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expression écriteSynonyme(s)communication écrite ;écrit ;écriture ;pratique d'écriture production d'adulte |
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PEDAGOGIE FONCTIONNELLE POUR L'ECOLE ELEMENTAIRE NOUVELLE : TOME 1 : OBJECTIFS ET ORGANISATION DE L'ECOLE NOUVELLE : L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS / LEGRAND Louis, dir. / Nathan (1973)
Titre : PEDAGOGIE FONCTIONNELLE POUR L'ECOLE ELEMENTAIRE NOUVELLE : TOME 1 : OBJECTIFS ET ORGANISATION DE L'ECOLE NOUVELLE : L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : LEGRAND Louis, dir. Editeur : Nathan, 1973 Collection : Bibliothèque pédagogique Description : 256 p. : ill. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture
audiovisuel
démarche didactique
expression écrite
expression orale
français : discipline
grammaire
lecture
orthographe
poésie
vocabulaireRésumé : Ce livre présente le grand courant de rénovation pédagogique de 1969 consacré à l'école élémentaire. Après une première partie consacrée aux objectifs et à l'organisation de l'école nouvelle, les auteurs nous décrivent la nouvelle démarche didactique concernant l'enseignement du français : lecture, poésie, vocabulaire, grammaire, orthographe. Nature du document : Livre PEDAGOGIE FONCTIONNELLE POUR L'ECOLE ELEMENTAIRE NOUVELLE : TOME 1 : OBJECTIFS ET ORGANISATION DE L'ECOLE NOUVELLE : L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS [texte imprimé] / LEGRAND Louis, dir. . - Nathan, 1973 . - 256 p. : ill.. - (Bibliothèque pédagogique) .
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de la lecture
audiovisuel
démarche didactique
expression écrite
expression orale
français : discipline
grammaire
lecture
orthographe
poésie
vocabulaireRésumé : Ce livre présente le grand courant de rénovation pédagogique de 1969 consacré à l'école élémentaire. Après une première partie consacrée aux objectifs et à l'organisation de l'école nouvelle, les auteurs nous décrivent la nouvelle démarche didactique concernant l'enseignement du français : lecture, poésie, vocabulaire, grammaire, orthographe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003951 372.1 PED livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PENSER POUR APPRENDRE : REGARD CRITIQUE SUR L'EDUCATION COGNITIVE A L'ECOLE / HERAUD Jean-Loup / Hatier (1999)
Titre : PENSER POUR APPRENDRE : REGARD CRITIQUE SUR L'EDUCATION COGNITIVE A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : HERAUD Jean-Loup ; PROUCHET Marc Editeur : Hatier, 1999 Description : 286 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-72700-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances
apprentissage cognitif
créativité
enseignement
expression écrite
français : discipline
lecture
mathématique
mathématiques : discipline
pédagogie cognitive
processus cognitif
rôle de l'enseignantMots-clés : médiation scolaire Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Pour aider les élèves à dépasser certaines difficultés, les auteurs ont développé une démarche pédagogique originale qui tente de rendre compatible une méthodologie d'éducation cognitive avec des apprentissages scolaires pour des élèves de 5 à 8 ans. Après une présentation qui explicite les fondements théoriques de cette démarche, celle-ci est soumise au regard de différentes théories : la didactique des mathématiques, la didactique du français, la phénoménologie de la connaissance, la sémiotique. Nature du document : Livre PENSER POUR APPRENDRE : REGARD CRITIQUE SUR L'EDUCATION COGNITIVE A L'ECOLE [texte imprimé] / HERAUD Jean-Loup ; PROUCHET Marc . - Hatier, 1999 . - 286 p. : graph.
ISBN : 978-2-218-72700-9
Bibliogr.
Descripteurs : acquisition de connaissances
apprentissage cognitif
créativité
enseignement
expression écrite
français : discipline
lecture
mathématique
mathématiques : discipline
pédagogie cognitive
processus cognitif
rôle de l'enseignantMots-clés : médiation scolaire Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Pour aider les élèves à dépasser certaines difficultés, les auteurs ont développé une démarche pédagogique originale qui tente de rendre compatible une méthodologie d'éducation cognitive avec des apprentissages scolaires pour des élèves de 5 à 8 ans. Après une présentation qui explicite les fondements théoriques de cette démarche, celle-ci est soumise au regard de différentes théories : la didactique des mathématiques, la didactique du français, la phénoménologie de la connaissance, la sémiotique. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014248 370.15 HER livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Le "petit écran" et l'école / Marguerite CHAILLEY / Armand Colin-Bourrelier (1986)
Titre : Le "petit écran" et l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite CHAILLEY, Auteur Editeur : Armand Colin-Bourrelier, 1986 Collection : Pratique Pédagogique num. 55 Description : 127 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-200-10166-4 Note générale : bibliogr. Descripteurs : expression écrite
lecture
télévisionIndex. décimale : 371.335 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage : Audiovisuels Résumé : Oser dire aux écoliers : "Regardez la télé !" plutôt que de chercher à les en empêcher, tel est le pari de cet ouvrage qui s'adresse à tous les enseignants, éducateurs, animateurs et parents désireux de prendre en considération de façon positive l'intérêt que les enfants portent au "petit écran". Regarder la télé, oui, mais pas n'importe comment : pour en tirer le meilleur parti possible, à l'école en particulier. L'auteur présente et analyse de nombreux exemples de pratiques pédagogiques (de la maternelle au CM2) prenant appui sur des émissions pour enfants. Trois domaines sont abordés : les activités de langue (oral, écrit), la structuration de l'espace et du temps, les activités de lecture. (source éditeur) Nature du document : essai Le "petit écran" et l'école [texte imprimé] / Marguerite CHAILLEY, Auteur . - Armand Colin-Bourrelier, 1986 . - 127 p. ; 21 cm. - (Pratique Pédagogique; 55) .
