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100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE / MERCIER Marie-Noëlle / [Paris] : Tom Pousse (2010)
Titre : 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE Type de document : texte imprimé Auteurs : MERCIER Marie-Noëlle Editeur : [Paris] : Tom Pousse, 2010 Description : 182 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-037-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : altruisme
bonheur
citoyenneté
civisme
comportement
comportement social
confiance
démocratie
droit
droits civiques
droits de l'homme
éducation civique
enseignement
famille
humanisme
laïcité
liberté religieuse
morale
objectif de l'éducation
pédagogie
pensée
philosophie
principe d'éducation
question philosophique
règlement intérieur
relation entre élèves
relation entre jeunes
relation interpersonnelle
relation parent-enseignant
respect de la discipline
savoir-vivre
sentiment
sociabilité
solidarité
tolérance
vie scolaireMots-clés : valeur : philosophie justice : philosophie débat autonomie : psychologie sanction disciplinaire : éducation Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE [texte imprimé] / MERCIER Marie-Noëlle . - [Paris] : Tom Pousse, 2010 . - 182 p.
ISBN : 978-2-35345-037-4
Bibliogr.
Descripteurs : altruisme
bonheur
citoyenneté
civisme
comportement
comportement social
confiance
démocratie
droit
droits civiques
droits de l'homme
éducation civique
enseignement
famille
humanisme
laïcité
liberté religieuse
morale
objectif de l'éducation
pédagogie
pensée
philosophie
principe d'éducation
question philosophique
règlement intérieur
relation entre élèves
relation entre jeunes
relation interpersonnelle
relation parent-enseignant
respect de la discipline
savoir-vivre
sentiment
sociabilité
solidarité
tolérance
vie scolaireMots-clés : valeur : philosophie justice : philosophie débat autonomie : psychologie sanction disciplinaire : éducation Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018821 107 MER livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LES ADONAISSANTS / François de Singly / Hachette (2006)
Titre : LES ADONAISSANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : François de Singly (1948-....) Editeur : Hachette, 2006 Collection : Pluriel Description : 399 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-279366-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
argent de poche
bourgeoisie
catégorie socioprofessionnelle
classe populaire
développement de la personnalité
emploi du temps
enfance
famille
identité
loisirs
obéissance
origine sociale
relation entre jeunes
relation parent-enfant
scolarité
sociologie
vêtementMots-clés : cadre : catégorie classe moyenne autonomie enquête sociologique Résumé : A peine entrés au collège, les préadolescents de 10-11 ans déconcertent les adultes par leurs désirs d'autonomie. Pourtant, plutôt bien intégrés dans la vie de famille et se soumettant à ses contraintes, ils s'individualisent en douceur. Ils s'émancipent en prenant surtout appui sur les codes culturels de leur génération, oscillant entre deux appartenances, la famille et les copains. L'ouvrage nous fait entendre la parole de ces " adonaissants ", recueillis au cours de nombreux entretiens menés par l'auteur, sociologue, qui a mené une enquête approfondie auprès de garçons et de filles de 11 à 13 ans issus de milieux différents. Nature du document : Livre LES ADONAISSANTS [texte imprimé] / François de Singly (1948-....) . - Hachette, 2006 . - 399 p.. - (Pluriel) .
ISBN : 978-2-01-279366-8
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
argent de poche
bourgeoisie
catégorie socioprofessionnelle
classe populaire
développement de la personnalité
emploi du temps
enfance
famille
identité
loisirs
obéissance
origine sociale
relation entre jeunes
relation parent-enfant
scolarité
sociologie
vêtementMots-clés : cadre : catégorie classe moyenne autonomie enquête sociologique Résumé : A peine entrés au collège, les préadolescents de 10-11 ans déconcertent les adultes par leurs désirs d'autonomie. Pourtant, plutôt bien intégrés dans la vie de famille et se soumettant à ses contraintes, ils s'individualisent en douceur. Ils s'émancipent en prenant surtout appui sur les codes culturels de leur génération, oscillant entre deux appartenances, la famille et les copains. L'ouvrage nous fait entendre la parole de ces " adonaissants ", recueillis au cours de nombreux entretiens menés par l'auteur, sociologue, qui a mené une enquête approfondie auprès de garçons et de filles de 11 à 13 ans issus de milieux différents. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017763 325.235 SIN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'ART ET L'ENFANT in Dada, 29 (mai 1996)
[article]
Titre : L'ART ET L'ENFANT Type de document : texte imprimé Année : 1996 Article : 51 p. ; ill. en coul. Note générale : lexique
Langues : Français (fre)
in Dada > 29 (mai 1996)Descripteurs : activité artistique
art plastique
créativité
enfance
famille
Picasso, Pablo : 1881-1973Nature du document : documentaire [article] L'ART ET L'ENFANT [texte imprimé] . - 1996 . - 51 p. ; ill. en coul.
lexique
Langues : Français (fre)
in Dada > 29 (mai 1996)
Descripteurs : activité artistique
art plastique
créativité
enfance
famille
Picasso, Pablo : 1881-1973Nature du document : documentaire ATTENTION, ENFANT SOUS TENSION ! Le stress chez l'enfant / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2011)
Titre : ATTENTION, ENFANT SOUS TENSION ! Le stress chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : DUCLOS Germain Editeur : Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2011 Collection : Pour les parents Description : 146 p. ISBN/ISSN : 978-2-89619-418-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : angoisse
comportement
confiance
éducation
élève
enfant : famille
enseignement
famille
performance
relation parent-enfant
rentrée scolaire
stressMots-clés : résilience adaptabilité confiance en soi sécurité : psychologie Résumé : Bien qu’il s’agisse d’une réaction normale et nécessaire de l’organisme, le stress, lorsqu’il inhibe l’action ou paralyse la personne qui le subit, reste l’un des maux les plus envahissants de notre société. Débutant dès l’enfance, il peut, déjà, être très intense. Qu’il soit relatif à la performance sportive ou artistique, à une difficulté d’adaptation, à un doute quant au sentiment de sécurité, aux résultats scolaires ou qu’il émane d’une tension familiale, lorsque le stress devient détresse, il nuit directement au développement de l’enfant.
L'ouvrage définit le stress et en présente les différentes composantes. Il décrit ensuite les nombreuses situations génératrices de stress pour l’enfant tout en identifiant les manifestations physiologiques et comportementales qui y sont liées. Il fournit également des stratégies pour aider l’enfant (et les parents) à mieux gérer le stress et à apprendre à s’y adapter afin de profiter pleinement de chaque moment de la vie.Nature du document : Livre ATTENTION, ENFANT SOUS TENSION ! Le stress chez l'enfant [texte imprimé] / DUCLOS Germain . - Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2011 . - 146 p.. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-418-6
Bibliogr.
Descripteurs : angoisse
comportement
confiance
éducation
élève
enfant : famille
enseignement
famille
performance
relation parent-enfant
rentrée scolaire
stressMots-clés : résilience adaptabilité confiance en soi sécurité : psychologie Résumé : Bien qu’il s’agisse d’une réaction normale et nécessaire de l’organisme, le stress, lorsqu’il inhibe l’action ou paralyse la personne qui le subit, reste l’un des maux les plus envahissants de notre société. Débutant dès l’enfance, il peut, déjà, être très intense. Qu’il soit relatif à la performance sportive ou artistique, à une difficulté d’adaptation, à un doute quant au sentiment de sécurité, aux résultats scolaires ou qu’il émane d’une tension familiale, lorsque le stress devient détresse, il nuit directement au développement de l’enfant.
