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GRAMMAIRE IMPERTINENTE / Yak RIVAIS / Retz (2008)
Titre : GRAMMAIRE IMPERTINENTE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yak RIVAIS Editeur : Retz, 2008 Description : 111 p. Matériel : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2738-0 Descripteurs : cycle des approfondissements
français : discipline
grammaire
jeu littéraireMots-clés : humour Résumé : Cette grammaire présente le programme charnière cycle 3, 6e /5e à travers des règles et des exercices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. L'objectif pédagogique reste prioritaire : il s'agit de mieux comprendre et d'assimiler la grammaire à travers des manipulations de la langue, le jeu prenant souvent des distances comiques avec la règle. On trouvera ainsi des activités portant sur : la majuscule, le point, la virgule, le tiret ; la forme des phrases : déclarative, interrogative, négative, exclamative, interrogative ; le genre et le nombre des noms ; le pluriel des noms ; l'accord de l'adjectif ; l'attribut du sujet, l'épithète ; les pronoms ; l'accord du participe passé ; les verbes ; les compléments ; les propositions. Nature du document : Livre Niveau : Collège/Cycle 3 Discipline : Français/Grammaire GRAMMAIRE IMPERTINENTE [texte imprimé] / Yak RIVAIS . - Retz, 2008 . - 111 p. + ill.
ISBN : 978-2-7256-2738-0
Descripteurs : cycle des approfondissements
français : discipline
grammaire
jeu littéraireMots-clés : humour Résumé : Cette grammaire présente le programme charnière cycle 3, 6e /5e à travers des règles et des exercices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. L'objectif pédagogique reste prioritaire : il s'agit de mieux comprendre et d'assimiler la grammaire à travers des manipulations de la langue, le jeu prenant souvent des distances comiques avec la règle. On trouvera ainsi des activités portant sur : la majuscule, le point, la virgule, le tiret ; la forme des phrases : déclarative, interrogative, négative, exclamative, interrogative ; le genre et le nombre des noms ; le pluriel des noms ; l'accord de l'adjectif ; l'attribut du sujet, l'épithète ; les pronoms ; l'accord du participe passé ; les verbes ; les compléments ; les propositions. Nature du document : Livre Niveau : Collège/Cycle 3 Discipline : Français/Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017612 445 RIV livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE : CYCLE 2 / DEETJEN Eliane / Bordas (2001)
Titre : GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE : CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : DEETJEN Eliane ; KRIEG Philippe ; SCHELCHER Jean-Marie Editeur : Bordas, 2001 Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-729450-5 Note générale : Bibliogr. commentée Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
français : discipline
grammaire
lecture
orthographe
pédagogieRésumé : La première partie montre comment articuler les apprentissages sur le fonctionnement de la langue et des textes avec les pratiques de lecture. La seconde s'attache à définir quels savoirs sur la langue aborder en priorité au cycle 2. La troisième met l'accent sur les savoir-faire de l'enseignant pour organiser le travail des enfants dans ce domaine. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Discipline : Français/Grammaire/Orthographe GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE : CYCLE 2 [texte imprimé] / DEETJEN Eliane ; KRIEG Philippe ; SCHELCHER Jean-Marie . - Bordas, 2001 . - 128 p.
ISBN : 978-2-04-729450-5
Bibliogr. commentée
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
français : discipline
grammaire
lecture
orthographe
pédagogieRésumé : La première partie montre comment articuler les apprentissages sur le fonctionnement de la langue et des textes avec les pratiques de lecture. La seconde s'attache à définir quels savoirs sur la langue aborder en priorité au cycle 2. La troisième met l'accent sur les savoir-faire de l'enseignant pour organiser le travail des enfants dans ce domaine. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Discipline : Français/Grammaire/Orthographe Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022015 445 DEE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI / CHARTRAND Suzanne-G. / Graficor (1999)
Titre : GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARTRAND Suzanne-G. ; Denis AUBIN ; BLAIN Raymond ; SIMARD Claude Editeur : Graficor, 1999 Description : 397 p. ISBN/ISSN : 978-2-89242-560-4 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : étymologie ponctuation Résumé : Cette grammaire pédagogique présente une démarche d'apprentissage des règles et mécanismes du français sous tous ses aspects : syntaxe, orthographe, lexique, étymologie, ponctuation, grammaire du texte. En faisant ressortir les régularités de la langue, elle fait converger l'ensemble des connaissances grammaticales vers la pratique de l'écrit. Nature du document : Livre GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI [texte imprimé] / CHARTRAND Suzanne-G. ; Denis AUBIN ; BLAIN Raymond ; SIMARD Claude . - Graficor, 1999 . - 397 p.
