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POUR LA SOCIOLOGIE / LAHIRE Bernard / La Découverte (2016)
Titre : POUR LA SOCIOLOGIE : Et pour en finir avec une prétendue "culture de l'excuse" Type de document : texte imprimé Auteurs : LAHIRE Bernard Editeur : La Découverte, 2016 Description : 182 p. ISBN/ISSN : 978-2-7071-8860-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté
classe sociale
comportement social
compréhension
criminalité
délinquance
démocratie
groupe social
inégalité sociale
justice
liberté
politique judiciaire
responsabilité
société
sociologie
statut social
structure socialeMots-clés : déterminisme faute Val, Philippe : 1952- Résumé : La sociologie est régulièrement accusée d'excuser la délinquance, le crime et le terrorisme, ou même de justifier les incivilités et les échecs scolaires. A gauche comme à droite, nombre d'éditorialistes et de responsables politiques s'en prennent à une "culture de l'excuse" sociologique, voire à un "sociologisme " qui serait devenu dominant. L'auteur a voulu démonter ici cette vulgate et son lot de contre-vérités.
Il livre un plaidoyer pour la sociologie et, plus généralement, pour les sciences qui se donnent pour mission d'étudier avec rigueur le monde social. Il rappelle que comprendre les déterminismes sociaux et les formes de domination permet de rompre avec la philosophie de la responsabilité qui a souvent pour effet de légitimer les vainqueurs de la compétition sociale et de reconduire certains mythes comme celui du self made man ou celui de la "méritocratie".
Selon l'auteur, plus que la morale ou l'éducation civique, les sciences sociales devraient se trouver au coeur de la formation du citoyen, dès le plus jeune âge. En développant la prise de distance à l'égard du monde social, elles pourraient contribuer à former des citoyens qui seraient un peu plus sujets de leurs actions.Nature du document : Livre POUR LA SOCIOLOGIE : Et pour en finir avec une prétendue "culture de l'excuse" [texte imprimé] / LAHIRE Bernard . - La Découverte, 2016 . - 182 p.
ISBN : 978-2-7071-8860-1
Bibliogr.
Descripteurs : citoyenneté
classe sociale
comportement social
compréhension
criminalité
délinquance
démocratie
groupe social
inégalité sociale
justice
liberté
politique judiciaire
responsabilité
société
sociologie
statut social
structure socialeMots-clés : déterminisme faute Val, Philippe : 1952- Résumé : La sociologie est régulièrement accusée d'excuser la délinquance, le crime et le terrorisme, ou même de justifier les incivilités et les échecs scolaires. A gauche comme à droite, nombre d'éditorialistes et de responsables politiques s'en prennent à une "culture de l'excuse" sociologique, voire à un "sociologisme " qui serait devenu dominant. L'auteur a voulu démonter ici cette vulgate et son lot de contre-vérités.
Il livre un plaidoyer pour la sociologie et, plus généralement, pour les sciences qui se donnent pour mission d'étudier avec rigueur le monde social. Il rappelle que comprendre les déterminismes sociaux et les formes de domination permet de rompre avec la philosophie de la responsabilité qui a souvent pour effet de légitimer les vainqueurs de la compétition sociale et de reconduire certains mythes comme celui du self made man ou celui de la "méritocratie".
Selon l'auteur, plus que la morale ou l'éducation civique, les sciences sociales devraient se trouver au coeur de la formation du citoyen, dès le plus jeune âge. En développant la prise de distance à l'égard du monde social, elles pourraient contribuer à former des citoyens qui seraient un peu plus sujets de leurs actions.Nature du document : Livre Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020433 301 LAH livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 026194 301 LAH livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 020412 301 LAH livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 026209 301 LAH livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 15/06/2024 026210 301 LAH livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 020434 301 LAH livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 25/11/2021 QUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? / Christian BAUDELOT / Nathan (2007)
Titre : QUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? : Entre stéréotypes et libertés Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET ; CHILAND Colette ; MARRY Catherine ; BEAUCAMP Joëlle Editeur : Nathan, 2007 Collection : L'enfance en questions Description : 141 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-278083-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : biologie
cerveau
comportement
discrimination sexuelle
éducation
élève
famille
jeu
liberté
loisirs
métier
norme sociale
psychologie
représentation mentale
réussite scolaire
socialisation
société
sociologie
stéréotypeMots-clés : fille garçon rôle éducation par la famille parent modèle différenciation Résumé : Cela commence dès le berceau... et ne s'arrête plus. Aux garçons le bleu, les pirates, les combats, le désordre. Aux filles le rose, les loisirs d'intérieur et les cahiers bien tenus. En 1973, dans un ouvrage intitulé "Du côté des petites filles", Elena Gianni Belotti analysait les attitudes et les attentes des parents et de la société à l'égard des filles et des garçons. Et pointait du doigt les stéréotypes et les conditionnements qui, dès la petite enfance, préparent les petites filles à leur future place dans la société, à l'ombre du sexe fort.
