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éducation civiqueSynonyme(s)ECJS ;éducation civique, juridique et sociale instruction civiqueVoir aussi |
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ENSEIGNER L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE & L'EDUCATION CIVIQUE : Cycle 3 : GUIDE POUR L'ENSEIGNANT / Madeleine MICHAUX / Bordas (2004)
Titre : ENSEIGNER L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE & L'EDUCATION CIVIQUE : Cycle 3 : GUIDE POUR L'ENSEIGNANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine MICHAUX ; Claude REYT ; Catherine SCHAPIRA Editeur : Bordas, 2004 Description : 477 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-729928-9 Note générale : Index, sigles Descripteurs : cycle des approfondissements
éducation civique
géographie
histoire
histoire géographieRésumé : L'objectif de ce livre, qui s'adresse aux enseignants de cycle 3, est d'apporter la formation, disciplinaire et culturelle, préconisée dans les programmes de 2002, ainsi que des mises en application pour la classe. Nature du document : Livre ENSEIGNER L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE & L'EDUCATION CIVIQUE : Cycle 3 : GUIDE POUR L'ENSEIGNANT [texte imprimé] / Madeleine MICHAUX ; Claude REYT ; Catherine SCHAPIRA . - Bordas, 2004 . - 477 p.
ISBN : 978-2-04-729928-9
Index, sigles
Descripteurs : cycle des approfondissements
éducation civique
géographie
histoire
histoire géographieRésumé : L'objectif de ce livre, qui s'adresse aux enseignants de cycle 3, est d'apporter la formation, disciplinaire et culturelle, préconisée dans les programmes de 2002, ainsi que des mises en application pour la classe. Nature du document : Livre Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018748 907 MIC livre Centre de ressources-EC29 900 Histoire-Géographie Disponible 018749 907 MIC livre Centre de ressources-EC29 900 Histoire-Géographie Disponible 018750 907 MIC livre Centre de ressources-EC29 900 Histoire-Géographie Disponible LA FORMATION AUX DIDACTIQUES : CINQUIEME RENCONTRE NATIONALE SUR LES DIDACTIQUES DE L'HISTOIRE, DE LA GEOGRAPHIE ET DES SCIENCES SOCIALES : 14, 15 ET 16 MARS 1990 : ACTES DU COLLOQUE / MARBEAU Lucile
Titre : LA FORMATION AUX DIDACTIQUES : CINQUIEME RENCONTRE NATIONALE SUR LES DIDACTIQUES DE L'HISTOIRE, DE LA GEOGRAPHIE ET DES SCIENCES SOCIALES : 14, 15 ET 16 MARS 1990 : ACTES DU COLLOQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : MARBEAU Lucile ; François AUDIGIER Description : 290 p. : tabl., graph. ISBN/ISSN : 2-7342-0268-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : Allemagne
compétence
démarche didactique
didactique des disciplines
documentation
éducation civique
enseignant
enseignement élémentaire
enseignement secondaire
enseignement technique
évaluation formative
formation des enseignants
formation professionnelle
histoire géographie
objectif de l'éducation
Pays-Bas
recrutement des enseignants
sciences socialesMots-clés : grille d'observation grille d'évaluation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : 1) Enseigner l'histoire, le géographie, les sciences sociales : quelles formations pour quel métiers ? - 2) Les compétences du métier d'enseignant - 3) Présentations de modèles de formation pour les enseignants - 4) Stratégies et modèles de formation : réflexions et applications - 5) De l'évaluation de la formation. Nature du document : Livre LA FORMATION AUX DIDACTIQUES : CINQUIEME RENCONTRE NATIONALE SUR LES DIDACTIQUES DE L'HISTOIRE, DE LA GEOGRAPHIE ET DES SCIENCES SOCIALES : 14, 15 ET 16 MARS 1990 : ACTES DU COLLOQUE [texte imprimé] / MARBEAU Lucile ; François AUDIGIER . - [s.d.] . - 290 p. : tabl., graph.
ISSN : 2-7342-0268-2
Bibliogr.
