Descripteurs
> 2215 comportement et personnalité > personnalité > développement de la personnalité
développement de la personnalitéSynonyme(s)inhibition régressionVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (65)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE / WALLON Henri / PUF - Presses Universitaires de France (1970)
Titre : LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE Type de document : texte imprimé Auteurs : WALLON Henri Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1970 Collection : Le psychologue Description : 301 p. Descripteurs : affectivité
comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
jalousie
mimétisme
perception d'autrui
perception de soi
psychophysiologie
schéma corporel
sociabilité
socialisationMots-clés : objectivité Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Sommaire : 1) Le comportement émotionnel : les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective ; nature des émotions ; l'expression des émotions et leurs fins sociales ; les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant ; psychisme et tonus - 2) Conscience et individualisation du corps propre - 3) La conscience de soi : sociabilité syncrétique ; syncrétisme différencié (la jalousie et la sympathie) ; la crise de personnalité (3 ans) ; affirmation du moi et objectivité. Nature du document : Livre LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE [texte imprimé] / WALLON Henri . - PUF - Presses Universitaires de France, 1970 . - 301 p.. - (Le psychologue) .
Descripteurs : affectivité
comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
jalousie
mimétisme
perception d'autrui
perception de soi
psychophysiologie
schéma corporel
sociabilité
socialisationMots-clés : objectivité Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Sommaire : 1) Le comportement émotionnel : les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective ; nature des émotions ; l'expression des émotions et leurs fins sociales ; les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant ; psychisme et tonus - 2) Conscience et individualisation du corps propre - 3) La conscience de soi : sociabilité syncrétique ; syncrétisme différencié (la jalousie et la sympathie) ; la crise de personnalité (3 ans) ; affirmation du moi et objectivité. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004349 155.4 WAL livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible OU VA L'EDUCATION ? Suivi de : LE DROIT A L'EDUCATION DANS LE MONDE ACTUEL / Jean PIAGET / Denoël (1972)
Titre : OU VA L'EDUCATION ? Suivi de : LE DROIT A L'EDUCATION DANS LE MONDE ACTUEL Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean PIAGET (1896-1980) Editeur : Denoël, 1972 Description : 133 p. Descripteurs : déclaration des droits de l'homme
développement de la personnalité
droits de l'homme
éducation
enseignement
méthode active
ONU : 1945-
principe d'éducation
rôle de l'enseignant
toléranceMots-clés : gratuité de l'enseignement philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Cet ouvrage est composé de deux parties :
- La 1ère, intitulée, "Où va l'éducation ? " été rédigée en 1971 à l'intention de la Commission internationale sur le développement de l'éducation, organisme dépendant de l'Unesco. L'auteur porte un regard à la fois rétrospectif et prospectif sur l'enseignement, en s'attaachant plus particulièrement à l'enseignement des sciences.
- La seconde partie, intitulée "Le Droit à l'éducation dans le monde actuel", s'appuie sur la Déclaration universelle des droits de l'homme, et développe les grands principes de l'éducation : celle-ci, à laquelle toute personne a droit, doit être gratuite. Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Enfin, l'éducation doit favoriser la compréhension, la tolérance et l'amitié entre les nations et tous les groupes raciaux ou religieux ainsi que les activités des Nations unies pour le maintien de la paix.Nature du document : Livre OU VA L'EDUCATION ? Suivi de : LE DROIT A L'EDUCATION DANS LE MONDE ACTUEL [texte imprimé] / Jean PIAGET (1896-1980) . - Denoël, 1972 . - 133 p.
Descripteurs : déclaration des droits de l'homme
développement de la personnalité
droits de l'homme
éducation
enseignement
méthode active
ONU : 1945-
principe d'éducation
rôle de l'enseignant
toléranceMots-clés : gratuité de l'enseignement philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Cet ouvrage est composé de deux parties :
- La 1ère, intitulée, "Où va l'éducation ? " été rédigée en 1971 à l'intention de la Commission internationale sur le développement de l'éducation, organisme dépendant de l'Unesco. L'auteur porte un regard à la fois rétrospectif et prospectif sur l'enseignement, en s'attaachant plus particulièrement à l'enseignement des sciences.
