Descripteurs
> 2315 structures sociales > organisation sociale > organisation familiale > famille
familleSynonyme(s)milieu familialVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (59)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
PASSEURS DE LECTURE / FRIER Catherine / Retz (2006)
Titre : PASSEURS DE LECTURE : Lire ensemble à la maison et à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : FRIER Catherine Editeur : Retz, 2006 Collection : Forum éducation culture Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2533-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : catégorie socioprofessionnelle
classe de 4e
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
école maternelle
enfant : famille
enfant d'immigré
famille
incitation à la lecture
lecteur
lecture
littérature de jeunesse
origine sociale
relation parent-enfantMots-clés : garçon fille lecture plaisir album Résumé : Comment les enfants " non lecteurs " deviennent-ils utilisateurs courants de l'écrit sous toutes ses formes, et en particulier du livre ? Est-on en mesure de décrire avec précision les étapes de ce passage qu'est l'"entrée en lecture" ? Quelles places occupent respectivement l'école, la famille, les adultes, les autres enfants dans cet accompagnement de longue haleine ? En s'intéressant aux paroles échangées autour du livre et aux gestes quotidiens de médiation effectués en milieu familial et à l'école, qui sont les deux principaux lieux de socialisation de la lecture, les spécialistes concluent à la nécessité d'une action coordonnée de tous les acteurs de cette médiation pour une pleine réussite de l'entrée en lecture des enfants. Nature du document : Livre PASSEURS DE LECTURE : Lire ensemble à la maison et à l'école [texte imprimé] / FRIER Catherine . - Retz, 2006 . - 223 p.. - (Forum éducation culture) .
ISBN : 978-2-7256-2533-1
Bibliogr.
Descripteurs : catégorie socioprofessionnelle
classe de 4e
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
école maternelle
enfant : famille
enfant d'immigré
famille
incitation à la lecture
lecteur
lecture
littérature de jeunesse
origine sociale
relation parent-enfantMots-clés : garçon fille lecture plaisir album Résumé : Comment les enfants " non lecteurs " deviennent-ils utilisateurs courants de l'écrit sous toutes ses formes, et en particulier du livre ? Est-on en mesure de décrire avec précision les étapes de ce passage qu'est l'"entrée en lecture" ? Quelles places occupent respectivement l'école, la famille, les adultes, les autres enfants dans cet accompagnement de longue haleine ? En s'intéressant aux paroles échangées autour du livre et aux gestes quotidiens de médiation effectués en milieu familial et à l'école, qui sont les deux principaux lieux de socialisation de la lecture, les spécialistes concluent à la nécessité d'une action coordonnée de tous les acteurs de cette médiation pour une pleine réussite de l'entrée en lecture des enfants. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016444 807 FRI livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible LE PÈRE ET L'ENFANT A L'ÉPREUVE DE LA SÉPARATION / LE CAMUS Jean / Odile Jacob (2009)
Titre : LE PÈRE ET L'ENFANT A L'ÉPREUVE DE LA SÉPARATION Type de document : texte imprimé Auteurs : LE CAMUS Jean ; LABORDE Michèle Editeur : Odile Jacob, 2009 Description : 214 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-2154-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comportement
divorce
enfant : famille
famille
famille monoparentale
famille recomposée
relation mère-enfant
relation parent-enfant
résultat scolaire
souffranceMots-clés : relation père-enfant éducation par la famille médiation sociale Résumé : Pour toute une génération d'enfants, le divorce ou la séparation des parents se traduit souvent, dans les faits, par la relégation du père à un rôle secondaire, quand ce n'est pas son éviction complète de presque tous les domaines. Pourquoi ? Quelles sont les raisons historiques, sociales et juridiques qui, dans notre pays, font qu'un enfant sur trois environ ne voit plus son père après une rupture? Que dit la loi et que peut le droit ? Plus largement, que sait-on de l'impact de la séparation sur le développement de tous les enfants qui la subissent ?
