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UN AUTRE REGARD SUR L'ENFANT A L'ECOLE / Claire DEPEYRE / Casteilla (1989)
Titre : UN AUTRE REGARD SUR L'ENFANT A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire DEPEYRE ; Bernard PERBET Editeur : Casteilla, 1989 Autre Editeur : Istra Collection : Petite encyclopédie de la pédagogie Description : 168 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-1039-7 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.Descripteurs : CE1
cours moyen
cours préparatoire
démarche didactique
école maternelle
enseignant du primaire
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
étude de cas
pré-élémentaire grande section
psychologie de l'éducation
relation maître-élèveRésumé : L'autre regard sur l'enfant observé dans le cadre d'une classe maternelle ou élémentaire est celui que lui portent les adultes engagés dans une démarche d'exploration. Chercher, voir, analyser conduisent ainsi à surprendre les points d'appui que l'enfant possède inéluctablement. Au sommaire : La primauté de l'aménagement spatial - La présence de l'enseignant - L'intériorisation de l'action éducative. Nature du document : Livre UN AUTRE REGARD SUR L'ENFANT A L'ECOLE [texte imprimé] / Claire DEPEYRE ; Bernard PERBET . - Casteilla : Istra, 1989 . - 168 p.. - (Petite encyclopédie de la pédagogie) .
ISBN : 978-2-7135-1039-7
Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.
Descripteurs : CE1
cours moyen
cours préparatoire
démarche didactique
école maternelle
enseignant du primaire
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
étude de cas
pré-élémentaire grande section
psychologie de l'éducation
relation maître-élèveRésumé : L'autre regard sur l'enfant observé dans le cadre d'une classe maternelle ou élémentaire est celui que lui portent les adultes engagés dans une démarche d'exploration. Chercher, voir, analyser conduisent ainsi à surprendre les points d'appui que l'enfant possède inéluctablement. Au sommaire : La primauté de l'aménagement spatial - La présence de l'enseignant - L'intériorisation de l'action éducative. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005271 370.15 DEP livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible AVANT D'APPRENDRE A LIRE : PRELECTURE-ECRITURE / CLOUTIER Gilles / MDI (1986)
Titre : AVANT D'APPRENDRE A LIRE : PRELECTURE-ECRITURE Type de document : texte imprimé Auteurs : CLOUTIER Gilles ; Daniel WIMART-ROUSSEAU ; BEST Francine, préf. Editeur : MDI, 1986 Collection : Pré-apprentissages Description : 215 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-223-00360-0 Note générale : Bibliogr. - La couv. porte : "A partir de 5 ans, maternelles, cours préparatoire, enfance inadaptée". Descripteurs : 20e siècle
apprentissage de base
cours préparatoire
développement psychomoteur
enseignement pré-élémentaire
graphisme
Piaget, Jean : 1896-1980
pré-apprentissage de la lecture
représentation graphique
schéma corporelMots-clés : latéralité psychologue Résumé : Comprend deux parties : 1) Constats théoriques : préalables à la construction des schémas opératoires favorisant l'émergence de la capacité de lire chez l'enfant ; De la difficulté pour l'enfant à construire les notions droite-gauche - 2) Activités pratiques : 17 catégories d'exercices. Nature du document : Livre AVANT D'APPRENDRE A LIRE : PRELECTURE-ECRITURE [texte imprimé] / CLOUTIER Gilles ; Daniel WIMART-ROUSSEAU ; BEST Francine, préf. . - MDI, 1986 . - 215 p. : ill.. - (Pré-apprentissages) .
ISBN : 978-2-223-00360-0
Bibliogr. - La couv. porte : "A partir de 5 ans, maternelles, cours préparatoire, enfance inadaptée".
Descripteurs : 20e siècle
apprentissage de base
cours préparatoire
développement psychomoteur
enseignement pré-élémentaire
graphisme
Piaget, Jean : 1896-1980
pré-apprentissage de la lecture
représentation graphique
schéma corporelMots-clés : latéralité psychologue Résumé : Comprend deux parties : 1) Constats théoriques : préalables à la construction des schémas opératoires favorisant l'émergence de la capacité de lire chez l'enfant ; De la difficulté pour l'enfant à construire les notions droite-gauche - 2) Activités pratiques : 17 catégories d'exercices. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002798 372.4 CLO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE "BON" FRANCAIS... ET LES AUTRES : NORMES ET VARIATIONS DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI / Eveline CHARMEUX / Milan (1989)
Titre : LE "BON" FRANCAIS... ET LES AUTRES : NORMES ET VARIATIONS DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline CHARMEUX Editeur : Milan, 1989 Description : 199 p. ISBN/ISSN : 978-2-86726-413-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : cours moyen
cours préparatoire
expression écrite
français : langue
grammaire
histoire
langage
lecture
vocabulaireRésumé : Le français : une langue que certains veulent pure, lavée des souillures des patois, dialectes et autres jargons. Une langue qui s'enseigne à distance prudente des pratiques sociales de la communication d'aujourd'hui (télévision, publicité, journaux, BD ou chansons), ce qui relève de l'anachronisme. La revendication de l'auteur est de donner la liberté de parole à tous. Nature du document : Livre LE "BON" FRANCAIS... ET LES AUTRES : NORMES ET VARIATIONS DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI [texte imprimé] / Eveline CHARMEUX . - Milan, 1989 . - 199 p.
ISBN : 978-2-86726-413-9
Bibliogr.
