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EOLE : ECHELLE D'ACQUISITION EN ORTHOGRAPHE LEXICALE / Béatrice POTHIER / Retz (2004)
Titre : EOLE : ECHELLE D'ACQUISITION EN ORTHOGRAPHE LEXICALE : Pour l'école élémentaire, du CP au CM2 : avec CD-ROM Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice POTHIER ; Philippe POTHIER Editeur : Retz, 2004 Collection : Pédagogie Description : 256 p. Matériel : Comprend 1 CD-ROM PC ISBN/ISSN : 978-2-7256-2395-5 Descripteurs : CE1
CE2
CM1
CM2
cours préparatoire
orthographeMots-clés : évaluation sommative Résumé : Fruit d'un travail de recherche-action mené dans plus de 2000 classes, cette nouvelle échelle d'acquisition en orthographe lexicale permettra
aux enseignants de connaître le niveau d'acquisition des 12 000 mots les plus courants, à l'écrit dans les années 2000, par classe, du CP au CM2. Cette version d'ÉOLE avec CD-ROM permet : d'appréhender les pourcentages de réussite orthographique d'élèves pour un terme donné, du CP au CM2 ; d'analyser un texte entier pour évaluer le degré de difficulté en orthographe lexicale ; de gérer les résultats des élèves et des classes au regard des textes analysés.
Le logiciel offre aux enseignants la possibilité d'étalonner les textes qu'ils proposent à leurs élèves, favorisant ainsi un enseignement raisonné de l'orthographe lexicale.Nature du document : Livre Niveau : CE1/CM1/CM2/CP Discipline : Orthographe EOLE : ECHELLE D'ACQUISITION EN ORTHOGRAPHE LEXICALE : Pour l'école élémentaire, du CP au CM2 : avec CD-ROM [texte imprimé] / Béatrice POTHIER ; Philippe POTHIER . - Retz, 2004 . - 256 p. + Comprend 1 CD-ROM PC. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-2395-5
Descripteurs : CE1
CE2
CM1
CM2
cours préparatoire
orthographeMots-clés : évaluation sommative Résumé : Fruit d'un travail de recherche-action mené dans plus de 2000 classes, cette nouvelle échelle d'acquisition en orthographe lexicale permettra
aux enseignants de connaître le niveau d'acquisition des 12 000 mots les plus courants, à l'écrit dans les années 2000, par classe, du CP au CM2. Cette version d'ÉOLE avec CD-ROM permet : d'appréhender les pourcentages de réussite orthographique d'élèves pour un terme donné, du CP au CM2 ; d'analyser un texte entier pour évaluer le degré de difficulté en orthographe lexicale ; de gérer les résultats des élèves et des classes au regard des textes analysés.
Le logiciel offre aux enseignants la possibilité d'étalonner les textes qu'ils proposent à leurs élèves, favorisant ainsi un enseignement raisonné de l'orthographe lexicale.Nature du document : Livre Niveau : CE1/CM1/CM2/CP Discipline : Orthographe Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018281 441 POT livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 023733 441 POT livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible EVALUATION CONTINUE DES COMPETENCES DE LECTEUR : CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS : CE2 - CM1 / CRDP DES PAYS DE LA LOIRE / CRDP Nantes (1997)
Titre : EVALUATION CONTINUE DES COMPETENCES DE LECTEUR : CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS : CE2 - CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : CRDP DES PAYS DE LA LOIRE Editeur : CRDP Nantes, 1997 Description : 62 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86628-271-4 Descripteurs : apprentissage de la lecture
CE2
CM1
compétence
cycle des approfondissements
évaluation formative
lectureNature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/Cycle 3 Discipline : Lecture EVALUATION CONTINUE DES COMPETENCES DE LECTEUR : CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS : CE2 - CM1 [texte imprimé] / CRDP DES PAYS DE LA LOIRE . - CRDP Nantes, 1997 . - 62 p. : ill.
