Descripteurs
> 2210 processus cognitif > représentation mentale
représentation mentaleSynonyme(s)image mentale représentation intellectuelleVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (69)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
COMPORTEMENT DE LECTEUR D'ENFANTS DU CM2 / POSLANIEC Christian, dir. / INRP (1994)
Titre : COMPORTEMENT DE LECTEUR D'ENFANTS DU CM2 : Profils, représentations, influence des animations, influence de la contrainte Type de document : texte imprimé Auteurs : POSLANIEC Christian, dir. ; COSME-BRUN Nadine ; DESSAIVRE Marie-Paule Editeur : INRP, 1994 Collection : Didactique des disciplines Description : 203 p. : tabl. ISBN/ISSN : 978-2-7342-0441-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : animation culturelle
animation pédagogique
CM2
enfant : famille
enseignant
incitation à la lecture
lecteur
lecture
littérature de jeunesse
livre
parent d'élève
représentation mentaleMots-clés : bibliothèque municipale parent typologie contrainte enfant Résumé : Une étude menée sur les lectures réelles de 200 enfants de CM2 a établi quelques constats sur la quantité de lecture, la diversité des livres lus, la répartition des titres par genres, auteurs, éditeurs, la différence de lecture selon le sexe et a permis d'établir des "profils" de lecteurs. D'autres questions ont trouvé partiellement réponse : quelles sont les représentations de la lecture au niveau des enfants, des parents, des enseignants ? Le fait d'aimer lire est-il lié à la capacité de bien lire ? L'origine socio-culturelle des enfants a-t-elle une influence déterminante ? Quels sont les rôles respectifs des parents, de l'école, de la bibliothèque municipale et des animations-lecture dans l'acquisition du goût de lire ? Nature du document : Livre COMPORTEMENT DE LECTEUR D'ENFANTS DU CM2 : Profils, représentations, influence des animations, influence de la contrainte [texte imprimé] / POSLANIEC Christian, dir. ; COSME-BRUN Nadine ; DESSAIVRE Marie-Paule . - INRP, 1994 . - 203 p. : tabl.. - (Didactique des disciplines) .
ISBN : 978-2-7342-0441-1
Bibliogr.
Descripteurs : animation culturelle
animation pédagogique
CM2
enfant : famille
enseignant
incitation à la lecture
lecteur
lecture
littérature de jeunesse
livre
parent d'élève
représentation mentaleMots-clés : bibliothèque municipale parent typologie contrainte enfant Résumé : Une étude menée sur les lectures réelles de 200 enfants de CM2 a établi quelques constats sur la quantité de lecture, la diversité des livres lus, la répartition des titres par genres, auteurs, éditeurs, la différence de lecture selon le sexe et a permis d'établir des "profils" de lecteurs. D'autres questions ont trouvé partiellement réponse : quelles sont les représentations de la lecture au niveau des enfants, des parents, des enseignants ? Le fait d'aimer lire est-il lié à la capacité de bien lire ? L'origine socio-culturelle des enfants a-t-elle une influence déterminante ? Quels sont les rôles respectifs des parents, de l'école, de la bibliothèque municipale et des animations-lecture dans l'acquisition du goût de lire ? Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022081 809.8 INR livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible LA CONSTANTE MACABRE / André ANTIBI / Math'adore (2004)
Titre : LA CONSTANTE MACABRE : ou : Comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André ANTIBI Editeur : Math'adore, 2004 Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-899604-5 Note générale : Préf. Descripteurs : contrôle des connaissances
échec scolaire
enseignant
évaluation : enseignement
mathématiques : discipline
motivation
notation
représentation mentale
résultat scolaire
rôle de l'enseignantIndex. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Sous la pression de la société, les enseignants, par crainte de se voir taxés de laxisme, se sentiraient obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre", pour être crédibles. Pour ce faire, ils donnent souvent des exercices trop difficiles à résoudre aux élèves qui, en situation d'échec, peuvent perdre confiance en eux.
Pour lutter contre cette tendance, il faudrait que l'enseignant se souvienne que son rôle consiste à former et non à sélectionner.Nature du document : Livre LA CONSTANTE MACABRE : ou : Comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? [texte imprimé] / André ANTIBI . - Math'adore, 2004 . - 159 p.
ISBN : 978-2-09-899604-5
Préf.
Descripteurs : contrôle des connaissances
échec scolaire
enseignant
évaluation : enseignement
mathématiques : discipline
motivation
notation
représentation mentale
résultat scolaire
rôle de l'enseignantIndex. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Sous la pression de la société, les enseignants, par crainte de se voir taxés de laxisme, se sentiraient obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre", pour être crédibles. Pour ce faire, ils donnent souvent des exercices trop difficiles à résoudre aux élèves qui, en situation d'échec, peuvent perdre confiance en eux.