Aujourd'hui, le féminisme est passé par là, l'école est mixte, les mères travaillent, les pères font la vaisselle. Et quoi de neuf du côté de ces petites filles modernes... et de leurs frères ?Nature du document : Livre QUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? : Entre stéréotypes et libertés [texte imprimé] / Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET ; CHILAND Colette ; MARRY Catherine ; BEAUCAMP Joëlle . - Nathan, 2007 . - 141 p.. - (L'enfance en questions) .
ISBN : 978-2-09-278083-1
Bibliogr.
Descripteurs : biologie
cerveau
comportement
discrimination sexuelle
éducation
élève
famille
jeu
liberté
loisirs
métier
norme sociale
psychologie
représentation mentale
réussite scolaire
socialisation
société
sociologie
stéréotypeMots-clés : fille garçon rôle éducation par la famille parent modèle différenciation Résumé : Cela commence dès le berceau... et ne s'arrête plus. Aux garçons le bleu, les pirates, les combats, le désordre. Aux filles le rose, les loisirs d'intérieur et les cahiers bien tenus. En 1973, dans un ouvrage intitulé "Du côté des petites filles", Elena Gianni Belotti analysait les attitudes et les attentes des parents et de la société à l'égard des filles et des garçons. Et pointait du doigt les stéréotypes et les conditionnements qui, dès la petite enfance, préparent les petites filles à leur future place dans la société, à l'ombre du sexe fort.
Aujourd'hui, le féminisme est passé par là, l'école est mixte, les mères travaillent, les pères font la vaisselle. Et quoi de neuf du côté de ces petites filles modernes... et de leurs frères ?Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018173 305.23 BAU livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DU RAPPORT AU SAVOIR : ELEMENTS POUR UNE THEORIE / CHARLOT Bernard / Anthropos (1999)
Titre : DU RAPPORT AU SAVOIR : ELEMENTS POUR UNE THEORIE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARLOT Bernard Editeur : Anthropos, 1999 Collection : Poche Education Description : 112 p. ISBN/ISSN : 978-2-7178-3322-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances
apprentissage cognitif
échec scolaire
sociologie
théorie de l'apprentissageIndex. décimale : 371.28 Échec et réussite scolaire Résumé : Prenant appui sur une réflexion anthropologique, l'auteur explore diverses "figures de l'apprendre" et propose plusieurs définitions du rapport au savoir. Ce faisant, il bouscule quelques idées reçues sur les causes de l'échec scolaire. Nature du document : Livre DU RAPPORT AU SAVOIR : ELEMENTS POUR UNE THEORIE [texte imprimé] / CHARLOT Bernard . - Anthropos, 1999 . - 112 p.. - (Poche Education) .
ISBN : 978-2-7178-3322-5
Bibliogr.
Descripteurs : acquisition de connaissances
apprentissage cognitif
échec scolaire
sociologie
théorie de l'apprentissageIndex. décimale : 371.28 Échec et réussite scolaire Résumé : Prenant appui sur une réflexion anthropologique, l'auteur explore diverses "figures de l'apprendre" et propose plusieurs définitions du rapport au savoir. Ce faisant, il bouscule quelques idées reçues sur les causes de l'échec scolaire. Nature du document : Livre Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027102 371.28 CHA livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 022242 371.28 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 016021 371.28 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA RELIGION : UNITE ET DIVERSITE / TESTOT Laurent / Sciences humaines (2005)
Titre : LA RELIGION : UNITE ET DIVERSITE Type de document : texte imprimé Auteurs : TESTOT Laurent ; Jean-François Dortier (1956-....) Editeur : Sciences humaines, 2005 Description : 359 p. ISBN/ISSN : 978-2-912601-34-6 Note générale : Bibliogr., index, glossaire Descripteurs : Amérique latine
attitude religieuse
Bible
bouddhisme
catholicisme
chamanisme
Chine
christianisme
croyance religieuse
Etats-Unis
France
islam
judaïsme
laïcité
Moyen Age
Palestiniens
pratique religieuse
religion
sciences humaines
shintoïsme
sociologie
vie extraterrestreMots-clés : histoire des religions vaudou secte ésotérisme Yougoslavie Durkheim, Emile : 1858-1917 Weber, Max Freud, Sigmund : 1856-1939 Eliade, Mircea Résumé : Du christianisme au bouddhisme, des religions préhistoriques à l'Islam contemporain, du vaudou au renouveau évangélique, l'ouvrage rassemble les analyses du phénomène religieux, de son histoire et de ses formes contemporaines. Il est abordé à partir de quatre éclairages : les causes et les fondements du fait religieux, l'évolution du phénomène religieux à travers l'histoire et les civilisations, la religion et la modernité, les frontières du religieux. Nature du document : Livre LA RELIGION : UNITE ET DIVERSITE [texte imprimé] / TESTOT Laurent ; Jean-François Dortier (1956-....) . - Sciences humaines, 2005 . - 359 p.