ISBN : 978-2-89242-560-4
Bibliogr., index
Descripteurs : français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : étymologie ponctuation Résumé : Cette grammaire pédagogique présente une démarche d'apprentissage des règles et mécanismes du français sous tous ses aspects : syntaxe, orthographe, lexique, étymologie, ponctuation, grammaire du texte. En faisant ressortir les régularités de la langue, elle fait converger l'ensemble des connaissances grammaticales vers la pratique de l'écrit. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018988 445 CHA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible GRAMMAIRE POUR ENSEIGNER : UNE NOUVELLE APPROCHE THEORIQUE ET DIDACTIQUE / VARGAS Claude / Armand Colin (1992)
Titre : GRAMMAIRE POUR ENSEIGNER : UNE NOUVELLE APPROCHE THEORIQUE ET DIDACTIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : VARGAS Claude Editeur : Armand Colin, 1992 Collection : Formation des enseignants Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-01152-9 Note générale : Index. - La couv. porte : "IUFM : professeurs des écoles". Descripteurs : démarche didactique
grammaireMots-clés : conjugaison Résumé : Cet ouvrage présente, dans le cadre des Instructions officielles, une nouvelle approche de la grammaire. Fondée sur la linguistique moderne, elle met l'accent sur la didactisation des connaissances. Ainsi chaque notion abordée dans cet ouvrage est assortie d'exemples nombreux et explicités. Nature du document : Livre GRAMMAIRE POUR ENSEIGNER : UNE NOUVELLE APPROCHE THEORIQUE ET DIDACTIQUE [texte imprimé] / VARGAS Claude . - Armand Colin, 1992 . - 223 p.. - (Formation des enseignants) .
ISBN : 978-2-200-01152-9
Index. - La couv. porte : "IUFM : professeurs des écoles".
Descripteurs : démarche didactique
grammaireMots-clés : conjugaison Résumé : Cet ouvrage présente, dans le cadre des Instructions officielles, une nouvelle approche de la grammaire. Fondée sur la linguistique moderne, elle met l'accent sur la didactisation des connaissances. Ainsi chaque notion abordée dans cet ouvrage est assortie d'exemples nombreux et explicités. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004599 445 VAR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA GRAMMAIRE EN S'AMUSANT / RAMBAUD Patrick / Grasset (2007)
Titre : LA GRAMMAIRE EN S'AMUSANT Type de document : texte imprimé Auteurs : RAMBAUD Patrick Editeur : Grasset, 2007 Description : 193 p. ISBN/ISSN : 978-2-246-67141-1 Descripteurs : alphabet
grammaire
lecture
syntaxeMots-clés : étymologie Résumé : Dans la vie moderne, même pour se promener sur Internet, mieux vaut lire, écrire et parler clair, et pour cela la grammaire est indispensable. Elle n'est pas une punition mais une nécessité, un droit, une chance et un jeu. C'est ce que nous enseigne avec humour ce petit livre divisé en huit chapitres : 1. Pourquoi la grammaire nous éloigne du chimpanzé. 2. Comment la bande dessinée a précédé l'alphabet. 3. Les mots sont des gens comme vous et moi. 4. Les noms aussi ont une vie de famille. 5. A l'image des planètes, les noms possèdent leurs satellites. 6. Il faut soigner nos verbes comme des moteurs. 7. La syntaxe est éternelle. 8. Lecture, mon beau souci. Nature du document : Livre LA GRAMMAIRE EN S'AMUSANT [texte imprimé] / RAMBAUD Patrick . - Grasset, 2007 . - 193 p.
ISBN : 978-2-246-67141-1
Descripteurs : alphabet
grammaire
lecture
syntaxeMots-clés : étymologie Résumé : Dans la vie moderne, même pour se promener sur Internet, mieux vaut lire, écrire et parler clair, et pour cela la grammaire est indispensable. Elle n'est pas une punition mais une nécessité, un droit, une chance et un jeu. C'est ce que nous enseigne avec humour ce petit livre divisé en huit chapitres : 1. Pourquoi la grammaire nous éloigne du chimpanzé. 2. Comment la bande dessinée a précédé l'alphabet. 3. Les mots sont des gens comme vous et moi. 4. Les noms aussi ont une vie de famille. 5. A l'image des planètes, les noms possèdent leurs satellites. 6. Il faut soigner nos verbes comme des moteurs. 7. La syntaxe est éternelle. 8. Lecture, mon beau souci. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017092 445 RAM livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible LA GRAMMAIRE EN S’AMUSANT / RAMBAUD Patrick / Grasset (2009)
PermalinkLA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS / VIVET-REMY Anne-Catherine / Retz (1995)
PermalinkGRAMMAIRE DU TROISIEME CYCLE / NADEAU Marie / Graficor (2003)
PermalinkLE GREVISSE DE L'ENSEIGNANT / Jean-Christophe PELLAT / Magnard (2016)
PermalinkLE GREVISSE DE L'ENSEIGNANT / Jean-Christophe PELLAT / Magnard (2016)
PermalinkGUIDE POUR CLASSES A PLUSIEURS NIVEAUX / Anna PHILIPPON / Hachette éducation (1986)
PermalinkGUIDE POUR ENSEIGNER AUTREMENT : SELON LA THEORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES / Bruno Hourst / Retz (2009)
PermalinkIMMERSION, BILINGUISME ET INTERACTION EN CLASSE / GAJO Laurent / Didier (2001)
PermalinkUn jour, un mot / Renée LEON / Hachette éducation (2005)
PermalinkDU LANGAGE A LA GRAMMAIRE : UNE DEMARCHE POUR EXPLORER ET ANALYSER LA LANGUE : GRANDE SECTION / Danièle CHAMPAGNE / Retz (2001)
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