Forts de leur expérience respective en tant que psychologue et juge aux affaires familiales et s'appuyant sur les études les plus récentes sur le sujet, les auteurs nous montrent que non seulement les enfants de la séparation ont besoin de leurs deux parents, mais qu'il est possible, moyennant quelques mesures précises et une certaine évolution des mentalités, d'atténuer les difficultés, parfois les drames, qui surviennent à l'occasion d'une rupture parentale.Nature du document : Livre LE PÈRE ET L'ENFANT A L'ÉPREUVE DE LA SÉPARATION [texte imprimé] / LE CAMUS Jean ; LABORDE Michèle . - Odile Jacob, 2009 . - 214 p.
ISBN : 978-2-7381-2154-7
Bibliogr.
Descripteurs : comportement
divorce
enfant : famille
famille
famille monoparentale
famille recomposée
relation mère-enfant
relation parent-enfant
résultat scolaire
souffranceMots-clés : relation père-enfant éducation par la famille médiation sociale Résumé : Pour toute une génération d'enfants, le divorce ou la séparation des parents se traduit souvent, dans les faits, par la relégation du père à un rôle secondaire, quand ce n'est pas son éviction complète de presque tous les domaines. Pourquoi ? Quelles sont les raisons historiques, sociales et juridiques qui, dans notre pays, font qu'un enfant sur trois environ ne voit plus son père après une rupture? Que dit la loi et que peut le droit ? Plus largement, que sait-on de l'impact de la séparation sur le développement de tous les enfants qui la subissent ?
Forts de leur expérience respective en tant que psychologue et juge aux affaires familiales et s'appuyant sur les études les plus récentes sur le sujet, les auteurs nous montrent que non seulement les enfants de la séparation ont besoin de leurs deux parents, mais qu'il est possible, moyennant quelques mesures précises et une certaine évolution des mentalités, d'atténuer les difficultés, parfois les drames, qui surviennent à l'occasion d'une rupture parentale.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018646 306.8 LEC livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible POUR COMPRENDRE LES PRATIQUES RELIGIEUSES DES JUIFS, DES CHRETIENS ET DES MUSULMANS / LEVY Isabelle / Presses de la Renaissance (2010)
Titre : POUR COMPRENDRE LES PRATIQUES RELIGIEUSES DES JUIFS, DES CHRETIENS ET DES MUSULMANS Type de document : texte imprimé Auteurs : LEVY Isabelle Mention d'édition : éd. rev. et augm. Editeur : Presses de la Renaissance, 2010 Description : 534 p. ISBN/ISSN : 978-2-7509-0552-1 Note générale : Bibliogr. - Brève chronologie des 3 religions Descripteurs : adolescence
alimentation
catholicisme
christianisme
croyance religieuse
doctrine religieuse
droit de mourir
enfant : famille
famille
femme
fête religieuse
homme
hygiène corporelle
islam
judaïsme
maladie
mariage
monothéisme
mort : biologie
mort : philosophie
pratique religieuse
rite funéraire
tradition religieuseMots-clés : vie future couple : famille contraception parent culture religieuse Résumé : Pourquoi trois religions pour un même Dieu ? Pourquoi juifs et musulmans ont-ils interdiction de consommer du porc ? Sur quels principes reposent la circoncision et le baptême ? Quelles différences entre ashkénazes et sépharades; chiites et sunnites; halakha, droit canon et fatwa? Pourquoi les musulmans jeûnent-ils pendant le mois du Ramadan et les juifs le jour de Yom Kippour? En répondant à plus de 150 questions essentielles, ce livre retrace les origines des rites et pratiques des trois grandes religions monothéistes, et en analyse les convergences et divergences. Les thèmes abordés sont regroupés à travers huit chapitres : les croyances ; les cultes ; les fêtes, les jeûnes et leurs traditions ; l'hygiène et la pureté du corps ; les prescriptions et les interdits dans l'alimentation ; la vie à deux ; l'enfance et l'adolescence ; les religions face à la maladie et à la mort. Nature du document : Livre POUR COMPRENDRE LES PRATIQUES RELIGIEUSES DES JUIFS, DES CHRETIENS ET DES MUSULMANS [texte imprimé] / LEVY Isabelle . - éd. rev. et augm. . - Presses de la Renaissance, 2010 . - 534 p.