Descripteurs : Allemagne
compétence
démarche didactique
didactique des disciplines
documentation
éducation civique
enseignant
enseignement élémentaire
enseignement secondaire
enseignement technique
évaluation formative
formation des enseignants
formation professionnelle
histoire géographie
objectif de l'éducation
Pays-Bas
recrutement des enseignants
sciences socialesMots-clés : grille d'observation grille d'évaluation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : 1) Enseigner l'histoire, le géographie, les sciences sociales : quelles formations pour quel métiers ? - 2) Les compétences du métier d'enseignant - 3) Présentations de modèles de formation pour les enseignants - 4) Stratégies et modèles de formation : réflexions et applications - 5) De l'évaluation de la formation. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003858 371.1 INR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible ORGANISER UN RALLYE DE LA CITOYENNETE / MATRAY-GOUREAU Françoise / CRDP Bretagne (2004)
Titre : ORGANISER UN RALLYE DE LA CITOYENNETE : Cycle III Type de document : texte imprimé Auteurs : MATRAY-GOUREAU Françoise ; FERRE Sylvain Editeur : CRDP Bretagne, 2004 Description : 79 p. ISBN/ISSN : 978-2-86634-387-3 Note générale : Adresses utiles Descripteurs : citoyenneté
civisme
comportement social
cycle des approfondissements
devoir du citoyen
éducation civique
partenariat éducatif
pédagogie
situation pédagogiqueMots-clés : éducation extra-scolaire vandalisme situation problème Résumé : Le rallye de la citoyenneté, c'est une journée organisée chaque année dans la circonscription de Châteaulin, pendant laquelle des élèves sillonnent leur commune à la rencontre des acteurs de sa vie politique, administrative et associative. Tous vont aider les enfants à comprendre comment la société traite les situations problématiques telles que : un vol dans l'école, un cas de racket, un enfant qui ne peut plus payer la cantine, des actes de vandalisme, etc. Ce dispositif à la fois ludique et pédagogique a pour objectif la prévention de l'incivisme.
L'ouvrage propose la démarche pédagogique, des conseils pour une organisation réussie et 15 exemples de situations-problèmes.Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Education civique ORGANISER UN RALLYE DE LA CITOYENNETE : Cycle III [texte imprimé] / MATRAY-GOUREAU Françoise ; FERRE Sylvain . - CRDP Bretagne, 2004 . - 79 p.
ISBN : 978-2-86634-387-3
Adresses utiles
Descripteurs : citoyenneté
civisme
comportement social
cycle des approfondissements
devoir du citoyen
éducation civique
partenariat éducatif
pédagogie
situation pédagogiqueMots-clés : éducation extra-scolaire vandalisme situation problème Résumé : Le rallye de la citoyenneté, c'est une journée organisée chaque année dans la circonscription de Châteaulin, pendant laquelle des élèves sillonnent leur commune à la rencontre des acteurs de sa vie politique, administrative et associative. Tous vont aider les enfants à comprendre comment la société traite les situations problématiques telles que : un vol dans l'école, un cas de racket, un enfant qui ne peut plus payer la cantine, des actes de vandalisme, etc. Ce dispositif à la fois ludique et pédagogique a pour objectif la prévention de l'incivisme.
L'ouvrage propose la démarche pédagogique, des conseils pour une organisation réussie et 15 exemples de situations-problèmes.Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Education civique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015699 320.7 MAT livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE / Hervé Caudron / Hachette éducation (2007)
Titre : OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Caudron (1951-....) Editeur : Hachette éducation, 2007 Collection : Profession enseignant Description : 157 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170942-4 Note générale : Glossaire, bibliogr. Descripteurs : citoyenneté
comportement
démarche didactique
éducation civique
enseignement
histoire
littérature de jeunesse
morale
pédagogie
philosophie
préjugé
relation entre élèves
relation interpersonnelle
responsabilité
savoir-vivre
solidarité
toléranceMots-clés : valeur : philosophie devoir courage justice : philosophie débat Résumé : Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Mais notre relation à ces valeurs a changé : c'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois. Pour donner à la fois l'envie et les moyens de le faire, l'auteur se penche sur l'enseignement de la morale autrefois et pointe ses faiblesses. Il analyse notre relation actuelle aux valeurs morales et propose une démarche et des supports exploitables en classe, du cycle 1 au cycle 3, pour étudier ce que valent aujourd'hui le courage, la responsabilité, la politesse, la tolérance, la justice et la solidarité, sans faire taire l'esprit de libre examen mais en associant volonté, sentiment et intelligence et en reliant respect de soi et respect des autres. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE [texte imprimé] / Hervé Caudron (1951-....) . - Hachette éducation, 2007 . - 157 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170942-4
Glossaire, bibliogr.
