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ELEVE ET ENFANT : LES ENTRETIENS NATHAN : ACTES XI / Alain BENTOLILA / Nathan (2001)
Titre : ELEVE ET ENFANT : LES ENTRETIENS NATHAN : ACTES XI Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain BENTOLILA Editeur : Nathan, 2001 Collection : Entretiens Nathan Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-121514-3 Note générale : Biographie des auteurs, bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances
développement de la personnalité
élève
enfance
motivation
parent d'élève
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
relation parent-enseignantMots-clés : violence à l'école Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Lors de ces 11e Actes, qui se sont déroulés en octobre 2000, les contributions des intervenants ont été organisés autour des deux questions suivantes : Enseigner, éduquer : quelles frontières ? Enfant de qui, élève de qui ? L'école se trouve de plus en plus sollicitée pour éclairer le développement intellectuel et affectif des enfants qui lui sont confiés. Mais l'espoir de démocratisation de l'enseignement exige que parents et maîtres décident ensemble que la formation intellectuelle de l'élève-enfant est un affaire à laquelle ils doivent également veiller. Nature du document : Livre Genre : colloque ELEVE ET ENFANT : LES ENTRETIENS NATHAN : ACTES XI [texte imprimé] / Alain BENTOLILA . - Nathan, 2001 . - 95 p.. - (Entretiens Nathan) .
ISBN : 978-2-09-121514-3
Biographie des auteurs, bibliogr.
Descripteurs : acquisition de connaissances
développement de la personnalité
élève
enfance
motivation
parent d'élève
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
relation parent-enseignantMots-clés : violence à l'école Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Lors de ces 11e Actes, qui se sont déroulés en octobre 2000, les contributions des intervenants ont été organisés autour des deux questions suivantes : Enseigner, éduquer : quelles frontières ? Enfant de qui, élève de qui ? L'école se trouve de plus en plus sollicitée pour éclairer le développement intellectuel et affectif des enfants qui lui sont confiés. Mais l'espoir de démocratisation de l'enseignement exige que parents et maîtres décident ensemble que la formation intellectuelle de l'élève-enfant est un affaire à laquelle ils doivent également veiller. Nature du document : Livre Genre : colloque Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013975 306.43 BEN livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 013976 306.43 BEN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 022486 306.43 BEN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible ELOGE DE LA LECTURE / PETIT Michèle / Belin (2002)
Titre : ELOGE DE LA LECTURE : La construction de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : PETIT Michèle Editeur : Belin, 2002 Collection : Nouveaux mondes Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-7011-3242-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : développement de la personnalité
écrivain
lecteur
lecture
liberté
psychanalyse
psychologieRésumé : A l'origine de cet ouvrage, il y a des voix d'hommes et de femmes d'origines culturelles et de milieux sociaux différents, et en contrepoint des souvenirs de lectures transcrits par des écrivains. Ces lecteurs racontent les biais insolites par lesquels les livres leur ont permis d'apprivoiser leurs peurs, de construire et de réparer leur monde intérieur, de trouver des réponses aux questions qui les hantent, d'apprendre ce que d'autres ont trouvé comme solutions à la difficulté d'être sur terre. Car lire, c'est aussi un moyen pour résister aux processus d'exclusion ou d'oppression, pour reconquérir une position de sujet au lieu de n'être qu'objet du discours des autres. Nature du document : Livre Genre : ^ ELOGE DE LA LECTURE : La construction de soi [texte imprimé] / PETIT Michèle . - Belin, 2002 . - 159 p.. - (Nouveaux mondes) .
ISBN : 978-2-7011-3242-6
Bibliogr.
Descripteurs : développement de la personnalité
écrivain
lecteur
lecture
liberté
psychanalyse
psychologieRésumé : A l'origine de cet ouvrage, il y a des voix d'hommes et de femmes d'origines culturelles et de milieux sociaux différents, et en contrepoint des souvenirs de lectures transcrits par des écrivains. Ces lecteurs racontent les biais insolites par lesquels les livres leur ont permis d'apprivoiser leurs peurs, de construire et de réparer leur monde intérieur, de trouver des réponses aux questions qui les hantent, d'apprendre ce que d'autres ont trouvé comme solutions à la difficulté d'être sur terre. Car lire, c'est aussi un moyen pour résister aux processus d'exclusion ou d'oppression, pour reconquérir une position de sujet au lieu de n'être qu'objet du discours des autres. Nature du document : Livre Genre : ^ Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016019 302.23 PET livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 016097 306.4 PET livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'ENFANT / Maria Montessori / Desclée de Brouwer (1966)
Titre : L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Montessori Editeur : Desclée de Brouwer, 1966 Description : 200 p. Descripteurs : développement affectif
développement de la personnalité
développement psychiqueMots-clés : méthode Montessori Index. décimale : 371.392 Méthode Montessori (écoles Montessori, supports pédagogiques utilisés dans l'enseignement par la méthode Montessori) Nature du document : Livre L'ENFANT [texte imprimé] / Maria Montessori . - Desclée de Brouwer, 1966 . - 200 p.
