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TRAVAILLER EN EQUIPE A L'ECOLE MATERNELLE : DES MAITRES CONSTRUISENT LEUR EQUIPE D'ECOLE / CASABO Colette / Chronique sociale (2002)
Titre : TRAVAILLER EN EQUIPE A L'ECOLE MATERNELLE : DES MAITRES CONSTRUISENT LEUR EQUIPE D'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : CASABO Colette Editeur : Chronique sociale, 2002 Description : 195 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-464-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif
école maternelle
emploi du temps
enseignement pré-élémentaire
équipe pédagogique
partenariat éducatif
pédagogie du projet
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
socialisationMots-clés : pratique professionnelle Résumé : Passer d'une pratique individuelle à un travail collectif ouvert sur des fonctions nouvelles à élaborer engage les maîtres dans une mutation majeure de leur métier. Pour les aider dans ce qui peut apparaître comme une tâche difficile, ce livre aborde les questions de la politique scolaire, de la conceptualisation des pratiques et propose documents et outils de classe comme points d'appui à des projets de travail en équipe. Nature du document : Livre TRAVAILLER EN EQUIPE A L'ECOLE MATERNELLE : DES MAITRES CONSTRUISENT LEUR EQUIPE D'ECOLE [texte imprimé] / CASABO Colette . - Chronique sociale, 2002 . - 195 p.
ISBN : 978-2-85008-464-5
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage cognitif
école maternelle
emploi du temps
enseignement pré-élémentaire
équipe pédagogique
partenariat éducatif
pédagogie du projet
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
socialisationMots-clés : pratique professionnelle Résumé : Passer d'une pratique individuelle à un travail collectif ouvert sur des fonctions nouvelles à élaborer engage les maîtres dans une mutation majeure de leur métier. Pour les aider dans ce qui peut apparaître comme une tâche difficile, ce livre aborde les questions de la politique scolaire, de la conceptualisation des pratiques et propose documents et outils de classe comme points d'appui à des projets de travail en équipe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022500 372.21 CAS livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Travailler en équipe à un projet pédagogique / Marc-Henry BROCH / Chronique sociale (1999)
Titre : Travailler en équipe à un projet pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc-Henry BROCH, Auteur ; André de PERETTI, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Chronique sociale, 1999 Autre Editeur : Erasme Collection : Pédagogie / Formation Description : 218 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-274-0 Note générale : bibliogr. Descripteurs : équipe pédagogique
formation des enseignants
pédagogie du projet
technique de groupe
travail par équipeIndex. décimale : 371.2 Administration scolaire Résumé : L'ouvrage engage le lecteur à une réflexion sur sa façon de communiquer, sur ses relations aux autres et l'invite au respect d'autrui, au sens de la responsabilité collective et, par un retour au projet pédagogique, à la signification de l'action au service des élèves ou du groupe en formation. Nature du document : documentaire Travailler en équipe à un projet pédagogique [texte imprimé] / Marc-Henry BROCH, Auteur ; André de PERETTI, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Chronique sociale : Erasme, 1999 . - 218 p. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-274-0
bibliogr.
Descripteurs : équipe pédagogique
formation des enseignants
pédagogie du projet
technique de groupe
travail par équipeIndex. décimale : 371.2 Administration scolaire Résumé : L'ouvrage engage le lecteur à une réflexion sur sa façon de communiquer, sur ses relations aux autres et l'invite au respect d'autrui, au sens de la responsabilité collective et, par un retour au projet pédagogique, à la signification de l'action au service des élèves ou du groupe en formation. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011027 371.2 BRO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible TRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE / Marc-Henry BROCH / Chronique sociale (1999)
Titre : TRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc-Henry BROCH ; PERETTI André de, préf. Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Chronique sociale, 1999 Autre Editeur : Erasme Collection : Synthèse Description : 218 p. ISBN/ISSN : 978-2-87127-551-0 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.Descripteurs : équipe pédagogique
évaluation : enseignement
pédagogie du projet
projet d'établissement
technique de groupe
traitement de l'information
travail de groupe
travail par équipeMots-clés : analyse des données décision Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'ouvrage apporte des réponses dans trois domaines : l'équipe pédagogique (son fonctionnement et les relations de ses membres) ; l'activité pédagogique de l'équipe (le projet et son suivi, les relations de l'équipe avec son environnement ) ; les méthodes et techniques (la conduite de réunion, les analyses, la prise de décision, les évaluations). Nature du document : Livre TRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / Marc-Henry BROCH ; PERETTI André de, préf. . - 2ème éd. . - Chronique sociale : Erasme, 1999 . - 218 p.. - (Synthèse) .