Descripteurs : citoyenneté
comportement
démarche didactique
éducation civique
enseignement
histoire
littérature de jeunesse
morale
pédagogie
philosophie
préjugé
relation entre élèves
relation interpersonnelle
responsabilité
savoir-vivre
solidarité
toléranceMots-clés : valeur : philosophie devoir courage justice : philosophie débat Résumé : Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Mais notre relation à ces valeurs a changé : c'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois. Pour donner à la fois l'envie et les moyens de le faire, l'auteur se penche sur l'enseignement de la morale autrefois et pointe ses faiblesses. Il analyse notre relation actuelle aux valeurs morales et propose une démarche et des supports exploitables en classe, du cycle 1 au cycle 3, pour étudier ce que valent aujourd'hui le courage, la responsabilité, la politesse, la tolérance, la justice et la solidarité, sans faire taire l'esprit de libre examen mais en associant volonté, sentiment et intelligence et en reliant respect de soi et respect des autres. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016868 107 CAU livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS / ETRILLARD René / Nathan (1993)
Titre : POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : ETRILLARD René ; GOETA Charley ; JOLY Ginette Editeur : Nathan, 1993 Collection : Livres méthodologiques Description : 78 p. : ill., tabl. + 48 fiches d'activités. ISBN/ISSN : 978-2-09-120091-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : arts plastiques : discipline
biologie géologie
CE2
classe de découverte
CM1
CM2
cycle des approfondissements
démarche didactique
didactique des disciplines
éducation civique
éducation musicale
emploi du temps
EPS
grammaire
histoire géographie
lecture
législation
mathématiques : discipline
orthographe
relation maître-élève
relation parent-enseignant
remplaçant
rentrée scolaire
réunion
sécurité des personnes
séquence d'enseignement
sortie éducative
technologie : discipline
vocabulaireMots-clés : responsabilité civile stratégie de la communication intervenant extérieur enseignant débutant Résumé : Ce livre-fichier se compose : 1) d'une partie livre destinée à fournir les premiers éléments de reconnaissance dans une école : découvrir les lieux, les rites, les obligations, préambule de l'action pédagogique pour le professeur des écoles débutant - 2) d'une série de fiches permettant de préparer la classe en cycle des approfondissements dans les disciplines essentielles. Les auteurs proposent une méthodologie et des suggestions qui permettront au jeune enseignant de s'adapter à une classe provisoire ou à une classe à l'année. Nature du document : Livre POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS [texte imprimé] / ETRILLARD René ; GOETA Charley ; JOLY Ginette . - Nathan, 1993 . - 78 p. : ill., tabl. + 48 fiches d'activités.. - (Livres méthodologiques) .
ISBN : 978-2-09-120091-0
Bibliogr.
Descripteurs : arts plastiques : discipline
biologie géologie
CE2
classe de découverte
CM1
CM2
cycle des approfondissements
démarche didactique
didactique des disciplines
éducation civique
éducation musicale
emploi du temps
EPS
grammaire
histoire géographie
lecture
législation
mathématiques : discipline
orthographe
relation maître-élève
relation parent-enseignant
remplaçant
rentrée scolaire
réunion
sécurité des personnes
séquence d'enseignement
sortie éducative
technologie : discipline
vocabulaireMots-clés : responsabilité civile stratégie de la communication intervenant extérieur enseignant débutant Résumé : Ce livre-fichier se compose : 1) d'une partie livre destinée à fournir les premiers éléments de reconnaissance dans une école : découvrir les lieux, les rites, les obligations, préambule de l'action pédagogique pour le professeur des écoles débutant - 2) d'une série de fiches permettant de préparer la classe en cycle des approfondissements dans les disciplines essentielles. Les auteurs proposent une méthodologie et des suggestions qui permettront au jeune enseignant de s'adapter à une classe provisoire ou à une classe à l'année. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003832 372.242 ETR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : LIVRET PEDAGOGIQUE / ETRILLARD René / Nathan (2004)
PermalinkPOUR UNE PHILOSOPHIE POLITIQUE DE L'EDUCATION : SIX QUESTIONS D'AUJOURD'HUI / BLAIS Marie-Claude / Bayard (2002)
PermalinkPRATIQUES DE L'EDUCATION CIVIQUE A L'ECOLE PRIMAIRE / BOULANGER Claudine / CRDP Nice (2005)
PermalinkQUELLE FORMATION POUR L'EDUCATION A LA RELIGION ? / OUELLET Fernand / Presse de l'Université Laval (2005)
PermalinkQUESTIONS POUR L'EDUCATION CIVIQUE / Jean-Pierre OBIN / Hachette (2000)
PermalinkLE RAPPORT LANGEVIN- WALLON. Suivi de "Tout a été dit, tout reste à faire" / Philippe Meirieu et de "Que reste-t-il du plan Langevin-Wallon ?" / François Dubet / LANGEVIN Paul / Mille et une nuits (2004)
PermalinkLE SYSTEME EDUCATIF / Jean-Louis Auduc / Hachette (2010)
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