Descripteurs
> 2345 langage > langage > expression non-verbale
expression non-verbaleSynonyme(s)communication non-verbale langage gestuel |
Documents disponibles dans cette catégorie (23)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
METIER : FORMATEUR / POMMIER Renaud / Dunod (2008)
Titre : METIER : FORMATEUR : De la gestion des individus et des groupes à la démarche pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : POMMIER Renaud Editeur : Dunod, 2008 Collection : Formation pro Description : 237 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-050427-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation
comportement
évaluation
expression non-verbale
formateur
formation
formation professionnelle
jeu de rôle
méthode pédagogique
outil pédagogique
pédagogie par objectifs
psychologie sociale
technique de groupeMots-clés : stage de formation dynamique de groupe conflit socio-cognitif Résumé : Quels outils, quelles méthodes, quel mode de communication choisir pour telle ou telle formation ? Comment utiliser les phénomènes de groupe ? Comment s'y prendre avec un individu pour l'impliquer au maximum dans la formation ? Comment se servir des évaluations pour progresser ?
Ce livre propose des méthodes et outils pour améliorer l'efficacité pédagogique et la gestion du groupe. Il a pour objectifs : d'identifier les motivations des stagiaires ; de percevoir les types de personnalités au sein d'un groupe (timide, bavard, contestataire...) et les types de groupes (mou, conflictuel) ; de mettre en oeuvre des stratégies d'action pour gérer le groupe en fonction de ses caractéristiques et d'adopter une démarche pédagogique pertinente en fonction du contexte de la formation.Nature du document : Livre METIER : FORMATEUR : De la gestion des individus et des groupes à la démarche pédagogique [texte imprimé] / POMMIER Renaud . - Dunod, 2008 . - 237 p.. - (Formation pro) .
ISBN : 978-2-10-050427-5
Bibliogr.
Descripteurs : auto-évaluation
comportement
évaluation
expression non-verbale
formateur
formation
formation professionnelle
jeu de rôle
méthode pédagogique
outil pédagogique
pédagogie par objectifs
psychologie sociale
technique de groupeMots-clés : stage de formation dynamique de groupe conflit socio-cognitif Résumé : Quels outils, quelles méthodes, quel mode de communication choisir pour telle ou telle formation ? Comment utiliser les phénomènes de groupe ? Comment s'y prendre avec un individu pour l'impliquer au maximum dans la formation ? Comment se servir des évaluations pour progresser ?
Ce livre propose des méthodes et outils pour améliorer l'efficacité pédagogique et la gestion du groupe. Il a pour objectifs : d'identifier les motivations des stagiaires ; de percevoir les types de personnalités au sein d'un groupe (timide, bavard, contestataire...) et les types de groupes (mou, conflictuel) ; de mettre en oeuvre des stratégies d'action pour gérer le groupe en fonction de ses caractéristiques et d'adopter une démarche pédagogique pertinente en fonction du contexte de la formation.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017852 374 POM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES OUTILS DE LA PNL A L'ECOLE / CANAL Jean-Luc / Organisation (1994)
Titre : LES OUTILS DE LA PNL A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : CANAL Jean-Luc ; PAPILLON Pascal ; THIRION Jean-François Editeur : Organisation, 1994 Description : 178 p. ISBN/ISSN : 978-2-7081-1651-1 Note générale : Bibliogr. - Glossaire Descripteurs : communication
enseignant
enseignement
expression non-verbale
PNL
relation maître-élèveIndex. décimale : 371.39 Autres méthodes dapprentissage et denseignement Résumé : La créativité nécessaire à l'évolution du système scolaire est renforcée quand les enseignants adoptent une attitude faite de finesse d'observation, d'écoute des autres et de soi-même et une démarche expérimentale en pédagogie. La programmation neurolinguistique ou PNL fournit repères et outils pour observer, comprendre et agir dans cette double démarche. Nature du document : Livre LES OUTILS DE LA PNL A L'ECOLE [texte imprimé] / CANAL Jean-Luc ; PAPILLON Pascal ; THIRION Jean-François . - Organisation, 1994 . - 178 p.
ISBN : 978-2-7081-1651-1
Bibliogr. - Glossaire
Descripteurs : communication
enseignant
enseignement
expression non-verbale
PNL
relation maître-élèveIndex. décimale : 371.39 Autres méthodes dapprentissage et denseignement Résumé : La créativité nécessaire à l'évolution du système scolaire est renforcée quand les enseignants adoptent une attitude faite de finesse d'observation, d'écoute des autres et de soi-même et une démarche expérimentale en pédagogie. La programmation neurolinguistique ou PNL fournit repères et outils pour observer, comprendre et agir dans cette double démarche. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022488 371.39 CAN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PARADOXE SUR L'ENSEIGNANT / HANNOUN Hubert / Paris : ESF (1989)
Titre : PARADOXE SUR L'ENSEIGNANT Type de document : texte imprimé Auteurs : HANNOUN Hubert Editeur : Paris : ESF, 1989 Collection : Science de l'éducation Description : 283 p. ; 25 cm. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : autorité
code : communication
comédie
communication non-verbale
comportement
enseignant
expression non-verbale
formation des enseignants
jeu de l'acteur
maîtrise corporelle
relation maître-élève
représentation mentaleMots-clés : attitude corporelle autonomie classe Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Selon H. Hannoun, le maître dans sa classe se trouve dans la situation de l'acteur illustrée par le "Paradoxe du comédien" de Diderot. Tous deux ont un message à faire passer auprès d'un public - élèves ou spectateurs - et ce message sera mieux transmis si l'un et l'autre parviennent à la maîtrise d'eux-mêmes, sans se laisser envahir par leurs émotions. Pour ne pas devenir un maître-marionnette, l'enseignant doit être un maître-comédien ayant une claire consience de ce qu'il est et de ce qu'il fait, ce qui lui permet de décider de son comportement et de l'adapter à la problématique du groupe-classe. Nature du document : Livre PARADOXE SUR L'ENSEIGNANT [texte imprimé] / HANNOUN Hubert . - Paris : ESF, 1989 . - 283 p. ; 25 cm.. - (Science de l'éducation) .