ISBN : 978-2-87127-551-0
Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.
Descripteurs : équipe pédagogique
évaluation : enseignement
pédagogie du projet
projet d'établissement
technique de groupe
traitement de l'information
travail de groupe
travail par équipeMots-clés : analyse des données décision Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'ouvrage apporte des réponses dans trois domaines : l'équipe pédagogique (son fonctionnement et les relations de ses membres) ; l'activité pédagogique de l'équipe (le projet et son suivi, les relations de l'équipe avec son environnement ) ; les méthodes et techniques (la conduite de réunion, les analyses, la prise de décision, les évaluations). Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012277 371.1 BRO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible VERS UNE GESTION EDUCATIVE DE LA CLASSE / Jean ARCHAMBAULT / De Boeck (2009)
Titre : VERS UNE GESTION EDUCATIVE DE LA CLASSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean ARCHAMBAULT ; CHOUINARD Roch ; EMOND Freddy, préf. Editeur : De Boeck, 2009 Collection : Outils pour enseigner Description : 333 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-0538-9 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : apprentissage cognitif
compétence
comportement
élève
équipe pédagogique
motivation
pédagogie
règlement intérieur
respect de la discipline
technique pédagogiqueMots-clés : pratique de classe relation enseignant-apprenant compétence : psychologie gestion de la classe groupe-classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Gérer une classe est une activité complexe et difficile. En effet, la classe évolue et se transforme avec le temps. Il n’y a pas deux groupes d’élèves identiques. Gérer une classe est donc un travail qui n’est jamais terminé, un art qui n’est jamais entièrement maîtrisé et qui, de plus en plus, doit s’exercer en équipe.
Au cours des dernières années, la conception de la gestion de classe a évolué. Celle-ci est désormais considérée comme l'ensemble des pratiques à mettre en place pour installer en classe un conexte idéal à l'apprentissage des élèves.
Conformément à cette définition, l'ouvrage traite de l’établissement de conditions propices au développement des compétences, du maintien de ces conditions et de leur rétablissement, lorsque nécessaire. Il propose des pistes pratiques d’intervention pour une gestion efficace de la classe.Nature du document : Livre VERS UNE GESTION EDUCATIVE DE LA CLASSE [texte imprimé] / Jean ARCHAMBAULT ; CHOUINARD Roch ; EMOND Freddy, préf. . - De Boeck, 2009 . - 333 p.. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-0538-9
Bibliogr., index
Descripteurs : apprentissage cognitif
compétence
comportement
élève
équipe pédagogique
motivation
pédagogie
règlement intérieur
respect de la discipline
technique pédagogiqueMots-clés : pratique de classe relation enseignant-apprenant compétence : psychologie gestion de la classe groupe-classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Gérer une classe est une activité complexe et difficile. En effet, la classe évolue et se transforme avec le temps. Il n’y a pas deux groupes d’élèves identiques. Gérer une classe est donc un travail qui n’est jamais terminé, un art qui n’est jamais entièrement maîtrisé et qui, de plus en plus, doit s’exercer en équipe.
Au cours des dernières années, la conception de la gestion de classe a évolué. Celle-ci est désormais considérée comme l'ensemble des pratiques à mettre en place pour installer en classe un conexte idéal à l'apprentissage des élèves.
Conformément à cette définition, l'ouvrage traite de l’établissement de conditions propices au développement des compétences, du maintien de ces conditions et de leur rétablissement, lorsque nécessaire. Il propose des pistes pratiques d’intervention pour une gestion efficace de la classe.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019392 371.3 ARC livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible