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Les intelligences de l'enfant / Héloïse Lherete in Sciences Humaines, 303 (mai 2018)
[article]
Titre : Les intelligences de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lherete, Auteur Année : 2018 Article : p. 28-59 Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (mai 2018)Descripteurs : acquis
apprentissage cognitif
apprentissage précoce
compétence
développement de la personnalité
développement intellectuel
élève surdoué
enfance
inné
intelligence
processus cognitif
psychologie
psychologie de l'enfant
sciences cognitivesMots-clés : intelligences multiples Résumé : L'intelligence est-elle une et indivisible ou bien en existe-t-il plusieurs formes ? Ce débat n'est toujours pas tranché. Sous l'impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales, on connaît mieux la façon dont se forment et se développent l'intelligence, les circuits cérébraux des processus cognitifs, leurs stimulants et leurs entraves. Nature du document : périodique [article] Les intelligences de l'enfant [texte imprimé] / Héloïse Lherete, Auteur . - 2018 . - p. 28-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (mai 2018)
Descripteurs : acquis
apprentissage cognitif
apprentissage précoce
compétence
développement de la personnalité
développement intellectuel
élève surdoué
enfance
inné
intelligence
processus cognitif
psychologie
psychologie de l'enfant
sciences cognitivesMots-clés : intelligences multiples Résumé : L'intelligence est-elle une et indivisible ou bien en existe-t-il plusieurs formes ? Ce débat n'est toujours pas tranché. Sous l'impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales, on connaît mieux la façon dont se forment et se développent l'intelligence, les circuits cérébraux des processus cognitifs, leurs stimulants et leurs entraves. Nature du document : périodique INTRODUCTION A LA PSYCHANALYSE / Sigmund FREUD / Payot (1979)
Titre : INTRODUCTION A LA PSYCHANALYSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Sigmund FREUD Editeur : Payot, 1979 Collection : Petite bibliothèque Payot Description : 443 p. ISBN/ISSN : 978-2-228-30064-3 Descripteurs : angoisse
développement de la personnalité
inconscient
psychanalyse
régression
rêve
sexualitéMots-clés : acte manqué libido nervosité névrose refoulement Résumé : Synthèse de la théorie freudienne, avec au sommaire : les actes manqués, le rêve et la théorie générale des névroses. Nature du document : Livre INTRODUCTION A LA PSYCHANALYSE [texte imprimé] / Sigmund FREUD . - Payot, 1979 . - 443 p.. - (Petite bibliothèque Payot) .
ISBN : 978-2-228-30064-3
Descripteurs : angoisse
développement de la personnalité
inconscient
psychanalyse
régression
rêve
sexualitéMots-clés : acte manqué libido nervosité névrose refoulement Résumé : Synthèse de la théorie freudienne, avec au sommaire : les actes manqués, le rêve et la théorie générale des névroses. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022449 150.195 FRE livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : DU BEBE A L'ADOLESCENT / TOURRETTE Catherine / Colin (1994)
Titre : INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : DU BEBE A L'ADOLESCENT Type de document : texte imprimé Auteurs : TOURRETTE Catherine ; GUIDETTI Michèle Editeur : Colin, 1994 Collection : Cursus Description : 190 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-200-21542-2 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : adolescence
croissance
développement affectif
développement de la personnalité
développement intellectuel
développement psychomoteur
enfant : famille
foetus
gestation
intelligence
naissance
petite enfance
Piaget, Jean : 1896-1980
psychanalyse
psychologie génétique
socialisation
test d'intelligence
test de connaissances
test de personnalitéMots-clés : enfant Freud, Sigmund : 1856-1939 Wallon, Henri : 1879-1962 Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage présente les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Le développement de l'enfant, avec la variabilité individuelle qui lui est inhérente, est présenté sous ses divers aspects : psychomoteur, intellectuel, affectif et social, avec les éventuelles difficultés de développement qui peuvent apparaître. Nature du document : Livre INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : DU BEBE A L'ADOLESCENT [texte imprimé] / TOURRETTE Catherine ; GUIDETTI Michèle . - Colin, 1994 . - 190 p. : ill.. - (Cursus) .