ISBN : 978-2-7509-0552-1
Bibliogr. - Brève chronologie des 3 religions
Descripteurs : adolescence
alimentation
catholicisme
christianisme
croyance religieuse
doctrine religieuse
droit de mourir
enfant : famille
famille
femme
fête religieuse
homme
hygiène corporelle
islam
judaïsme
maladie
mariage
monothéisme
mort : biologie
mort : philosophie
pratique religieuse
rite funéraire
tradition religieuseMots-clés : vie future couple : famille contraception parent culture religieuse Résumé : Pourquoi trois religions pour un même Dieu ? Pourquoi juifs et musulmans ont-ils interdiction de consommer du porc ? Sur quels principes reposent la circoncision et le baptême ? Quelles différences entre ashkénazes et sépharades; chiites et sunnites; halakha, droit canon et fatwa? Pourquoi les musulmans jeûnent-ils pendant le mois du Ramadan et les juifs le jour de Yom Kippour? En répondant à plus de 150 questions essentielles, ce livre retrace les origines des rites et pratiques des trois grandes religions monothéistes, et en analyse les convergences et divergences. Les thèmes abordés sont regroupés à travers huit chapitres : les croyances ; les cultes ; les fêtes, les jeûnes et leurs traditions ; l'hygiène et la pureté du corps ; les prescriptions et les interdits dans l'alimentation ; la vie à deux ; l'enfance et l'adolescence ; les religions face à la maladie et à la mort. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018647 203 LEV livre Centre de ressources-EC29 200 Religions Disponible POUR EN FINIR AVEC LE MATRIARCAT BRETON / GUILLOU Anne / Skol Vreizh (2007)
Titre : POUR EN FINIR AVEC LE MATRIARCAT BRETON : Essai sur la condition féminine Type de document : texte imprimé Auteurs : GUILLOU Anne Editeur : Skol Vreizh, 2007 Collection : Les Bretons et les femmes Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-915623-32-1 Descripteurs : Bretagne : province
Bretagne : région
condition féminine
famille
féminisme
femme
femme au foyer
histoire
relation mère-enfant
travail des femmesMots-clés : matriarcat relation homme-femme émancipation relation père-enfant Résumé : L'idée qu'en Bretagne la femme aurait bénéficié depuis toujours, et plus que dans toute autre région française, d'une représentation positive et exercé une réelle autorité est répandue sans qu'un besoin de vérification se soit imposé. On admet volontiers que la femme bretonne est puissante, qu'elle occupe une place éminente dans la société. Cette représentation est-elle fondée ? Pour répondre à cette question, l'auteur, professeur de sociologie à l'UBO, a remonté le fil du temps. Nature du document : Livre POUR EN FINIR AVEC LE MATRIARCAT BRETON : Essai sur la condition féminine [texte imprimé] / GUILLOU Anne . - Skol Vreizh, 2007 . - 175 p.. - (Les Bretons et les femmes) .