Pour lutter contre cette tendance, il faudrait que l'enseignant se souvienne que son rôle consiste à former et non à sélectionner.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015731 371.27 ANT livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Le corps et ses représentations avec les 4/5 ans / BRETON Sylvie / Nathan pédagogie (1996)
Titre : Le corps et ses représentations avec les 4/5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : BRETON Sylvie, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 1996 Collection : Une année de Description : 32 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-09-120589-2 Descripteurs : art plastique
corps humain
cycle des apprentissages premiers
enseignement pré-élémentaire
représentation mentale
schéma corporel
séquence d'enseignementIndex. décimale : 094 Pédagogie : domaine des arts Nature du document : documentaire Le corps et ses représentations avec les 4/5 ans [texte imprimé] / BRETON Sylvie, Auteur . - Nathan pédagogie, 1996 . - 32 p. : ill. en coul.. - (Une année de) .
ISBN : 978-2-09-120589-2
Descripteurs : art plastique
corps humain
cycle des apprentissages premiers
enseignement pré-élémentaire
représentation mentale
schéma corporel
séquence d'enseignementIndex. décimale : 094 Pédagogie : domaine des arts Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004432 707 BRE livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible 007595 707 BRE livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible A la découverte du corps et de la santé / Bernadette BORNANCIN / CDDP Alpes-Maritimes (1997)
Titre : A la découverte du corps et de la santé : apprendre à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette BORNANCIN, Auteur ; Michel BORNANCIN, Auteur ; Danielle MOULARY, Auteur Editeur : CDDP Alpes-Maritimes, 1997 Collection : Z'éducation Description : 114 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-87720-207-7 Descripteurs : corps humain
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
représentation mentale
santé
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Nature du document : documentaire A la découverte du corps et de la santé : apprendre à l'école maternelle [texte imprimé] / Bernadette BORNANCIN, Auteur ; Michel BORNANCIN, Auteur ; Danielle MOULARY, Auteur . - CDDP Alpes-Maritimes, 1997 . - 114 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Z'éducation) .
ISBN : 978-2-87720-207-7
Descripteurs : corps humain
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
représentation mentale
santé
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022717 570.7 BOR livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible DECOUVREZ VOTRE METHODE DE TRAVAIL / SONNOIS Guy / Le Rocher (1991)
Titre : DECOUVREZ VOTRE METHODE DE TRAVAIL Type de document : texte imprimé Auteurs : SONNOIS Guy Editeur : Le Rocher, 1991 Collection : Initiative et formation Description : 183 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-268-01191-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : attention
compréhension
expression écrite
expression orale
imagination
mémorisation
méthodologie
motivation
orthographe
pédagogie du projet
représentation mentale
stratégie d'apprentissage
travail de groupe
vocabulaireMots-clés : émotivité entretien : psychosociologie Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Il n'y a pas de recette miracle, chacun est seul dans l'apprentissage du savoir et il est autant de cas particuliers que de personnalités. Mieux connaître ses propres moyens de réussite pour se doter d'une forte motivation en rapport avec un projet d'avenir dynamisant, c'est trouver une assurance face aux examens, une véritable autonomie et les moyens de travailler en équipe. Nature du document : Livre DECOUVREZ VOTRE METHODE DE TRAVAIL [texte imprimé] / SONNOIS Guy . - Le Rocher, 1991 . - 183 p. : graph.. - (Initiative et formation) .
ISBN : 978-2-268-01191-2
Bibliogr.
Descripteurs : attention
compréhension
expression écrite
expression orale
imagination
mémorisation
méthodologie
motivation
orthographe
pédagogie du projet
représentation mentale
stratégie d'apprentissage
travail de groupe
vocabulaireMots-clés : émotivité entretien : psychosociologie Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Il n'y a pas de recette miracle, chacun est seul dans l'apprentissage du savoir et il est autant de cas particuliers que de personnalités. Mieux connaître ses propres moyens de réussite pour se doter d'une forte motivation en rapport avec un projet d'avenir dynamisant, c'est trouver une assurance face aux examens, une véritable autonomie et les moyens de travailler en équipe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002871 370.15 SON livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES DISCRIMINATIONS POSITIVES A L'ECOLE / NAFTI-MALHERBE Catherine / Cheminements (2006)
PermalinkL'ECOLE POUR APPRENDRE / Jean-Pierre ASTOLFI / Paris : ESF (2007)
PermalinkL'ELEVE TETE A CLAQUES / JUBIN Philippe / Paris : ESF (1988)
PermalinkELEVES "DIFFICILES", PROFS EN DIFFICULTE / Marie-Thérèse AUGER / Chronique sociale (2006)
PermalinkL'ENFANT, L'ANIMAL ET L'ECOLE / MONTAGNER Hubert, dir. / Bayard (1995)
PermalinkENSEIGNANTS ET PARTENAIRES DE L'ECOLE : DEMARCHES ET INSTRUMENTS POUR TRAVAILLER ENSEMBLE / ZAY Danielle, dir. / De Boeck (1996)
PermalinkL'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES A L'ECOLE / Joël LEBEAUME / Delagrave (2008)
PermalinkENSEIGNER A DES ADULTES / MALGLAIVE Gérard / PUF - Presses Universitaires de France (1993)
Permalink"T'ES PAS SI NUL..." : LES PARENTS ET LA REUSSITE SCOLAIRE / LAMMING Clive / MA (1989)
PermalinkL'EVALUATION, UNE MENACE ? / BUTERA Fabrizio / PUF - Presses Universitaires de France (2011)
Permalink