ISBN : 978-2-200-21542-2
Bibliogr. - Index
Descripteurs : adolescence
croissance
développement affectif
développement de la personnalité
développement intellectuel
développement psychomoteur
enfant : famille
foetus
gestation
intelligence
naissance
petite enfance
Piaget, Jean : 1896-1980
psychanalyse
psychologie génétique
socialisation
test d'intelligence
test de connaissances
test de personnalitéMots-clés : enfant Freud, Sigmund : 1856-1939 Wallon, Henri : 1879-1962 Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage présente les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Le développement de l'enfant, avec la variabilité individuelle qui lui est inhérente, est présenté sous ses divers aspects : psychomoteur, intellectuel, affectif et social, avec les éventuelles difficultés de développement qui peuvent apparaître. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022436 155.4 TOU livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LE JEU ET LES JOUETS : QUELLE EVOLUTION ? / LE FOLL Jacques / Hommes et perspectives (2000)
Titre : LE JEU ET LES JOUETS : QUELLE EVOLUTION ? Type de document : texte imprimé Auteurs : LE FOLL Jacques ; CAUCHI Laure ; MESLI Catherine Editeur : Hommes et perspectives, 2000 Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-911616-74-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : développement de la personnalité
histoire
industrie des jeux et jouets
jeu
jeu informatique
jouet
petite enfanceRésumé : Dans une première partie, psychologues et pédopsychiatres mettent en avant le rôle fondamental du jeu et des jouets dans le développement de l'enfant. Ils évoquent aussi les problèmes soulevés par les jeux virtuels et leur rapport avec l'addiction. La seconde partie donne la parole aux concepteurs et aux distributeurs qui expliquent la conception d'un jouet pour le premier âge et la valeur pédagogique du jouet traditionnel. Nature du document : Livre LE JEU ET LES JOUETS : QUELLE EVOLUTION ? [texte imprimé] / LE FOLL Jacques ; CAUCHI Laure ; MESLI Catherine . - Hommes et perspectives, 2000 . - 159 p.
ISBN : 978-2-911616-74-7
Bibliogr.
Descripteurs : développement de la personnalité
histoire
industrie des jeux et jouets
jeu
jeu informatique
jouet
petite enfanceRésumé : Dans une première partie, psychologues et pédopsychiatres mettent en avant le rôle fondamental du jeu et des jouets dans le développement de l'enfant. Ils évoquent aussi les problèmes soulevés par les jeux virtuels et leur rapport avec l'addiction. La seconde partie donne la parole aux concepteurs et aux distributeurs qui expliquent la conception d'un jouet pour le premier âge et la valeur pédagogique du jouet traditionnel. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022570 793 JEU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible JOUER A L'ECOLE / SAUTOT Jean-Pierre / CRDP Grenoble (2007)
Titre : JOUER A L'ECOLE : Socialisation, culture, apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : SAUTOT Jean-Pierre Editeur : CRDP Grenoble, 2007 Collection : Projets pour l'école Description : 295 p. ISBN/ISSN : 978-2-86622-754-8 Note générale : Bibliogr., adresses utiles, sites Internet Descripteurs : âge adulte
comportement
cour de récréation
développement de la personnalité
élève
enfance
interdisciplinarité
jeu
ludothèque
objectif de l'éducation
objectif pédagogique
pédagogie
pédagogie de soutien
pédagogie du projet
rôle de l'enseignant
socialisationMots-clés : typologie finalité valeur : philosophie autonomie salle de classe règle du jeu Index. décimale : 371.337 Jeux et jouets éducatifs Résumé : Peut-on et doit-on jouer à l'école ? Pourquoi jouer à l'école ? Quand jouer à l'école ? A la récréation bien sûr, mais aussi en classe. Comment ? La "Maison des jeux" de Grenoble prône une approche transversale du jeu à l'école. Le jeu y est le support possible d'apprentissages fondamentaux sur les plans culturel, affectif et social. Apporter aux élèves une culture ludique et leur permettre de la transmettre est le premier objectif de cet ouvrage. Construire son autonomie dans une activité désintéressée, c'est acquérir de la liberté. Mettre en place les conditions d'accès à cette liberté est le second objectif de ce livre. Des exemples de projets pédagogiques sur le jeu, mais ouverts à l'interdisciplinarité, et les outils pour les concevoir sont éclairés selon trois points de vue, venus des sciences humaines : philosophie, sociologie, psychologie. Pour satisfaire à la mission éducative de l'école, les valeurs fondamentales du jeu sont explicitées et transposées. Les conditions du "jouer en classe" (choix de jeux, positionnement de l'enseignant, techniques d'animation...) sont présentées. Nature du document : Livre JOUER A L'ECOLE : Socialisation, culture, apprentissages [texte imprimé] / SAUTOT Jean-Pierre . - CRDP Grenoble, 2007 . - 295 p.. - (Projets pour l'école) .