ISBN : 978-2-915623-32-1
Descripteurs : Bretagne : province
Bretagne : région
condition féminine
famille
féminisme
femme
femme au foyer
histoire
relation mère-enfant
travail des femmesMots-clés : matriarcat relation homme-femme émancipation relation père-enfant Résumé : L'idée qu'en Bretagne la femme aurait bénéficié depuis toujours, et plus que dans toute autre région française, d'une représentation positive et exercé une réelle autorité est répandue sans qu'un besoin de vérification se soit imposé. On admet volontiers que la femme bretonne est puissante, qu'elle occupe une place éminente dans la société. Cette représentation est-elle fondée ? Pour répondre à cette question, l'auteur, professeur de sociologie à l'UBO, a remonté le fil du temps. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020417 FB GUI (H) livre Centre de ressources-EC29 Fonds breton Disponible PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 2 : FAMILLE ET MILIEUX DE VIE / CAILLARD Françoise, coord. / Bréal (2008)
Titre : PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 2 : FAMILLE ET MILIEUX DE VIE Type de document : texte imprimé Auteurs : CAILLARD Françoise, coord. ; COCUDE Marguerite, coord. Editeur : Bréal, 2008 Collection : Lexifac Description : 287 p. ISBN/ISSN : 978-2-7495-0332-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
divorce
enfance
enfant : famille
enfant d'immigré
enfant maltraité
ethnopsychologie
famille
famille monoparentale
famille recomposée
fratrie
maltraitance
migrant
petite enfance
psychologie de l'adolescent
psychologie de l'enfant
relation parent-enfantMots-clés : protection de l'enfance bientraitance Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Après le tome 1 consacré à l'école, cet ouvrage met en lumière les interactions de la famille et d'autres milieux de vie. Il associe chercheurs et praticiens de terrain dans une approche croisée pour une prise en compte de l'être humain dans sa globalité, depuis la période prénatale jusqu'à l'âge adulte. Il appelle parents, professionnels et institutions au respect et à la bien-traitance dans l'éducation.
Sommaire : Regards croisés en périnatalité. Développement et éducation au cours de la petite enfance et de l'enfance. Problématiques adolescentes. Familles et parentalité. Education et maltraitance. Le concept de bien-traitance. L'intervention psychologique dans les institutions. L'ethnopsychologie : les enfants de migrants.Nature du document : Livre PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 2 : FAMILLE ET MILIEUX DE VIE [texte imprimé] / CAILLARD Françoise, coord. ; COCUDE Marguerite, coord. . - Bréal, 2008 . - 287 p.. - (Lexifac) .
ISBN : 978-2-7495-0332-5
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
divorce
enfance
enfant : famille
enfant d'immigré
enfant maltraité
ethnopsychologie
famille
famille monoparentale
famille recomposée
fratrie
maltraitance
migrant
petite enfance
psychologie de l'adolescent
psychologie de l'enfant
relation parent-enfantMots-clés : protection de l'enfance bientraitance Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Après le tome 1 consacré à l'école, cet ouvrage met en lumière les interactions de la famille et d'autres milieux de vie. Il associe chercheurs et praticiens de terrain dans une approche croisée pour une prise en compte de l'être humain dans sa globalité, depuis la période prénatale jusqu'à l'âge adulte. Il appelle parents, professionnels et institutions au respect et à la bien-traitance dans l'éducation.
Sommaire : Regards croisés en périnatalité. Développement et éducation au cours de la petite enfance et de l'enfance. Problématiques adolescentes. Familles et parentalité. Education et maltraitance. Le concept de bien-traitance. L'intervention psychologique dans les institutions. L'ethnopsychologie : les enfants de migrants.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018326 370.15 CAI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Que devient la famille in Sciences Humaines, 316 (juillet 2019)
PermalinkQUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? / Christian BAUDELOT / Nathan (2007)
PermalinkLes relations humaines / Pete SANDERS / Gamma (1997)
PermalinkLES RELATIONS SOCIALES CHEZ L'ENFANT : GENESE, DEVELOPPEMENT, FONCTIONS / CARTRON Annick / Colin (1995)
PermalinkSI LA JALOUSIE M'ETAIT CONTEE ... / DALLOZ Danielle / La Martinière (2007)
PermalinkLA SOCIETE MEDIEVALE EN OCCIDENT / DUMEZIL Bruno / Ellipses (2006)
PermalinkLa thérapie familiale / DUPONT Sébastien in Sciences Humaines, 290 (mars 2017)
PermalinkTINTIN CHEZ LE PSYCHANALYSTE / Serge TISSERON / Aubier (1985)
PermalinkVivre ensemble en famille / Laura JAFFE / Bayard (1998)
Permalink