ISBN : 978-2-200-10166-4
bibliogr.
Descripteurs : expression écrite
lecture
télévisionIndex. décimale : 371.335 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage : Audiovisuels Résumé : Oser dire aux écoliers : "Regardez la télé !" plutôt que de chercher à les en empêcher, tel est le pari de cet ouvrage qui s'adresse à tous les enseignants, éducateurs, animateurs et parents désireux de prendre en considération de façon positive l'intérêt que les enfants portent au "petit écran". Regarder la télé, oui, mais pas n'importe comment : pour en tirer le meilleur parti possible, à l'école en particulier. L'auteur présente et analyse de nombreux exemples de pratiques pédagogiques (de la maternelle au CM2) prenant appui sur des émissions pour enfants. Trois domaines sont abordés : les activités de langue (oral, écrit), la structuration de l'espace et du temps, les activités de lecture. (source éditeur) Nature du document : essai Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011064 371.335 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA PETITE FABRIQUE D'ECRITURE / VERMEERSCH Gérard / Magnard (1994)
Titre : LA PETITE FABRIQUE D'ECRITURE Type de document : texte imprimé Auteurs : VERMEERSCH Gérard Editeur : Magnard, 1994 Description : 218 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-210-42273-5 Descripteurs : affiche
atelier d'écriture
expression écrite
image
jeu littéraire
lecture
poésie
publicitéMots-clés : jeu de langage Résumé : Le livre recense les multiples activités qui sont proposées dans les ateliers d'écriture-lecture où se rencontrent poèmes et affiches, publicité et poésie autour de trois grands axes : écrire pour lire, lire pour écrire, écrire-lire entre les lignes. Nature du document : Livre LA PETITE FABRIQUE D'ECRITURE [texte imprimé] / VERMEERSCH Gérard . - Magnard, 1994 . - 218 p. : ill.
ISBN : 978-2-210-42273-5
Descripteurs : affiche
atelier d'écriture
expression écrite
image
jeu littéraire
lecture
poésie
publicitéMots-clés : jeu de langage Résumé : Le livre recense les multiples activités qui sont proposées dans les ateliers d'écriture-lecture où se rencontrent poèmes et affiches, publicité et poésie autour de trois grands axes : écrire pour lire, lire pour écrire, écrire-lire entre les lignes. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022201 808.02 VER livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible Un point c'est tout ! / Gurvan Kristanadjaja in TOPO, 36 (juillet 2022)
[article]
Titre : Un point c'est tout ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Gurvan Kristanadjaja, Auteur ; Erwann SURCOUF, Auteur Année : 2022 Article : p. 66-71
in TOPO > 36 (juillet 2022)Descripteurs : expression écrite
messageMots-clés : ponctuation Résumé : Un point, points de suspension, point d'interrogation... changent le sens d'un message. Comment l'utilisation de la ponctuation a évolué et est perçue dans les textos. Nature du document : documentaire [article] Un point c'est tout ! [texte imprimé] / Gurvan Kristanadjaja, Auteur ; Erwann SURCOUF, Auteur . - 2022 . - p. 66-71.
in TOPO > 36 (juillet 2022)
Descripteurs : expression écrite
messageMots-clés : ponctuation Résumé : Un point, points de suspension, point d'interrogation... changent le sens d'un message. Comment l'utilisation de la ponctuation a évolué et est perçue dans les textos. Nature du document : documentaire LA PONCTU-ACTION / PIAZZA Antoine / CDDP des Pyrénées orientales (1995)
PermalinkPOUR UNE CLASSE REUSSIE EN CE1 / LAGUARDA Alain / Nathan (1998)
PermalinkPOUR UNE CLASSE REUSSIE EN CE1 / LAGUARDA Alain / Nathan (2005)
PermalinkPOURQUOI EST-CE (SI) DIFFICILE D'ECRIRE ? / Philippe MEIRIEU / Bayard (2007)
PermalinkLA PRATIQUE DE L'ECRIT : THEMES ET TECHNIQUE DE L'EXPRESSION : 6e / DUBREUIL André / Ecole (1985)
PermalinkPRATIQUE DES JEUX LITTERAIRES EN CLASSE : 9 A 12 ANS / Yak RIVAIS / Retz (1993)
PermalinkPRATIQUE PEDAGOGIQUE DE LA GESTION MENTALE : OU DU PLAISIR D'APPRENDRE / CHICH Jean-Paul / Retz
PermalinkPRATIQUES DE L'ECRIT EN MATERNELLE / PESLOUAN Dominique de, dir. / Paris : ESF (2001)
PermalinkPRATIQUES D'ECRITURE AU CYCLE 3 : LITTERATURE ET ATELIERS D'ECRITURE / Scérén-CNDP (2009)
PermalinkPRATIQUES DU THEATRE / PAGE CHristiane, coord. / Hachette (1998)
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