ISBN : 978-2-912601-34-6
Bibliogr., index, glossaire
Descripteurs : Amérique latine
attitude religieuse
Bible
bouddhisme
catholicisme
chamanisme
Chine
christianisme
croyance religieuse
Etats-Unis
France
islam
judaïsme
laïcité
Moyen Age
Palestiniens
pratique religieuse
religion
sciences humaines
shintoïsme
sociologie
vie extraterrestreMots-clés : histoire des religions vaudou secte ésotérisme Yougoslavie Durkheim, Emile : 1858-1917 Weber, Max Freud, Sigmund : 1856-1939 Eliade, Mircea Résumé : Du christianisme au bouddhisme, des religions préhistoriques à l'Islam contemporain, du vaudou au renouveau évangélique, l'ouvrage rassemble les analyses du phénomène religieux, de son histoire et de ses formes contemporaines. Il est abordé à partir de quatre éclairages : les causes et les fondements du fait religieux, l'évolution du phénomène religieux à travers l'histoire et les civilisations, la religion et la modernité, les frontières du religieux. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016360 200 TES livre Centre de ressources-EC29 200 Religions Disponible REPERES POUR UNE RESTITUTION DES RESULTATS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES / BERGIER Bertrand / Paris : l'Harmattan (2000)
Titre : REPERES POUR UNE RESTITUTION DES RESULTATS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES : Intérêts et limites Type de document : texte imprimé Auteurs : BERGIER Bertrand Editeur : Paris : l'Harmattan, 2000 Collection : Logiques sociales Description : 302 p. ISBN/ISSN : 978-2-7384-9708-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : éthique professionnelle
méthode de recherche
méthode sociologique
méthodologie
sciences sociales
sociologie
sociologie : science
technique de rechercheMots-clés : enquête sociologique Résumé : Pour nourrir leur raisonnement, confirmer ou infirmer leurs hypothèses, les sociologues et ethnologues ont besoin de collecter des informations sur le terrain, auprès d'interlocuteurs appelés selon le cas, "interviewés", "enquêtés", "sondés"... Après ce temps d'investigation, le chercheur prend ses distances pour traiter et analyser les données collectées. A travers elles, ce sont aussi leurs fournisseurs qui se trouvent mis en sens et mis en page par le chercheur. De retour sur le terrain, faut-il restituer ? Que convient-il de restituer ? De quelles précautions faut-il s'entourer ? Que peut-on attendre d'une telle opération ?
Ce livre dévoile l'intérêt d'une restitution qui ne se déroule pas après ou à côté de la recherche mais qui participe pleinement à la production scientifique. Elle devient un outil pour collecter des données supplémentaires, tester la vraisemblance des résultats, ou encore éclairer rétrospectivement le regard critique du chercheur sur sa démarche. L'auteur donne ici les repères méthodologiques nécessaires à la construction d'une restitution au service de la recherche. Parallèlement, il s'ouvre à la complexité des questions épistémologiques et éthiques soulevées par la pratique restituante.Nature du document : Livre REPERES POUR UNE RESTITUTION DES RESULTATS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES : Intérêts et limites [texte imprimé] / BERGIER Bertrand . - Paris : l'Harmattan, 2000 . - 302 p.. - (Logiques sociales) .
ISBN : 978-2-7384-9708-6
Bibliogr.
Descripteurs : éthique professionnelle
méthode de recherche
méthode sociologique
méthodologie
sciences sociales
sociologie
sociologie : science
technique de rechercheMots-clés : enquête sociologique Résumé : Pour nourrir leur raisonnement, confirmer ou infirmer leurs hypothèses, les sociologues et ethnologues ont besoin de collecter des informations sur le terrain, auprès d'interlocuteurs appelés selon le cas, "interviewés", "enquêtés", "sondés"... Après ce temps d'investigation, le chercheur prend ses distances pour traiter et analyser les données collectées. A travers elles, ce sont aussi leurs fournisseurs qui se trouvent mis en sens et mis en page par le chercheur. De retour sur le terrain, faut-il restituer ? Que convient-il de restituer ? De quelles précautions faut-il s'entourer ? Que peut-on attendre d'une telle opération ?
Ce livre dévoile l'intérêt d'une restitution qui ne se déroule pas après ou à côté de la recherche mais qui participe pleinement à la production scientifique. Elle devient un outil pour collecter des données supplémentaires, tester la vraisemblance des résultats, ou encore éclairer rétrospectivement le regard critique du chercheur sur sa démarche. L'auteur donne ici les repères méthodologiques nécessaires à la construction d'une restitution au service de la recherche. Parallèlement, il s'ouvre à la complexité des questions épistémologiques et éthiques soulevées par la pratique restituante.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018626 301 BER livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES SCIENCES HUMAINES : PANORAMA DES CONNAISSANCES / Jean-François Dortier / Sciences humaines (1998)
PermalinkLa société française, clivages et recomposition / Maud Navarre in Sciences Humaines, 297 (novembre 2017)
PermalinkSociologie de l'école / Marie DURU-BELLAT / Armand Colin (1999)
PermalinkSOCIOLOGIE DE L'EDUCATION / Anne BARRERE / Nathan (1998)
PermalinkLES TECHNIQUES D'ENQUETE EN SCIENCES SOCIALES / BLANCHET Alain / Dunod (2005)
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