ISBN : 978-2-86622-754-8
Bibliogr., adresses utiles, sites Internet
Descripteurs : âge adulte
comportement
cour de récréation
développement de la personnalité
élève
enfance
interdisciplinarité
jeu
ludothèque
objectif de l'éducation
objectif pédagogique
pédagogie
pédagogie de soutien
pédagogie du projet
rôle de l'enseignant
socialisationMots-clés : typologie finalité valeur : philosophie autonomie salle de classe règle du jeu Index. décimale : 371.337 Jeux et jouets éducatifs Résumé : Peut-on et doit-on jouer à l'école ? Pourquoi jouer à l'école ? Quand jouer à l'école ? A la récréation bien sûr, mais aussi en classe. Comment ? La "Maison des jeux" de Grenoble prône une approche transversale du jeu à l'école. Le jeu y est le support possible d'apprentissages fondamentaux sur les plans culturel, affectif et social. Apporter aux élèves une culture ludique et leur permettre de la transmettre est le premier objectif de cet ouvrage. Construire son autonomie dans une activité désintéressée, c'est acquérir de la liberté. Mettre en place les conditions d'accès à cette liberté est le second objectif de ce livre. Des exemples de projets pédagogiques sur le jeu, mais ouverts à l'interdisciplinarité, et les outils pour les concevoir sont éclairés selon trois points de vue, venus des sciences humaines : philosophie, sociologie, psychologie. Pour satisfaire à la mission éducative de l'école, les valeurs fondamentales du jeu sont explicitées et transposées. Les conditions du "jouer en classe" (choix de jeux, positionnement de l'enseignant, techniques d'animation...) sont présentées. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018116 371.337 SAU livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA LEGENDE DES COMPORTEMENTS / LABORIT Henri / Flammarion (1994)
PermalinkLA LITTERATURE DES L'ALPHABET : POUR UNE PREMIERE CULTURE LITTERAIRE ET ARTISTIQUE A L'ECOLE PRIMAIRE / ZOUGHEBI Henriette, dir. / Gallimard (2002)
PermalinkLE LIVRE ET LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L'ENFANT / MAREUIL André / Casterman (1977)
PermalinkLORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 3 / Françoise DOLTO / Seuil (1979)
PermalinkMANUEL PRATIQUE DU JOUET / GORDON-POMARES Claudie / Hachette (1998)
PermalinkMANUEL DE PSYCHOLOGIE POUR L'ENSEIGNEMENT / GAONAC'H Daniel, coord. / Hachette éducation (1995)
PermalinkUN MERVEILLEUX MALHEUR / Boris CYRULNIK / Odile Jacob (1999)
PermalinkMIEUX VIVRE ENSEMBLE DES L'ECOLE MATERNELLE / FORTIN Jacques / Hachette éducation (2001)
PermalinkMOTIVER SES ELEVES : DONNER LE GOUT D'APPRENDRE / MAC COMBS Barbara L. / De Boeck (2000)
PermalinkLE MURMURE DES FANTOMES / Boris CYRULNIK / Odile Jacob (2003)
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