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relation parent-enseignantSynonyme(s)relation famille-écoleVoir aussi |
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Un projet pour... repenser la relation parents-enseignants / Ostiane MATHON / Delagrave (2009)
Titre : Un projet pour... repenser la relation parents-enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Ostiane MATHON, Auteur Editeur : Delagrave, 2009 Collection : Guides de poche de l'enseignant Description : 95 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-206-01495-1 Note générale : bibliogr., webliogr. Descripteurs : relation parent-enseignant Index. décimale : 371.192 Relations enseignant-parents Nature du document : documentaire Un projet pour... repenser la relation parents-enseignants [texte imprimé] / Ostiane MATHON, Auteur . - Delagrave, 2009 . - 95 p. ; 18 cm. - (Guides de poche de l'enseignant) .
ISBN : 978-2-206-01495-1
bibliogr., webliogr.
Descripteurs : relation parent-enseignant Index. décimale : 371.192 Relations enseignant-parents Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017596 371.192 MAT livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible QUAND LA FAMILLE DEFAILLE in ECA. Enseignement catholique actualités, 303 (avril 2006)
[article]
Titre : QUAND LA FAMILLE DEFAILLE Type de document : texte imprimé Année : 2006 Article : p. 21-30 : ill. en coul.
in ECA. Enseignement catholique actualités > 303 (avril 2006)Descripteurs : relation d'aide
relation parent-enseignantRésumé : Parents absents, parents violents ou trop aimants, quand la famille défaille, il existe différents recours. Enfants placés en maison, en foyer, en internat, ils grandissent en s'appuyant sur des éducateurs. Ces derniers sont pour les enseignants des intermédiaires précieux, car à travers eux l'école rejoint la famille, jamais totalement disqualifiée.
Nature du document : documentaire [article] QUAND LA FAMILLE DEFAILLE [texte imprimé] . - 2006 . - p. 21-30 : ill. en coul.
in ECA. Enseignement catholique actualités > 303 (avril 2006)
Descripteurs : relation d'aide
relation parent-enseignantRésumé : Parents absents, parents violents ou trop aimants, quand la famille défaille, il existe différents recours. Enfants placés en maison, en foyer, en internat, ils grandissent en s'appuyant sur des éducateurs. Ces derniers sont pour les enseignants des intermédiaires précieux, car à travers eux l'école rejoint la famille, jamais totalement disqualifiée.
Nature du document : documentaire QUELLE ECOLE MATERNELLE POUR NOS ENFANTS ? / Alain BENTOLILA / Odile Jacob (2009)
Titre : QUELLE ECOLE MATERNELLE POUR NOS ENFANTS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain BENTOLILA ; BAUBET Thierry ; BENNABI Malika ; DUPUY Marie-Carmen ; Bruno Germain Editeur : Odile Jacob, 2009 Description : 157 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-2190-5 Descripteurs : apprentissage de la lecture
développement du langage
école maternelle
enfant d'immigré
enseignement pré-élémentaire
évaluation : enseignement
expression orale
formation des enseignants
intégration culturelle
langage
objectif de l'éducation
psychologie de l'enfant
relation parent-enseignantMots-clés : formation initiale Résumé : Pour le linguiste Alain Bentolila et tous ceux - psychiatre et pédopsychiatres, psychologue, membres de l'Observatoire national de la lecture, inspecteurs de l'Education nationale - qui ont participé à ce livre, la maternelle doit être une école à part entière, avec des objectifs, des missions et des fonctions parfaitement identifiés, avec des programmes clairement affichés, une formation exigeante et appropriée et un encadrement spécifique.
Pour mieux assurer son identité et sa pérennité, ils demandent que l'école maternelle soit inscrite dans le cadre de l'obligation scolaire, marquant ainsi une double volonté : celle des parents de scolariser leurs enfants dès trois ans révolus, y compris ceux des familles venues d'ailleurs et issus d'une autre culture ; celle de la République de préparer au mieux la réussite scolaire des élèves qui lui sont confiés.Nature du document : Livre QUELLE ECOLE MATERNELLE POUR NOS ENFANTS ? [texte imprimé] / Alain BENTOLILA ; BAUBET Thierry ; BENNABI Malika ; DUPUY Marie-Carmen ; Bruno Germain . - Odile Jacob, 2009 . - 157 p.
ISBN : 978-2-7381-2190-5
Descripteurs : apprentissage de la lecture
développement du langage
école maternelle
enfant d'immigré
enseignement pré-élémentaire
évaluation : enseignement
expression orale
formation des enseignants
intégration culturelle
langage
objectif de l'éducation
psychologie de l'enfant
relation parent-enseignantMots-clés : formation initiale Résumé : Pour le linguiste Alain Bentolila et tous ceux - psychiatre et pédopsychiatres, psychologue, membres de l'Observatoire national de la lecture, inspecteurs de l'Education nationale - qui ont participé à ce livre, la maternelle doit être une école à part entière, avec des objectifs, des missions et des fonctions parfaitement identifiés, avec des programmes clairement affichés, une formation exigeante et appropriée et un encadrement spécifique.
