARLER, PENSER, GRANDIR / BERTHE Nathalie / CRDP Amiens (2004)
PermalinkLA PETITE FABRIQUE D'ECRITURE / VERMEERSCH Gérard / Magnard (1994)
PermalinkPETITES MYTHOLOGIES D'AUJOURD'HUI / Serge TISSERON / Aubier (2000)
PermalinkPORTRAITS DE MOTS : TREIZE GRANDS PHOTOGRAPHES REVELENT CENT MOTS / DEPARDON Raymond, ill. / Alphagram (1994)
PermalinkPSYCHOLOGIE COGNITIVE / Alain LIEURY / Dunod (2010)
PermalinkQUAND L'ART RENCONTRE LA SCIENCE / Jean-Claude AMEISEN / La Martinière (2007)
PermalinkTEXTE ET IMAGES : DANS L'ALBUM ET LA BANDE DESSINEE POUR ENFANTS / GONDRAND Hélène, coord. / CRDP Grenoble (2007)
PermalinkTravaux pratiques avec Gimp - 2e éd. - Retouche d'image et photomontage à la portée de tou / HOFER Thibaut / Dunod (2009)
PermalinkTROMPE-L'OEIL / GUALDONI Flaminio / Skira (2009)
PermalinkLES VOIES DE LA LITTERATURE AU CYCLE 2 / Max BUTLEN / CRDP Créteil (2008)
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