Descripteurs : cours moyen
cours préparatoire
expression écrite
français : langue
grammaire
histoire
langage
lecture
vocabulaireRésumé : Le français : une langue que certains veulent pure, lavée des souillures des patois, dialectes et autres jargons. Une langue qui s'enseigne à distance prudente des pratiques sociales de la communication d'aujourd'hui (télévision, publicité, journaux, BD ou chansons), ce qui relève de l'anachronisme. La revendication de l'auteur est de donner la liberté de parole à tous. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012947 440 CHA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE CALCUL MENTAL AU CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX : CP-CE1 / LETHIELLEUX Claire / Colin (1992)
Titre : LE CALCUL MENTAL AU CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX : CP-CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : LETHIELLEUX Claire Editeur : Colin, 1992 Collection : Pratique pédagogique Description : 102 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-01150-5 Note générale : La couv. porte : "Tome 2" Descripteurs : addition : mathématique
CE1
cours préparatoire
démarche didactique
instructions pédagogiques
jeu mathématique
mémorisation
nombre
numération
soustraction : mathématiqueMots-clés : division : mathématique multiplication : mathématique calcul mental Résumé : Cet ouvrage propose dans une première partie une réflexion sur la spécificité du calcul mental parmi les activités numériques et son caractère irremplaçable dans l'accès aux nombres. La deuxième partie offre des conseils méthodologiques pour animer les séquences de calcul mental dans les classes. Les deux dernières parties, qui présentent respectivement une progression pour le CP et le CE1, sont constituées d'exercices thématiques et accompagnées de commentaires pédagogiques qui précisent les objectifs visés, les étapes à franchir et le lien entre les diverses notions. Nature du document : Livre LE CALCUL MENTAL AU CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX : CP-CE1 [texte imprimé] / LETHIELLEUX Claire . - Colin, 1992 . - 102 p.. - (Pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-01150-5
La couv. porte : "Tome 2"
Descripteurs : addition : mathématique
CE1
cours préparatoire
démarche didactique
instructions pédagogiques
jeu mathématique
mémorisation
nombre
numération
soustraction : mathématiqueMots-clés : division : mathématique multiplication : mathématique calcul mental Résumé : Cet ouvrage propose dans une première partie une réflexion sur la spécificité du calcul mental parmi les activités numériques et son caractère irremplaçable dans l'accès aux nombres. La deuxième partie offre des conseils méthodologiques pour animer les séquences de calcul mental dans les classes. Les deux dernières parties, qui présentent respectivement une progression pour le CP et le CE1, sont constituées d'exercices thématiques et accompagnées de commentaires pédagogiques qui précisent les objectifs visés, les étapes à franchir et le lien entre les diverses notions. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022680 513 LET livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible DE LA CALLIGRAPHIE A L'ECRITURE / HEBTING Claude / Magnard (1993)
Titre : DE LA CALLIGRAPHIE A L'ECRITURE Type de document : texte imprimé Auteurs : HEBTING Claude Editeur : Magnard, 1993 Collection : Guides Description : 80 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-210-71954-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de l'écriture
art graphique
calligraphie
CE1
cours préparatoire
démarche didactique
expression écrite
graphisme
hiéroglyphe
histoireRésumé : S'éloignant du concept classique du "guide du maître", cet ouvrage élargit les champs d'intérêt en abordant non seulement la dimension technique et pédagogique de l'écriture, mais aussi sa portée expressive et créatrice. Nature du document : Livre DE LA CALLIGRAPHIE A L'ECRITURE [texte imprimé] / HEBTING Claude . - Magnard, 1993 . - 80 p. : ill.. - (Guides) .
ISBN : 978-2-210-71954-5
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
art graphique
calligraphie
CE1
cours préparatoire
démarche didactique
expression écrite
graphisme
hiéroglyphe
histoireRésumé : S'éloignant du concept classique du "guide du maître", cet ouvrage élargit les champs d'intérêt en abordant non seulement la dimension technique et pédagogique de l'écriture, mais aussi sa portée expressive et créatrice. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022070 372.63 HEB livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Comment les enfants entrent dans la culture écrite / Jacques BERNARDIN / Retz (1997)
PermalinkCOMMENT ENSEIGNER EN CYCLE 2 : LES MATHEMATIQUES / Alain YAICHE / Hachette (2010)
PermalinkComment lisent les enfants du Chaperon rouge / PIVETEAUD / Paris : l'École des loisirs (2006)
PermalinkLA CONSTRUCTION DES NOMBRES / François BOULE / Colin (1989)
PermalinkLe conte et l'apprentissage de la langue / Anne POPET / Retz (2002)
PermalinkCREER, PARLER, COMPRENDRE : PROJETS EN ARTS PLASTIQUES ET ORAL INTEGRE AU CYCLE 2 / DESMOULIERES Claudine / Hachette éducation (2002)
PermalinkDEBUTER EN CP / Eric BATTUT / Retz (2004)
PermalinkDECOUVERTE ET APPRENTISSAGE DU LANGAGE ECRIT AVANT SIX ANS : UN PARI POUR LA REUSSITE AU COURS PREPARATOIRE / Rachel COHEN / PUF - Presses Universitaires de France (1986)
PermalinkDIRE, ECRIRE / Bernadette GROMER / Armand Colin (1990)
PermalinkL'ECHEC SCOLAIRE N'EST PAS UNE FATALITE / CRESAS / Paris : ESF (1988)
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