L'ouvrage définit le stress et en présente les différentes composantes. Il décrit ensuite les nombreuses situations génératrices de stress pour l’enfant tout en identifiant les manifestations physiologiques et comportementales qui y sont liées. Il fournit également des stratégies pour aider l’enfant (et les parents) à mieux gérer le stress et à apprendre à s’y adapter afin de profiter pleinement de chaque moment de la vie.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019357 155.9 DUC livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LE CENTRE MEDICO-PSYCHO-PEDAGOGIQUE : SON HISTOIRE, SES PRATIQUES, SES VALEURS / CHABANIER Jacques / Centurion (1988)
Titre : LE CENTRE MEDICO-PSYCHO-PEDAGOGIQUE : SON HISTOIRE, SES PRATIQUES, SES VALEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : CHABANIER Jacques Editeur : Centurion, 1988 Collection : Paidos Description : 187 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-00520-4 Note générale : Bibliogr. - Adresses utiles. Descripteurs : éducation spécialisée
famille
histoire
intégration scolaire
psychologie clinique
psychopathologie
psychothérapie
relation parent-enfantMots-clés : CMPP désir d'enfant Résumé : Avant que n'existent les secteurs de psychiatrie de l'enfant, les centres médico-psycho-pédagogiques ont été les pionniers dans l'approche des troubles psychologiques de l'enfant ainsi que des difficultés scolaires. Les CMPP sont présentés ici de manière complète : leur histoire, leur spécificité, leurs modalités de fonctionnement et leurs modes d'approches thérapeutiques ansi que les rapports qu'ils entretiennent avec les familles, les DDASS, le secteur. Un guide pratique des CMPP et une documentation (réglementaire, bibliographique, statistique) complètent cet ouvrage. Nature du document : Livre LE CENTRE MEDICO-PSYCHO-PEDAGOGIQUE : SON HISTOIRE, SES PRATIQUES, SES VALEURS [texte imprimé] / CHABANIER Jacques . - Centurion, 1988 . - 187 p.. - (Paidos) .
ISBN : 978-2-227-00520-4
Bibliogr. - Adresses utiles.
Descripteurs : éducation spécialisée
famille
histoire
intégration scolaire
psychologie clinique
psychopathologie
psychothérapie
relation parent-enfantMots-clés : CMPP désir d'enfant Résumé : Avant que n'existent les secteurs de psychiatrie de l'enfant, les centres médico-psycho-pédagogiques ont été les pionniers dans l'approche des troubles psychologiques de l'enfant ainsi que des difficultés scolaires. Les CMPP sont présentés ici de manière complète : leur histoire, leur spécificité, leurs modalités de fonctionnement et leurs modes d'approches thérapeutiques ansi que les rapports qu'ils entretiennent avec les familles, les DDASS, le secteur. Un guide pratique des CMPP et une documentation (réglementaire, bibliographique, statistique) complètent cet ouvrage. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004966 371.9 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Comment va le monde ? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 300 (février 2018)
PermalinkLE COMPLEXE DE BARBE-BLEUE / MEYNARD Jean-Albert / L'Archipel (2006)
PermalinkCONSTRUIRE L'EXCELLENCE SCOLAIRE / POULIQUEN Bernard / CRDP Bretagne (2010)
PermalinkLE DEFI DES ENFANTS BILINGUES / Barbara ABDELILAH-BAUER / La Découverte (2008)
PermalinkLES DEVOIRS A LA MAISON / KAKPO Séverine / PUF - Presses Universitaires de France (2012)
PermalinkL'ECOLE DES FILLES / Marie DURU-BELLAT / Paris : l'Harmattan (2004)
PermalinkA L'ECOLE DU JEU / FERRAN Pierre / Bordas (1978)
PermalinkL'ELITISME REPUBLICAIN / Christian BAUDELOT / Seuil (2009)
