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LA PEDAGOGIE INTERACTIVE / Gabriel RACLE / Retz (1983)
Titre : LA PEDAGOGIE INTERACTIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel RACLE Editeur : Retz, 1983 Collection : Actualité pédagogique Description : 202 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1058-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : activité artistique
cerveau
couleur
créativité
musique
relation maître-élève
rythme biologique
rythme d'apprentissageIndex. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : De ce livre ressort la notion d'interactivité qui signifie à la fois : 1-Le nécessaire équilibre entre le cerveau droit (siège de l'affectivité, du concret et de l'imaginaire) et le cerveau gauche (siège des concepts rationnels et abstraits), ce qui entraîne le rejet d'enchaînements simplistes au profit d'associations d'idées. 2-Les relations de l'élève avec son environnement, d'où l'influence de liaisons pédagogiques avec les arts et en particulier la musique. 3-La chronobiologie ou relation entre les activités de l'enfant et les moments de sa vie. 4-Les relations entre l'élève et l'enseignant. 5-Les interactions entre les chercheurs et la pédagogie de nombreux pays : USA, Canada, Angleterre, France, Bulgarie, URSS. Nature du document : Livre LA PEDAGOGIE INTERACTIVE [texte imprimé] / Gabriel RACLE . - Retz, 1983 . - 202 p. : ill.. - (Actualité pédagogique) .
ISBN : 978-2-7256-1058-0
Bibliogr.
Descripteurs : activité artistique
cerveau
couleur
créativité
musique
relation maître-élève
rythme biologique
rythme d'apprentissageIndex. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : De ce livre ressort la notion d'interactivité qui signifie à la fois : 1-Le nécessaire équilibre entre le cerveau droit (siège de l'affectivité, du concret et de l'imaginaire) et le cerveau gauche (siège des concepts rationnels et abstraits), ce qui entraîne le rejet d'enchaînements simplistes au profit d'associations d'idées. 2-Les relations de l'élève avec son environnement, d'où l'influence de liaisons pédagogiques avec les arts et en particulier la musique. 3-La chronobiologie ou relation entre les activités de l'enfant et les moments de sa vie. 4-Les relations entre l'élève et l'enseignant. 5-Les interactions entre les chercheurs et la pédagogie de nombreux pays : USA, Canada, Angleterre, France, Bulgarie, URSS. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022340 370.1 RAC livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Peindre / Elizabeth WALTERS / Larousse (1995)
Titre : Peindre Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth WALTERS, Auteur ; Annie HARRIS, Auteur Editeur : Larousse, 1995 Collection : Les jeunes artistes Description : 45 p. Présentation : ill. en coul. Format : 35 cm ISBN/ISSN : 978-2-03-600051-3 Note générale : glossaire, index
Descripteurs : composition plastique
couleur
paysage : art
peinture
perspective
portrait
technique picturaleIndex. décimale : 953 Dessin et peinture Résumé : Guide pour faire ses premiers pas en peinture. Des photographies et des conseils pratiques pour découvrir les différentes techniques : gouache, aquarelle, acrylique... Des tableaux de peintre de toutes époques et des dessins de jeunes artistes pour apprendre à regarder la peinture et à utiliser la couleur... Nature du document : documentaire Peindre [texte imprimé] / Elizabeth WALTERS, Auteur ; Annie HARRIS, Auteur . - Larousse, 1995 . - 45 p. : ill. en coul. ; 35 cm. - (Les jeunes artistes) .
