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DONNER LE GOUT DE LIRE / Christian POSLANIEC / La Martinière (2010)
Titre : DONNER LE GOUT DE LIRE : Des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian POSLANIEC Editeur : La Martinière, 2010 Collection : La littérature de jeunesse, pour qui, pour quoi ? Description : 249 p. ISBN/ISSN : 978-2-7324-4178-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : BCD
bibliothèque
CDI
clip vidéo
collège
concours
critique littéraire et artistique
école maternelle
écrivain
enseignement élémentaire
expression écrite
incitation à la lecture
jeu
jeu de rôle
lecture
littérature de jeunesse
lycée
radio
vidéoMots-clés : animation lecture radio scolaire lecture en réseau rallye lecture Résumé : Comment donner envie de lire aux enfants lorsqu'on est parent, enseignant, animateur ? Ce livre propose trente animations lecture, de la maternelle au lycée, répertoriées en quatre catégories : les animations d'information, les animations ludiques, les animations responsabilisantes et les animations d'approfondissement.Toutes ces activités s'adressent aussi aux faibles lecteurs. A la fin de l'ouvrage, un chapitre est consacré à la venue d'un écrivain. Nature du document : Livre DONNER LE GOUT DE LIRE : Des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de la lecture [texte imprimé] / Christian POSLANIEC . - La Martinière, 2010 . - 249 p.. - (La littérature de jeunesse, pour qui, pour quoi ?) .
ISBN : 978-2-7324-4178-8
Bibliogr.
Descripteurs : BCD
bibliothèque
CDI
clip vidéo
collège
concours
critique littéraire et artistique
école maternelle
écrivain
enseignement élémentaire
expression écrite
incitation à la lecture
jeu
jeu de rôle
lecture
littérature de jeunesse
lycée
radio
vidéoMots-clés : animation lecture radio scolaire lecture en réseau rallye lecture Résumé : Comment donner envie de lire aux enfants lorsqu'on est parent, enseignant, animateur ? Ce livre propose trente animations lecture, de la maternelle au lycée, répertoriées en quatre catégories : les animations d'information, les animations ludiques, les animations responsabilisantes et les animations d'approfondissement.Toutes ces activités s'adressent aussi aux faibles lecteurs. A la fin de l'ouvrage, un chapitre est consacré à la venue d'un écrivain. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019170 809.8 POS livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE / CADIOU Michel / Colin (1994)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020599 371 CAD livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible ENFANCE DE LA LECTURE : MANIERES DE FAIRE, MANIERES DE LIRE A L'ECOLE MATERNELLE / GROSSMANN Francis / Lang (2000)
Titre : ENFANCE DE LA LECTURE : MANIERES DE FAIRE, MANIERES DE LIRE A L'ECOLE MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : GROSSMANN Francis ; DABENE Michel, préf. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Lang, 2000 Description : 260 p. ISBN/ISSN : 978-3-906764-21-4 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : BCD
compréhension
conte
école maternelle
enseignant du primaire
enseignement pré-élémentaire
expression orale
incitation à la lecture
lecture
littérature de jeunesse
livre d'images
outil pédagogique
sémiologieMots-clés : médiation scolaire album lecture à haute voix Résumé : Les rituels langagiers qui s'installent entre l'adulte et l'enfant, à partir de l'écrit, avant l'entrée au CP, sont déterminants pour l'apprentissage futur de la lecture. L'ouvrage propose une étude des principales caractéristiques des textes lus aux élèves de maternelle et explicite les différentes manières de faire utilisées par les adultes médiateurs pour raconter et adapter ces textes aux capacités langagières des enfants. Les réponses de plus de 200 enseignants ont été analysées. Les résultats fournissent des éléments pour la réflexion didactique et pour une politique de la lecture au niveau de l'école maternelle. Nature du document : Livre ENFANCE DE LA LECTURE : MANIERES DE FAIRE, MANIERES DE LIRE A L'ECOLE MATERNELLE [texte imprimé] / GROSSMANN Francis ; DABENE Michel, préf. . - 2e éd. . - Lang, 2000 . - 260 p.
