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MANUEL DE LA MOYENNE SECTION / Denise CHAUVEL / Retz (2009)
Titre : MANUEL DE LA MOYENNE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise CHAUVEL ; LAGOUEYTE Isabelle Editeur : Retz, 2009 Collection : Pédagogie pratique Description : 175 p. Matériel : Contient un CD-ROM ISBN/ISSN : 978-2-7256-2878-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : activité artistique
animal
apprentissage de l'écriture
chant
compétence
comptine
culture scientifique et technique
dessin
éducation musicale
éducation physique
évaluation : enseignement
graphisme
incitation à la lecture
langage
littérature de jeunesse
mathématiques : discipline
pédagogie
pré-élémentaire moyenne section
séquence d'enseignementMots-clés : activité scolaire jeu sportif Résumé : Le manuel propose aux enseignants des séquences pour mettre en oeuvre les premiers apprentissages des élèves dans les six domaines conformes aux programmes, à savoir l: Vivre ensemble. S'approprier le langage. Découvrir l'écrit. Agir et s'exprimer avec son corps. Découvrir le monde. Percevoir, sentir, imaginer, créer.
Des pistes et des outils pour mettre en place une évaluation tout au long de l'année sont proposés en fin d'ouvrage.Nature du document : Livre Niveau : MS Discipline : APS/Découvrir le monde/Graphisme/Mathématiques MANUEL DE LA MOYENNE SECTION [texte imprimé] / Denise CHAUVEL ; LAGOUEYTE Isabelle . - Retz, 2009 . - 175 p. + Contient un CD-ROM. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2878-3
Bibliogr.
Descripteurs : activité artistique
animal
apprentissage de l'écriture
chant
compétence
comptine
culture scientifique et technique
dessin
éducation musicale
éducation physique
évaluation : enseignement
graphisme
incitation à la lecture
langage
littérature de jeunesse
mathématiques : discipline
pédagogie
pré-élémentaire moyenne section
séquence d'enseignementMots-clés : activité scolaire jeu sportif Résumé : Le manuel propose aux enseignants des séquences pour mettre en oeuvre les premiers apprentissages des élèves dans les six domaines conformes aux programmes, à savoir l: Vivre ensemble. S'approprier le langage. Découvrir l'écrit. Agir et s'exprimer avec son corps. Découvrir le monde. Percevoir, sentir, imaginer, créer.
Des pistes et des outils pour mettre en place une évaluation tout au long de l'année sont proposés en fin d'ouvrage.Nature du document : Livre Niveau : MS Discipline : APS/Découvrir le monde/Graphisme/Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017974 372.21 MOY livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Les méthodes qui font réussir les élèves / Danielle ALEXANDRE / Paris : ESF (2011)
Titre : Les méthodes qui font réussir les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle ALEXANDRE, Auteur Editeur : Paris : ESF, 2011 Collection : Pédagogies Description : 251 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-7101-2281-4 Note générale : bibliogr., index Descripteurs : apprentissage cognitif
compétence
élève en difficulté
évaluation : enseignement
méthode pédagogiqueIndex. décimale : 090 Pédagogie : généralités Résumé : L'auteur expose les principales méthodes et options pédagogiques, qu'il s'agisse des précurseurs ou des recherches les plus récentes en sciences de l'éducation. Les sources théoriques sont présentées avec précision et toujours mises en relation avec les situations concrètes d'apprentissage et les problématiques de l'enseignement aujourd'hui. Nature du document : documentaire Les méthodes qui font réussir les élèves [texte imprimé] / Danielle ALEXANDRE, Auteur . - Paris : ESF, 2011 . - 251 p. ; 21 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2281-4
bibliogr., index
Descripteurs : apprentissage cognitif
compétence
élève en difficulté
évaluation : enseignement
méthode pédagogiqueIndex. décimale : 090 Pédagogie : généralités Résumé : L'auteur expose les principales méthodes et options pédagogiques, qu'il s'agisse des précurseurs ou des recherches les plus récentes en sciences de l'éducation. Les sources théoriques sont présentées avec précision et toujours mises en relation avec les situations concrètes d'apprentissage et les problématiques de l'enseignement aujourd'hui. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011639 371.3 ALE livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 019227 371.3 ALE livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Mettre en oeuvre les programmes de français : du CP au CM2 / Chantal METTOUDI / Hachette éducation (2010)
Titre : Mettre en oeuvre les programmes de français : du CP au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal METTOUDI, Auteur ; Pascale TEMPEZ, Auteur ; Alain YAICHE, Auteur Editeur : Hachette éducation, 2010 Collection : L'école au quotidien Description : 224 p. Format : 16 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-171215-8 Note générale : lexique, webliogr. Descripteurs : aide à l'intégration scolaire
compétence
élève en difficulté
évaluation : enseignement
expression écrite
expression orale
français : discipline
programme d'enseignement
RASEDIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à comprendre les différents textes de références pour l'Ecole, leur logique propre, mais aussi leur complémentarité, et à les mettre en oeuvre dans le quotidien de la classe. Il s'agit d'éclairer les enseignants sur les objectifs du socle commun de connaissances et de compétences, les ambitions et le besoin d'exigences des programmes, la place et le rôle des évaluations nationales, notamment dans la mise en place de dispositifs d'aide. Nature du document : documentaire Mettre en oeuvre les programmes de français : du CP au CM2 [texte imprimé] / Chantal METTOUDI, Auteur ; Pascale TEMPEZ, Auteur ; Alain YAICHE, Auteur . - Hachette éducation, 2010 . - 224 p. ; 16 cm. - (L'école au quotidien) .