Descripteurs : développement affectif
développement de la personnalité
développement psychiqueMots-clés : méthode Montessori Index. décimale : 371.392 Méthode Montessori (écoles Montessori, supports pédagogiques utilisés dans l'enseignement par la méthode Montessori) Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015595 371.392 MON livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES / CARRER P. / Institut Culturel de Bretagne (1986)
Titre : L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : CARRER P. ; HOUZEL D. ; LE BECHENNEC G. ; MEYER N. ; VEDEILHIE C. ; VIOLETTE P. ; MENDEL Gérard, préf. Editeur : Institut Culturel de Bretagne, 1986 Collection : Anthropologie médicale Description : 170 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86822-014-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : 18e siècle
adolescence
Bretagne : région
complexe d'Oedipe
conflit
culpabilité
culture régionale
dessin
développement de la personnalité
enfant : famille
expérimentation
famille
honte
identité culturelle
jeu
jouet
malade
psychopathologie
relation mère-enfant
test
test de personnalité
toxicomanieMots-clés : matriarcat relation père-enfant test projectif enfant Résumé : Sommaire : 1) Synthèse du travail de recherche mené de 1983 à 1986 sur les images du père et de la mère d'après le test du dessin de la famille en Bretagne et dans d'autre régions - 2) Aspects psychopathologiques du matriarcat en Bretagne - 3) Approche des toximanies chez l'adolescent en Bretagne - 4) Conflit oedipien et choc des cultures - 5) Le jeu en Bretagne au XVIIIe siècle. Nature du document : Livre L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES [texte imprimé] / CARRER P. ; HOUZEL D. ; LE BECHENNEC G. ; MEYER N. ; VEDEILHIE C. ; VIOLETTE P. ; MENDEL Gérard, préf. . - Institut Culturel de Bretagne, 1986 . - 170 p. : ill.. - (Anthropologie médicale) .
ISBN : 978-2-86822-014-1
Bibliogr.
Descripteurs : 18e siècle
adolescence
Bretagne : région
complexe d'Oedipe
conflit
culpabilité
culture régionale
dessin
développement de la personnalité
enfant : famille
expérimentation
famille
honte
identité culturelle
jeu
jouet
malade
psychopathologie
relation mère-enfant
test
test de personnalité
toxicomanieMots-clés : matriarcat relation père-enfant test projectif enfant Résumé : Sommaire : 1) Synthèse du travail de recherche mené de 1983 à 1986 sur les images du père et de la mère d'après le test du dessin de la famille en Bretagne et dans d'autre régions - 2) Aspects psychopathologiques du matriarcat en Bretagne - 3) Approche des toximanies chez l'adolescent en Bretagne - 4) Conflit oedipien et choc des cultures - 5) Le jeu en Bretagne au XVIIIe siècle. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022483 155.8 CAR livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible L'ENFANT, CHEF DE LA FAMILLE : L'AUTORITE DE L'INFANTILE / Daniel MARCELLI / Albin Michel (2003)
Titre : L'ENFANT, CHEF DE LA FAMILLE : L'AUTORITE DE L'INFANTILE Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel MARCELLI Editeur : Albin Michel, 2003 Description : 302 p. ISBN/ISSN : 978-2-226-13711-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : autorité
autorité parentale
comportement social
développement de la personnalité
éducation
enfant : famille
famille
individualisme
personne
relation parent-enfant
tyrannie
violenceMots-clés : relation père-enfant Résumé : Dans la société actuelle, les parents sont de plus en plus assujettis aux désirs de l'enfant. Pour l'auteur, pédopsychiatre, l'autorité qu'il s'agit de restaurer doit certes être fondée sur la confiance et l'échange, mais elle doit d'abord passer par la reconnaissance de la dépendance de l'enfant vis-à-vis des adultes. Mais comment l'articuler avec les exigences actuelles de démocratie ? Et comment développer l'épanouissement individuel, légitime, sans tomber dans l'individualisme ? Nature du document : Livre L'ENFANT, CHEF DE LA FAMILLE : L'AUTORITE DE L'INFANTILE [texte imprimé] / Daniel MARCELLI . - Albin Michel, 2003 . - 302 p.
ISBN : 978-2-226-13711-1
Bibliogr.
Descripteurs : autorité
autorité parentale
comportement social
développement de la personnalité
éducation
enfant : famille
famille
individualisme
personne
relation parent-enfant
tyrannie
violenceMots-clés : relation père-enfant Résumé : Dans la société actuelle, les parents sont de plus en plus assujettis aux désirs de l'enfant. Pour l'auteur, pédopsychiatre, l'autorité qu'il s'agit de restaurer doit certes être fondée sur la confiance et l'échange, mais elle doit d'abord passer par la reconnaissance de la dépendance de l'enfant vis-à-vis des adultes. Mais comment l'articuler avec les exigences actuelles de démocratie ? Et comment développer l'épanouissement individuel, légitime, sans tomber dans l'individualisme ? Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014966 306.8 MAR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'ENFANT, L'EDUCATEUR ET LA TELECOMMANDE / Philippe MEIRIEU / Labor (2005)
PermalinkL'ENFANT ET LE JEU / CHATEAU Jean / Scarabée (1980)
PermalinkDE L'ENFANT ROI A L'ENFANT TYRAN / PLEUX Didier / Odile Jacob (2002)
PermalinkENFANTS SOUS INFLUENCE : LES ECRANS RENDENT-ILS LES JEUNES VIOLENTS ? / Serge TISSERON / Colin (2000)
PermalinkL'ESTIME DE SOI, UN PASSEPORT POUR LA VIE / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2010)
PermalinkL'estime de soi, un passeport pour la vie / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2018)
PermalinkEXERCICES PRATIQUES DE POESIE-THERAPIE / Jacques de Coulon / Payot (2009)
PermalinkFRERES ET SOEURS : AINES, SECONDS ET PETITS DERNIERS : ENTENTES ET MESENTENTES / MARTIN Béatrice / Marabout (1983)
PermalinkL'HOMME EN DEVELOPPEMENT / BIDEAUD Jacqueline
PermalinkL'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences / Marc Olano in Sciences Humaines, 321 (janvier 2020)
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