ISBN : 978-2-86628-271-4
Descripteurs : apprentissage de la lecture
CE2
CM1
compétence
cycle des approfondissements
évaluation formative
lectureNature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/Cycle 3 Discipline : Lecture Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022036 372.4 CRD livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DE L'EVALUATION A L 'ENTREE AU CE2 AUX PPAP (PROGRAMMES PERSONNALISES D'AIDE ET DE PROGRES) / LAMONTAGNE Jean / CRDP Pays-de-la-Loire (2003)
Titre : DE L'EVALUATION A L 'ENTREE AU CE2 AUX PPAP (PROGRAMMES PERSONNALISES D'AIDE ET DE PROGRES) Type de document : texte imprimé Auteurs : LAMONTAGNE Jean Editeur : CRDP Pays-de-la-Loire, 2003 Collection : Evaluer pour construire Description : 114 p. ISBN/ISSN : 978-2-86628-356-8 Descripteurs : CE2
élève en difficulté
évaluation : enseignement
évaluation formative
français : discipline
lecture
mathématiques : discipline
pédagogie de soutien
relation d'aideMots-clés : erreur PPAP Programmes personnalisés d'aide et de progrès Résumé : Une aide pour mieux exploiter l'évaluation à l'entrée au CE2 afin de construire une réponse pertinente et personnalisée. A partir d'une réflexion synthétique sur les différents enjeux de l'évaluation, l'ouvrage propose : des outils d'analyse de productions d'élèves sur des compétences essentielles ; des propositions d'activités pour développer ces compétences en amont, au cycle 2, et en aval, en remédiation au cycle 3 ; une méthodologie et des exemples de PPAP. Nature du document : Livre Niveau : CE2 DE L'EVALUATION A L 'ENTREE AU CE2 AUX PPAP (PROGRAMMES PERSONNALISES D'AIDE ET DE PROGRES) [texte imprimé] / LAMONTAGNE Jean . - CRDP Pays-de-la-Loire, 2003 . - 114 p.. - (Evaluer pour construire) .
ISBN : 978-2-86628-356-8
Descripteurs : CE2
élève en difficulté
évaluation : enseignement
évaluation formative
français : discipline
lecture
mathématiques : discipline
pédagogie de soutien
relation d'aideMots-clés : erreur PPAP Programmes personnalisés d'aide et de progrès Résumé : Une aide pour mieux exploiter l'évaluation à l'entrée au CE2 afin de construire une réponse pertinente et personnalisée. A partir d'une réflexion synthétique sur les différents enjeux de l'évaluation, l'ouvrage propose : des outils d'analyse de productions d'élèves sur des compétences essentielles ; des propositions d'activités pour développer ces compétences en amont, au cycle 2, et en aval, en remédiation au cycle 3 ; une méthodologie et des exemples de PPAP. Nature du document : Livre Niveau : CE2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015266 372.24 LAM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible FAIRE COMPRENDRE LA SOUSTRACTION / Marcelle PAUVERT / Nathan (1990)
Titre : FAIRE COMPRENDRE LA SOUSTRACTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelle PAUVERT Editeur : Nathan, 1990 Autre Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique Collection : Pratiques de l'éducation . Didactique Description : 95 p. ISBN/ISSN : 2-09-1300051-9 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Index. - Bibliogr.Descripteurs : addition : mathématique
CE2
classe de 6e
CM2
cours préparatoire
enseignement pré-élémentaire
histoire
instructions pédagogiques
nombre décimal
numération
problème mathématique
soustraction : mathématiqueMots-clés : calcul mental Résumé : Dans cet ouvrage, la soustraction et ses problèmes sont abordés à partir des difficultés observées dans le quotidien des classes. Nature du document : Livre FAIRE COMPRENDRE LA SOUSTRACTION [texte imprimé] / Marcelle PAUVERT . - Nathan : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 1990 . - 95 p.. - (Pratiques de l'éducation . Didactique) .
ISSN : 2-09-1300051-9
Autre(s) Editeur(s) :
Index. - Bibliogr.