ISBN : 978-2-01-171215-8
lexique, webliogr.
Descripteurs : aide à l'intégration scolaire
compétence
élève en difficulté
évaluation : enseignement
expression écrite
expression orale
français : discipline
programme d'enseignement
RASEDIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à comprendre les différents textes de références pour l'Ecole, leur logique propre, mais aussi leur complémentarité, et à les mettre en oeuvre dans le quotidien de la classe. Il s'agit d'éclairer les enseignants sur les objectifs du socle commun de connaissances et de compétences, les ambitions et le besoin d'exigences des programmes, la place et le rôle des évaluations nationales, notamment dans la mise en place de dispositifs d'aide. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011158 440.07 MET livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE NOMBRE AU CYCLE 2 / CNDP / Scérén-CNDP (2010)
Titre : LE NOMBRE AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : CNDP ; CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE Editeur : Scérén-CNDP, 2010 Collection : Ressources pour faire la classe Description : 98 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-03120-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique
CE1
compétence
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
mathématiques : discipline
nombre
numération
pré-élémentaire grande section
soustraction : mathématiqueMots-clés : calcul mental multiplication : mathématique division : mathématique Résumé : Une bonne approche du nombre est essentielle au cycle 2 pour la suite des apprentissages en mathématiques. Soulignant l’importance des problèmes et invitant à un apprentissage progressif qui permet de construire et d’ancrer le sens des opérations, cet ouvrage apporte des éléments didactiques et pédagogiques ainsi que des propositions concrètes de mise en œuvre. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2/GS Discipline : Mathématiques LE NOMBRE AU CYCLE 2 [texte imprimé] / CNDP ; CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE . - Scérén-CNDP, 2010 . - 98 p.. - (Ressources pour faire la classe) .
ISBN : 978-2-240-03120-4
Bibliogr.
Descripteurs : addition : mathématique
CE1
compétence
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
mathématiques : discipline
nombre
numération
pré-élémentaire grande section
soustraction : mathématiqueMots-clés : calcul mental multiplication : mathématique division : mathématique Résumé : Une bonne approche du nombre est essentielle au cycle 2 pour la suite des apprentissages en mathématiques. Soulignant l’importance des problèmes et invitant à un apprentissage progressif qui permet de construire et d’ancrer le sens des opérations, cet ouvrage apporte des éléments didactiques et pédagogiques ainsi que des propositions concrètes de mise en œuvre. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2/GS Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018147 513 CND livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible NOMBRES ET CALCUL : CYCLE 2 / CHAROTTE Fabienne / Bordas (2001)
Titre : NOMBRES ET CALCUL : CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : CHAROTTE Fabienne ; Fabien Emprin (1972-....) ; RAJAIN Claude Editeur : Bordas, 2001 Collection : Enseigner aujourd'hui Description : 126 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-729458-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique
calcul numérique
compétence
cycle des apprentissages fondamentaux
mathématiques : discipline
nombre
numérationRésumé : Au cycle 2, l'enseignement des mathématiques vise à développer l'aptitude à la recherche et au raisonnement. Cette préoccupation est au centre de l'ouvrage, conçu en trois parties : la découverte des nombres, la numération décimale, le calcul. Chacune d'entre elles comporte une analyse des I.O., fait le point sur les différentes compétences à acquérir et propose des activités. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2 Discipline : Mathématiques NOMBRES ET CALCUL : CYCLE 2 [texte imprimé] / CHAROTTE Fabienne ; Fabien Emprin (1972-....) ; RAJAIN Claude . - Bordas, 2001 . - 126 p.. - (Enseigner aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-04-729458-1
Bibliogr.
Descripteurs : addition : mathématique
calcul numérique
compétence
cycle des apprentissages fondamentaux
mathématiques : discipline
nombre
numérationRésumé : Au cycle 2, l'enseignement des mathématiques vise à développer l'aptitude à la recherche et au raisonnement. Cette préoccupation est au centre de l'ouvrage, conçu en trois parties : la découverte des nombres, la numération décimale, le calcul. Chacune d'entre elles comporte une analyse des I.O., fait le point sur les différentes compétences à acquérir et propose des activités. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2 Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022642 510 CHA livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible OBJECTIF COMPETENCE / ZARIFIAN Philippe / Ed. Liaisons (2001)
PermalinkL'OBLIGATION DE RESULTATS EN EDUCATION / LESSARD Claude / De Boeck (2005)
PermalinkORGANISER DES FORMATIONS / André de PERETTI / Hachette (1991)
PermalinkOSER L'APPRENTISSAGE... A L'ECOLE / JAMAER Christine / De Boeck (2006)
PermalinkPEDAGOGIE DU LANGAGE POUR LES 3 ANS / Philippe BOISSEAU / CRDP Haute-Normandie (2002)
PermalinkPENSER L'EDUCATION / VERGNIOUX Alain, coord. / Paris : ESF (2005)
PermalinkPOUR UNE CLASSE REUSSIE EN CE1 / LAGUARDA Alain / Nathan (1998)
PermalinkPOUR UNE CLASSE REUSSIE EN CE1 / LAGUARDA Alain / Nathan (2005)
PermalinkPOUR LA REUSSITE DE TOUS LES ELEVES : RAPPORT OFFICIEL / THELOT Claude, dir. / Documentation française (2004)
PermalinkD'un programme de connaissances à un curriculum de compétences / Michel DEVELAY / De Boeck (2015)
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