ISBN : 978-2-03-600051-3
glossaire, index
Descripteurs : composition plastique
couleur
paysage : art
peinture
perspective
portrait
technique picturaleIndex. décimale : 953 Dessin et peinture Résumé : Guide pour faire ses premiers pas en peinture. Des photographies et des conseils pratiques pour découvrir les différentes techniques : gouache, aquarelle, acrylique... Des tableaux de peintre de toutes époques et des dessins de jeunes artistes pour apprendre à regarder la peinture et à utiliser la couleur... Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000230 702 WAL livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible 009969 702 WAL livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Alain LIEURY / Dunod (2010)
Titre : PSYCHOLOGIE COGNITIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain LIEURY (1946-2015) Mention d'édition : 2e éd. rev. et augm. Editeur : Dunod, 2010 Collection : Manuels visuels de licence Description : 413 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-055647-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances
analogie
animal
apprentissage cognitif
attention
audition
cerveau
couleur
développement du langage
développement intellectuel
développement psychique
éducation
émotion
fonction sensorielle
goût
hérédité
image
intelligence
langage
logique
lumière
mémoire
mémorisation
motivation
odorat
organe des sens
perception
perception de l'espace
perception de soi
perception gustative
perception olfactive
perception tactile
perception visuelle
personnalité
Piaget, Jean : 1896-1980
processus cognitif
psychophysiologie
rythme biologique
sentiment
sommeil
stress
test d'intelligence
toucher
traitement de l'information
trouble de la mémoire
vieillissement
visionMots-clés : psychologie cognitive perception auditive parapsychologie sémantique conscience besoin : motivation Pavlov, Ivan : 1849-1936 Chomsky, Noam : 1928- inné et acquis neuropsychologie interaction en éducation conditionnement : psychologie analyse factorielle pyramide des besoins : théorie de Maslow estime de soi Résumé : Onze parties dans ce manuel de psychologie cognitive riche en tableaux, graphiques et conseils de lecture :
1. Histoire et grands courants de la psychologie scientifique et panorama de la psychologie contemporaine.
2. La variété des sens.
3. La perception visuelle.
4. L'apprentissage : conditionnement pavlovien ; conditionnement opérant ou skinnérien ; conditionnements aversifs ; processus associatifs et cognitifs de l'apprentissage ; mémoire procédurale ; apprentissages symboliques.
5. La mémoire et l'oubli.
6. Chronopsychologie, attention et conscience.
7. Langage et image.
8. L'intelligence : la mesure de l'intelligence ; les facteurs de l'intelligence ; intelligence et traitement de l'information ; hérédité et milieu.
9. La motivation : besoins biologiques ; besoins appris ; besoins symboliques ; besoins cognitifs.
10. Les émotions : réactions et expressions des émotions ; systèmes des émotions ; stress ; émotion et apprentissage ; émotion et cognition.
11. La personnalité.Nature du document : Livre PSYCHOLOGIE COGNITIVE [texte imprimé] / Alain LIEURY (1946-2015) . - 2e éd. rev. et augm. . - Dunod, 2010 . - 413 p.. - (Manuels visuels de licence) .
ISBN : 978-2-10-055647-2
Bibliogr.
Descripteurs : acquisition de connaissances
analogie
animal
apprentissage cognitif
attention
audition
cerveau
couleur
développement du langage
développement intellectuel
développement psychique
éducation
émotion
fonction sensorielle
goût
hérédité
image
intelligence
langage
logique
lumière
mémoire
mémorisation
motivation
odorat
organe des sens
perception
perception de l'espace
perception de soi
perception gustative
perception olfactive
perception tactile
perception visuelle
personnalité
Piaget, Jean : 1896-1980
processus cognitif
psychophysiologie
rythme biologique
sentiment
sommeil
stress
test d'intelligence
toucher
traitement de l'information
trouble de la mémoire
vieillissement
visionMots-clés : psychologie cognitive perception auditive parapsychologie sémantique conscience besoin : motivation Pavlov, Ivan : 1849-1936 Chomsky, Noam : 1928- inné et acquis neuropsychologie interaction en éducation conditionnement : psychologie analyse factorielle pyramide des besoins : théorie de Maslow estime de soi Résumé : Onze parties dans ce manuel de psychologie cognitive riche en tableaux, graphiques et conseils de lecture :
1. Histoire et grands courants de la psychologie scientifique et panorama de la psychologie contemporaine.
2. La variété des sens.
3. La perception visuelle.
4. L'apprentissage : conditionnement pavlovien ; conditionnement opérant ou skinnérien ; conditionnements aversifs ; processus associatifs et cognitifs de l'apprentissage ; mémoire procédurale ; apprentissages symboliques.
5. La mémoire et l'oubli.
6. Chronopsychologie, attention et conscience.
7. Langage et image.
8. L'intelligence : la mesure de l'intelligence ; les facteurs de l'intelligence ; intelligence et traitement de l'information ; hérédité et milieu.
9. La motivation : besoins biologiques ; besoins appris ; besoins symboliques ; besoins cognitifs.
10. Les émotions : réactions et expressions des émotions ; systèmes des émotions ; stress ; émotion et apprentissage ; émotion et cognition.