Pour mieux assurer son identité et sa pérennité, ils demandent que l'école maternelle soit inscrite dans le cadre de l'obligation scolaire, marquant ainsi une double volonté : celle des parents de scolariser leurs enfants dès trois ans révolus, y compris ceux des familles venues d'ailleurs et issus d'une autre culture ; celle de la République de préparer au mieux la réussite scolaire des élèves qui lui sont confiés.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017892 372.21 BEN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible RECONNAITRE LA PERSONNE / Christine DURAND in ECA. Enseignement catholique actualités, 298 (novembre 2005)
[article]
Titre : RECONNAITRE LA PERSONNE Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine DURAND, Auteur ; Yves MARIANI, Auteur Année : 2005 Article : p.23-33 : ill. en coul. Langues : Français (fre)
in ECA. Enseignement catholique actualités > 298 (novembre 2005)Descripteurs : élève en difficulté
enseignement privé
équipe éducative
équipe pédagogique
personnel enseignant
relation de travail
relation interpersonnelle
relation maître-élève
relation parent-enseignantRésumé : Comment une communauté éducative peut-elle accompagner un élève dans la construction de son projet personnel sans l'enfermer dans des processus d'évaluation ? De manière générale, la reconnaissance de chaque membre de la communauté éducative se heurte souvent à des représentations réductrices et à des jugements négatifs, le réduisant à un acte posé à un moment donnée, le rendant prisonnier d'une histoire. Certains établissements ont réfléchi à la manière de casser les fausses hiérarchies entre le personnel enseignant et les autres personnels, entre les éducateurs et les parents, entre l'enseignement primaire et l'enseignement secondaire... Nature du document : documentaire En ligne : http://www.scolanet.org [article] RECONNAITRE LA PERSONNE [texte imprimé] / Christine DURAND, Auteur ; Yves MARIANI, Auteur . - 2005 . - p.23-33 : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
in ECA. Enseignement catholique actualités > 298 (novembre 2005)
Descripteurs : élève en difficulté
enseignement privé
équipe éducative
équipe pédagogique
personnel enseignant
relation de travail
relation interpersonnelle
relation maître-élève
relation parent-enseignantRésumé : Comment une communauté éducative peut-elle accompagner un élève dans la construction de son projet personnel sans l'enfermer dans des processus d'évaluation ? De manière générale, la reconnaissance de chaque membre de la communauté éducative se heurte souvent à des représentations réductrices et à des jugements négatifs, le réduisant à un acte posé à un moment donnée, le rendant prisonnier d'une histoire. Certains établissements ont réfléchi à la manière de casser les fausses hiérarchies entre le personnel enseignant et les autres personnels, entre les éducateurs et les parents, entre l'enseignement primaire et l'enseignement secondaire... Nature du document : documentaire En ligne : http://www.scolanet.org LES RELATIONS PARENTS-ENSEIGNANTS / Jean-Louis Auduc / CRDP Créteil (2007)
Titre : LES RELATIONS PARENTS-ENSEIGNANTS : A l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Auduc Editeur : CRDP Créteil, 2007 Collection : Professeur aujourd'hui Description : 120 p. ISBN/ISSN : 978-2-86918-201-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : enseignement élémentaire
parent d'élève
partenariat éducatif
relation parent-enseignantIndex. décimale : 371.192 Relations enseignant-parents Résumé : Pour l'enseignant, il s'agit d'agir avec les parents pour la réussite des élèves. Quelles compétences lui faut-il développer afin de mieux dialoguer ? Quels sont les différents outils de communication avec les familles ? Cet ouvrage répond à un double besoin d’explication et de propositions concrètes à partir d’expériences de terrain. Son originalité est de donner la parole à des professeurs d’école stagiaires qui ont exploré la relation parents-enseignants à travers leur mémoire professionnel, en articulant réflexion théorique, observations et expériences pratiques.
Nature du document : Livre LES RELATIONS PARENTS-ENSEIGNANTS : A l'école primaire [texte imprimé] / Jean-Louis Auduc . - CRDP Créteil, 2007 . - 120 p.. - (Professeur aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-86918-201-1
Bibliogr.
Descripteurs : enseignement élémentaire
parent d'élève
partenariat éducatif
relation parent-enseignantIndex. décimale : 371.192 Relations enseignant-parents Résumé : Pour l'enseignant, il s'agit d'agir avec les parents pour la réussite des élèves. Quelles compétences lui faut-il développer afin de mieux dialoguer ? Quels sont les différents outils de communication avec les familles ? Cet ouvrage répond à un double besoin d’explication et de propositions concrètes à partir d’expériences de terrain. Son originalité est de donner la parole à des professeurs d’école stagiaires qui ont exploré la relation parents-enseignants à travers leur mémoire professionnel, en articulant réflexion théorique, observations et expériences pratiques.
Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017716 371.192 AUD livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 12/05/2024 RENCONTRES ENSEIGNANTS-PARENTS-ELEVES / Annie ANDONNEAU / Magnard (1995)
PermalinkREPERER ET ACCOMPAGNER LES TROUBLES DU LANGAGE / ROMAGNY Dominique-Anne / Chronique sociale (2008)
PermalinkREUSSIR SA CLASSE TOUS LES JOURS... OU PRESQUE ! / BUSCAGLIA Corinne / Cépaduès (2000)
PermalinkREUSSIR SON ENTREE DANS LE METIER : INVESTIR UNE FONCTION AU QUOTIDIEN / CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE DE LORRAINE / CRDP Lorraine (2011)
PermalinkSOCLE COMMUN ET COMPETENCES / Annie DI MARTINO / Paris : ESF (2011)
PermalinkTISSER DES LIENS POUR APPRENDRE / TOUPIOL Gérard / Retz (2007)
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