PermalinkENFANCE ET PSYCHOPATHOLOGIE / Daniel MARCELLI / Elsevier Masson (2009)
PermalinkL'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES / CARRER P. / Institut Culturel de Bretagne (1986)
PermalinkL'ENFANT, CHEF DE LA FAMILLE : L'AUTORITE DE L'INFANTILE / Daniel MARCELLI / Albin Michel (2003)
PermalinkL'ENFANT ET LA COMMUNICATION : COMMENT DES GESTES, DES ATTITUDES, DES VOCALISATIONS DEVIENNENT DES MESSAGES / Hubert MONTAGNER / Stock (1983)
PermalinkDE L'ENFANT ROI A L'ENFANT TYRAN / PLEUX Didier / Odile Jacob (2002)
PermalinkL'ENFANT ET SA FAMILLE : LES PREMIERES RELATIONS / WINNICOT D.W. / Payot (1971)
PermalinkL'ENFANT ET SA SANTE : ASPECTS EPIDEMIOLOGIQUES, BIOLOGIQUES, PSYCHOLOGIQUES ET SOCIAUX / MANCIAUX Michel / Doin (1987)
PermalinkLES ENFANTS BILINGUES : LANGUES ET FAMILLES / DEPREZ Christine / Didier (2011)
PermalinkÊtre un homme aujourd'hui / FOURNIER Martine in Sciences Humaines, 313 (avril 2019)
PermalinkL'EVEIL A LA LECTURE ET A L'ECRITURE / THERIAULT Jacqueline / Ed. logiques (2004)
PermalinkFAMILLE : 1 : LE RECUL DE LA MORT / YONNET Paul / Gallimard
PermalinkLA FAMILLE EN HERITAGE / JEREMIC Zorica / Larousse (2008)
PermalinkLA FAMILLE INCERTAINE / ROUSSEL Louis / Odile Jacob (1989)
PermalinkLes familles françaises / DUPONT Sébastien in Sciences Humaines, 292 (mai 2017)
PermalinkFEMME, FEMME, FEMME / RIBEMONT Francis / Réunion des Musées nationaux (2007)
PermalinkLA FRANCE A TRAVERS SES VALEURS / BRECHON Pierre / Colin (2009)
PermalinkFRANCOSCOPIE 2010 : TOUT SUR LES FRANCAIS / MERMET Gérard / Larousse (2009)
PermalinkGUIDE DE L'EDUCATION SPECIALISEE / DREANO Guy / Dunod (2003)
PermalinkHISTOIRE DE LA FAMILLE : 1 : MONDES LOINTAINS, MONDES ANCIENS / BURGUIERE André / Colin (1986)
PermalinkHISTOIRE DE LA FAMILLE : 2 : LE CHOC DES MODERNITES / BURGUIERE André / Colin (1986)
PermalinkIL N'EST PAS FACILE D'AIMER SES ENFANTS / SNYDERS Georges / PUF - Presses Universitaires de France (1980)
PermalinkDE L'INCESTE / HERITIER Françoise / Odile Jacob (1994)
PermalinkINSTITUTIONS ET FAMILLES / Centre national de Suresnes (1999) in La Nouvelle Revue de l'AIS, 7 (3e trimestre 1999)
PermalinkL'INTELLIGENCE DE L'ENFANT : L'empreinte du social / FOURNIER Martine, coord. / Sciences humaines (2007)
PermalinkIRREMPLACABLES GRANDS-MERES... / KIENTZ Annette / Casterman (1982)
PermalinkLA LIBERATION DES ENFANTS : CONTRIBUTION PHILOSOPHIQUE A UNE HISTOIRE DE L'ENFANCE / RENAUT Alain / Bayard (2002)
PermalinkLA LITTERATURE ENFANTINE / Isabelle JAN / Ed. ouvrières (1985)
PermalinkLITTERATURE : LA FAMILLE DANS LE ROMAN, L'ALBUM, LE DOCUMENTAIRE / Nadia MIRI / Bordas (2004)
PermalinkLES LIVRES DE NOS CARTABLES / DURANDET Daniel / Ed. du Layeur (2006)
PermalinkLA MORT POUR DE FAUX ET LA MORT POUR DE VRAI / CASTRO Dana / Albin Michel (2000)
PermalinkLE NOURRISSON, LA MERE ET LE PSYCHANALYSTE : LES INTERACTIONS PRECOCES / Serge LEBOVICI / Centurion (1983)
PermalinkNOUVEAU GUIDE DE GENEALOGIE / Robert AUBLET / Ouest-France (1986)
PermalinkPASSEURS DE LECTURE / FRIER Catherine / Retz (2006)
PermalinkLE PÈRE ET L'ENFANT A L'ÉPREUVE DE LA SÉPARATION / LE CAMUS Jean / Odile Jacob (2009)
PermalinkPOUR COMPRENDRE LES PRATIQUES RELIGIEUSES DES JUIFS, DES CHRETIENS ET DES MUSULMANS / LEVY Isabelle / Presses de la Renaissance (2010)
PermalinkPOUR EN FINIR AVEC LE MATRIARCAT BRETON / GUILLOU Anne / Skol Vreizh (2007)
PermalinkPSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 2 : FAMILLE ET MILIEUX DE VIE / CAILLARD Françoise, coord. / Bréal (2008)
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