Bibliogr.
Descripteurs : autorité
code : communication
comédie
communication non-verbale
comportement
enseignant
expression non-verbale
formation des enseignants
jeu de l'acteur
maîtrise corporelle
relation maître-élève
représentation mentaleMots-clés : attitude corporelle autonomie classe Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Selon H. Hannoun, le maître dans sa classe se trouve dans la situation de l'acteur illustrée par le "Paradoxe du comédien" de Diderot. Tous deux ont un message à faire passer auprès d'un public - élèves ou spectateurs - et ce message sera mieux transmis si l'un et l'autre parviennent à la maîtrise d'eux-mêmes, sans se laisser envahir par leurs émotions. Pour ne pas devenir un maître-marionnette, l'enseignant doit être un maître-comédien ayant une claire consience de ce qu'il est et de ce qu'il fait, ce qui lui permet de décider de son comportement et de l'adapter à la problématique du groupe-classe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022281 371.1 HAN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PSYCHOPEDAGOGIE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES / Pierre ARNAUD / Toulouse : Privat (1991)
Titre : PSYCHOPEDAGOGIE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre ARNAUD ; BROYER Gérard, dir. Editeur : Toulouse : Privat, 1991 Collection : Pratiques sociales Description : 436 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7089-3609-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : agressivité
démarche didactique
développement psychomoteur
dopage
éducation physique
EPS
évaluation : enseignement
expression non-verbale
jeu
motricité
pédagogie du projet
psychophysiologie
relation maître-élève
rythme biologique
rythmes scolaires
schéma corporel
sport
toxicomanie
violenceMots-clés : latéralité maladresse mouvement Résumé : Partant d'une problématique ouverte sur le corps et l'éducation, les auteurs ont distingué ce qui relève typiquement d'une part de la relation éducative et d'autre part de l'activité didactique en EPS. Nature du document : Livre PSYCHOPEDAGOGIE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES [texte imprimé] / Pierre ARNAUD ; BROYER Gérard, dir. . - Toulouse : Privat, 1991 . - 436 p. : graph.. - (Pratiques sociales) .
ISBN : 978-2-7089-3609-6
Bibliogr.
Descripteurs : agressivité
démarche didactique
développement psychomoteur
dopage
éducation physique
EPS
évaluation : enseignement
expression non-verbale
jeu
motricité
pédagogie du projet
psychophysiologie
relation maître-élève
rythme biologique
rythmes scolaires
schéma corporel
sport
toxicomanie
violenceMots-clés : latéralité maladresse mouvement Résumé : Partant d'une problématique ouverte sur le corps et l'éducation, les auteurs ont distingué ce qui relève typiquement d'une part de la relation éducative et d'autre part de l'activité didactique en EPS. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022809 796.01 ARN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 005317 796.07 ARN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible SAVOIR COMMUNIQUER AVEC UN GROUPE / CARRE Christophe / Retz (1999)
Titre : SAVOIR COMMUNIQUER AVEC UN GROUPE Type de document : texte imprimé Auteurs : CARRE Christophe Editeur : Retz, 1999 Collection : Savoir communiquer Description : 157 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1984-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : communication
exposé
expression non-verbale
expression orale
maîtrise corporelle
message
psychologie sociale
relation interpersonnelle
technique de groupeMots-clés : dynamique de groupe stratégie de la communication Index. décimale : 302.2 Communication Résumé : Ce guide pratique propose des principes concrets à mettre en oeuvre pour communiquer avec efficacité en prenant en compte les phénomènes collectifs : comment faire passer son message sans ambiguïté en restant à l'écoute de ses interlocuteurs et de leurs réactions, exercer son leadership, saisir les enjeux des relations interpersonnelles et faciliter les échanges, agir de façon constructive en cas de problème. Nature du document : Livre SAVOIR COMMUNIQUER AVEC UN GROUPE [texte imprimé] / CARRE Christophe . - Retz, 1999 . - 157 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-7256-1984-2
Bibliogr.
Descripteurs : communication
exposé
expression non-verbale
expression orale
maîtrise corporelle
message
psychologie sociale
relation interpersonnelle
technique de groupeMots-clés : dynamique de groupe stratégie de la communication Index. décimale : 302.2 Communication Résumé : Ce guide pratique propose des principes concrets à mettre en oeuvre pour communiquer avec efficacité en prenant en compte les phénomènes collectifs : comment faire passer son message sans ambiguïté en restant à l'écoute de ses interlocuteurs et de leurs réactions, exercer son leadership, saisir les enjeux des relations interpersonnelles et faciliter les échanges, agir de façon constructive en cas de problème. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022495 302.2 CAR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA SELECTION NON-VERBALE A L'ECOLE / ZIMMERMANN Daniel / Paris : ESF (1982)
PermalinkTAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 3 : DOMAINE PSYCHOMOTEUR / HARROW Anita J. / Presses de l'Université du Québec (1980)
PermalinkTECHNIQUES POUR COMMUNIQUER / André de PERETTI / Hachette (1994)
Permalink