ISBN : 978-3-906764-21-4
Bibliogr., index
Descripteurs : BCD
compréhension
conte
école maternelle
enseignant du primaire
enseignement pré-élémentaire
expression orale
incitation à la lecture
lecture
littérature de jeunesse
livre d'images
outil pédagogique
sémiologieMots-clés : médiation scolaire album lecture à haute voix Résumé : Les rituels langagiers qui s'installent entre l'adulte et l'enfant, à partir de l'écrit, avant l'entrée au CP, sont déterminants pour l'apprentissage futur de la lecture. L'ouvrage propose une étude des principales caractéristiques des textes lus aux élèves de maternelle et explicite les différentes manières de faire utilisées par les adultes médiateurs pour raconter et adapter ces textes aux capacités langagières des enfants. Les réponses de plus de 200 enseignants ont été analysées. Les résultats fournissent des éléments pour la réflexion didactique et pour une politique de la lecture au niveau de l'école maternelle. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022513 372.4 GRO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'enfant, le maître et la lecture / Jean FOUCAMBERT / Nathan (1995)
Titre : L'enfant, le maître et la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean FOUCAMBERT, Auteur Editeur : Nathan, 1995 Collection : Les repères pédagogiques Description : 188 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-120585-4 Descripteurs : apprentissage de la lecture
BCD
lecteur
lecture
pratique de lectureIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Qu'est-ce qu'être lecteur expert ? Quels comportements met-on à l'oeuvre ? Dans quelles interactions sociales y parvient-on ? Au moment où tout le monde se préoccupe de l'apprentissage de la lecture et de son importance pour les enfants, cet ouvrage apparaît comme un point d'orgue dans les débats. L'auteur présente tout d'abord les théories communes à l'ensemble des chercheurs. Puis il offre un panorama très complet des avancées des sciences de l'éducation en lecture. Nature du document : documentaire L'enfant, le maître et la lecture [texte imprimé] / Jean FOUCAMBERT, Auteur . - Nathan, 1995 . - 188 p. ; 21 cm. - (Les repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-120585-4
Descripteurs : apprentissage de la lecture
BCD
lecteur
lecture
pratique de lectureIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Qu'est-ce qu'être lecteur expert ? Quels comportements met-on à l'oeuvre ? Dans quelles interactions sociales y parvient-on ? Au moment où tout le monde se préoccupe de l'apprentissage de la lecture et de son importance pour les enfants, cet ouvrage apparaît comme un point d'orgue dans les débats. L'auteur présente tout d'abord les théories communes à l'ensemble des chercheurs. Puis il offre un panorama très complet des avancées des sciences de l'éducation en lecture. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 006333 372.4 FOU livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 010097 372.4 FOU livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DES ENFANTS, DES ECRITS, LA VIE... / Yvanne CHENOUF / MDI (1985)
Titre : DES ENFANTS, DES ECRITS, LA VIE... : La lecture jusqu'à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvanne CHENOUF, Auteur ; Guy FAUCON, Auteur Editeur : MDI, 1985 Description : 137 p. Format : 14 x 20 cm Note générale : bibliographie Descripteurs : apprentissage de la lecture
BCD
lecture
séquence d'enseignementIndex. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Nature du document : documentaire DES ENFANTS, DES ECRITS, LA VIE... : La lecture jusqu'à 8 ans [texte imprimé] / Yvanne CHENOUF, Auteur ; Guy FAUCON, Auteur . - MDI, 1985 . - 137 p. ; 14 x 20 cm.
bibliographie
Descripteurs : apprentissage de la lecture
BCD
lecture
séquence d'enseignementIndex. décimale : 096 Pédagogie : littérature, livre, BCD, bibliothèque Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011013 372.4 CHE livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DES ENFANTS, DES ECRITS, LA VIE... : LA LECTURE JUSQU'A 8 ANS / Yvanne CHENOUF / MDI (1983)
PermalinkFAIRE VIVRE UNE BCD / Françoise BENSIMHON / Nathan pédagogie (1997)
PermalinkFAIRE VIVRE UNE BCD / Françoise BENSIMHON / Nathan (1997)
PermalinkGUIDE PRATIQUE DE LA DOCUMENTATION / Jacqueline PINAUD / Hachette (1988)
PermalinkJEUX POUR LIRE / Michel MARTIN / Hachette éducation (1999)
PermalinkLECTURE ET BIBLIOTHEQUE : A L'ECOLE MATERNELLE / Aline COUE / Colin (1992)
PermalinkLECTURE, ECRITURE ET CULTURE AU COURS PREPARATOIRE / BOUSSION Jacqueline / Hachette (1996)
PermalinkLIRE ET ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT / CHARTIER Anne-Marie / Hatier (1991)
PermalinkLIRE ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT : AU CYCLE 2 / CHARTIER Anne-Marie / Hatier (1997)
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