11. La personnalité.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018888 153 LIE livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible REGARDS SUR LA PEINTURE : COMPRENDRE L'ART ET LA TECHNIQUE DES GRANDS PEINTRES / CUMMING Robert / Sorbier (1988)
Titre : REGARDS SUR LA PEINTURE : COMPRENDRE L'ART ET LA TECHNIQUE DES GRANDS PEINTRES Type de document : texte imprimé Auteurs : CUMMING Robert Editeur : Sorbier, 1988 Description : 61 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-7320-3066-1 Note générale : Table des musées et des artistes. Descripteurs : composition plastique
contraste
couleur
enseignement artistique
lumière
peinture
perspective
portraitRésumé : Ce livre, dans lequel tout ce qui est dit est illustré par les tableaux présentés,nous montre les multiples manières de travailler des grands peintres. Livre interactif, il pose au lecteur des questions dont les réponses se trouvent dans les tableaux reproduits, ce qui incite à poser sur ces oeuvres un regard différent.. Nature du document : Livre REGARDS SUR LA PEINTURE : COMPRENDRE L'ART ET LA TECHNIQUE DES GRANDS PEINTRES [texte imprimé] / CUMMING Robert . - Sorbier, 1988 . - 61 p. : ill. en noir et en coul.
ISBN : 978-2-7320-3066-1
Table des musées et des artistes.
Descripteurs : composition plastique
contraste
couleur
enseignement artistique
lumière
peinture
perspective
portraitRésumé : Ce livre, dans lequel tout ce qui est dit est illustré par les tableaux présentés,nous montre les multiples manières de travailler des grands peintres. Livre interactif, il pose au lecteur des questions dont les réponses se trouvent dans les tableaux reproduits, ce qui incite à poser sur ces oeuvres un regard différent.. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022742 759 CUM livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible Rouge alizarine et autres rouges / Elizabeth AMZALLAG-AUGE / Centre Pompidou (2004)
Titre : Rouge alizarine et autres rouges Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth AMZALLAG-AUGE, Auteur Editeur : Centre Pompidou, 2004 Collection : Zigzart Description : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN : 978-2-84426-229-5 Descripteurs : couleur Index. décimale : 953 Dessin et peinture Résumé : Un parcours en zigzag dans les collections du centre Pompidou. Cramoisi, magenta, vermillon... la palette des rouges se déploie au fil des pages : ocre rouge d'une sculpture en argile de Penone, coeur vermeil de Jim Dine, uniforme écarlate du groom peint par Soutine... Les dépliants créent des rencontres : le rutilant rhinocéros de Veilhan côtoie une voiture compressée par César. Rouge aime le vert dans un portrait de Modigliani ou fait claquer les jaunes dans un intérieur de Matisse. Nature du document : documentaire Rouge alizarine et autres rouges [texte imprimé] / Elizabeth AMZALLAG-AUGE, Auteur . - Centre Pompidou, 2004 . - 48 p. : ill. en coul. ; 20 cm. - (Zigzart) .
ISBN : 978-2-84426-229-5
Descripteurs : couleur Index. décimale : 953 Dessin et peinture Résumé : Un parcours en zigzag dans les collections du centre Pompidou. Cramoisi, magenta, vermillon... la palette des rouges se déploie au fil des pages : ocre rouge d'une sculpture en argile de Penone, coeur vermeil de Jim Dine, uniforme écarlate du groom peint par Soutine... Les dépliants créent des rencontres : le rutilant rhinocéros de Veilhan côtoie une voiture compressée par César. Rouge aime le vert dans un portrait de Modigliani ou fait claquer les jaunes dans un intérieur de Matisse. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010167 701.8 ZIG livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible TRANSPARENCES AVEC LES 5/6 ANS / JOSSE Aline / Nathan pédagogie (1991)
PermalinkTROIS TEMPS, TROIS MOUVEMENTS : ART MODERNE ET CONTEMPORAIN A L'ECOLE MATERNELLE / GUIMBRETIERE Rolande / CRDP Pays-de-la-Loire (1993)
PermalinkVincent Van Gogh / Bruce BERNARD / Gallimard (1993)
PermalinkDU VRAI, DU BEAU, DU BIEN / CHANGEUX Jean-Pierre / Odile Jacob (2008)
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