Descripteurs : addition : mathématique
CE2
classe de 6e
CM2
cours préparatoire
enseignement pré-élémentaire
histoire
instructions pédagogiques
nombre décimal
numération
problème mathématique
soustraction : mathématiqueMots-clés : calcul mental Résumé : Dans cet ouvrage, la soustraction et ses problèmes sont abordés à partir des difficultés observées dans le quotidien des classes. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022688 513 PAU livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible
Titre : FAIRE DE LA GRAMMAIRE AU CE2 : Cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise PICOT ; Marie-Louise Pignon Editeur : CRDP Champagne-Ardenne, 2009 Collection : Outils pour les cycles Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-86633-471-0 Descripteurs : CE2
évaluation : enseignement
français : discipline
grammaire
séquence d'enseignementMots-clés : conjugaison Résumé : Avec cet outil pratique, les élèves apprennent la grammaire, la conjugaison et l'orthographe grammaticale en lisant, écrivant et manipulant la langue, en conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Éducation nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l’année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée.
Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, à l’adresse suivante :
http://www.crdp-reims.fr/grammairece2/Nature du document : Livre Niveau : CE2 Discipline : Français/Grammaire En ligne : http://www.crdp-reims.fr/grammairece2/ Format de la ressource : Lien internet FAIRE DE LA GRAMMAIRE AU CE2 : Cycle 3 [texte imprimé] / Françoise PICOT ; Marie-Louise Pignon . - CRDP Champagne-Ardenne, 2009 . - 180 p.. - (Outils pour les cycles) .
ISBN : 978-2-86633-471-0
Descripteurs : CE2
évaluation : enseignement
français : discipline
grammaire
séquence d'enseignementMots-clés : conjugaison Résumé : Avec cet outil pratique, les élèves apprennent la grammaire, la conjugaison et l'orthographe grammaticale en lisant, écrivant et manipulant la langue, en conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Éducation nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de plusieurs semaines. Pour chaque semaine, les séquences de grammaire-conjugaison sont détaillées et des activités de vocabulaire sont proposées. Une situation simple de production écrite, se complexifiant au fil de l’année, permet le réinvestissement des notions abordées dans la semaine. De nombreux exercices consolident les acquis. À la fin de chaque période, une évaluation est proposée.
Des exercices supplémentaires, différenciés en fonction des acquis des élèves, période par période, à l’adresse suivante :
http://www.crdp-reims.fr/grammairece2/Nature du document : Livre Niveau : CE2 Discipline : Français/Grammaire En ligne : http://www.crdp-reims.fr/grammairece2/ Format de la ressource : Lien internet Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018154 445 PIG livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LES " FAUTES " D'ORTHOGRAPHE A L'ECOLE : DU CE1 AU CM2 / Béatrice POTHIER / Retz (2000)
PermalinkFORMER DES ENFANTS LECTEURS ET PRODUCTEURS DE POEMES / Groupe de recherche d'Ecouen / Hachette éducation (1992)
PermalinkFORT EN CALCUL MENTAL ! / BOLSIUS Christophe / CRDP Lorraine (2008)
PermalinkLe goût de lire CE2 La littérature au CE2 Livre du Maître / Eric BATTUT / Nathan (2004)
PermalinkGUIDE POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 / BASSAGET Jean-Marc / Retz (2005)
PermalinkJEUX ET ENJEUX DE LANGAGE DANS L'ELABORATION DES SAVOIRS EN CLASSE / DURAND-GUERRIER Viviane / Presses Universitaires de Lyon (2006)
PermalinkLA LECTURE : APPRENTISSAGE, EVALUATION, PERFECTIONNEMENT / Alain BENTOLILA / Nathan (1991)
PermalinkLIRE ECRIRE : 2 : PRODUIRE DES TEXTES : AU CYCLE 2 / CHARTIER Anne-Marie / Hatier (2007)
PermalinkLES MATHS SANS BOSSE A L'ECOLE / MARILIER Marie-Christine / CRDP Créteil (2005)
PermalinkMETTRE EN OEUVRE LES PROGRAMMES DE MATHEMATIQUES : du CP au CM2 / Chantal METTOUDI / Hachette éducation (2010)
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