- La seconde partie, intitulée "Le Droit à l'éducation dans le monde actuel", s'appuie sur la Déclaration universelle des droits de l'homme, et développe les grands principes de l'éducation : celle-ci, à laquelle toute personne a droit, doit être gratuite. Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d'éducation à donner à leurs enfants. L'éducation doit viser au plein épanouissement de la personnalité humaine et au renforcement du respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Enfin, l'éducation doit favoriser la compréhension, la tolérance et l'amitié entre les nations et tous les groupes raciaux ou religieux ainsi que les activités des Nations unies pour le maintien de la paix.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017832 370.1 PIA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Les petits et les grands / Brigitte LABBE / Milan (2001)
Titre : Les petits et les grands Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte LABBE, Auteur ; Michel PUECH, Auteur ; Jacques AZAM, Illustrateur Editeur : Milan, 2001 Collection : Les goûters philo Description : 36 p. Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7459-0323-5 Descripteurs : condition de l'enfant
développement de la personnalité
enfanceIndex. décimale : 933 Philosophie, morale Résumé : Grandir, cela ne veut pas dire abandonner, laisser tomber tous ses projets, comme si on devenait quelqu'un d'autre. Un grand, ce n'est pas un petit qui a enterré ses rêves, ses passions, ses idées. Un grand, un vrai grand, c'est un grand qui fait des projets et qui, maintenant qu'il est grand, fait tout pour les réaliser. Ces grands-là donnent aux petits l'envie de grandir... Nature du document : documentaire Les petits et les grands [texte imprimé] / Brigitte LABBE, Auteur ; Michel PUECH, Auteur ; Jacques AZAM, Illustrateur . - Milan, 2001 . - 36 p. : ill. en coul. ; 18 cm. - (Les goûters philo) .
ISBN : 978-2-7459-0323-5
Descripteurs : condition de l'enfant
développement de la personnalité
enfanceIndex. décimale : 933 Philosophie, morale Résumé : Grandir, cela ne veut pas dire abandonner, laisser tomber tous ses projets, comme si on devenait quelqu'un d'autre. Un grand, ce n'est pas un petit qui a enterré ses rêves, ses passions, ses idées. Un grand, un vrai grand, c'est un grand qui fait des projets et qui, maintenant qu'il est grand, fait tout pour les réaliser. Ces grands-là donnent aux petits l'envie de grandir... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007788 107 LAB livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA PEUR DES AUTRES : TRAC, TIMIDITE ET PHOBIE SOCIALE / Christophe André / Odile Jacob (1995)
Titre : LA PEUR DES AUTRES : TRAC, TIMIDITE ET PHOBIE SOCIALE Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe André (1956-....) ; LEGERON Patrick Editeur : Odile Jacob, 1995 Description : 272 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-0305-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : développement de la personnalité
inhibition
peur
psychothérapie
relation interpersonnelleMots-clés : névrose timidité trac phobie Résumé : Pourquoi a-t-on peur des autres ? Comment expliquer le manque de confiance en soi ? Qu'est-ce qui nous fait perdre nos moyens face à quelqu'un ? Les auteurs, psychiatres en hôpital, décrivent toutes les formes que peut prendre l'anxiété en société et expliquent les mécanismes de ces peurs. Qu'est-ce qui est pathologique et qu'est-ce qui ne l'est pas ? Comment s'en sortir ? Nature du document : Livre LA PEUR DES AUTRES : TRAC, TIMIDITE ET PHOBIE SOCIALE [texte imprimé] / Christophe André (1956-....) ; LEGERON Patrick . - Odile Jacob, 1995 . - 272 p.
ISBN : 978-2-7381-0305-5
Bibliogr.
Descripteurs : développement de la personnalité
inhibition
peur
psychothérapie
relation interpersonnelleMots-clés : névrose timidité trac phobie Résumé : Pourquoi a-t-on peur des autres ? Comment expliquer le manque de confiance en soi ? Qu'est-ce qui nous fait perdre nos moyens face à quelqu'un ? Les auteurs, psychiatres en hôpital, décrivent toutes les formes que peut prendre l'anxiété en société et expliquent les mécanismes de ces peurs. Qu'est-ce qui est pathologique et qu'est-ce qui ne l'est pas ? Comment s'en sortir ? Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007776 152.46 AND livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible POINTS FORTS : LE DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL ET COMPORTEMENTAL DE VOTRE ENFANT / BRAZELTON Berry T. / Stock (2004)
Titre : POINTS FORTS : LE DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL ET COMPORTEMENTAL DE VOTRE ENFANT : 2. De 3 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : BRAZELTON Berry T. ; SPARROW Joshua D. Editeur : Stock, 2004 Collection : Laurence Pernoud Description : 637 p. ISBN/ISSN : 978-2-253-13037-6 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement intellectuel
développement psychique
école maternelle
enfance
enfant : famille
fratrie
hygiène individuelle
jeu
maladie
morale
perception de soi
petite enfance
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
scolarisation
sentiment
sexualité
socialisation
sommeilMots-clés : relation grand-parent-enfant éducation par la famille humour Résumé : Ce que le pédiatre T. Berry Brazelton nomme les " points forts ", ce sont ces périodes de vulnérabilité qui vont de pair avec les grands bonds en avant du développement de l'enfant. Après avoir consacré un premier volet aux trois premières années de la vie de l'enfant, il applique ce concept aux trois années suivantes et à tous les problèmes qui peuvent surgir : apprentissages, contrôle de soi, dépassement des peurs, découverte d'autrui, relations au sein de la famille, développement moral, indépendance et séparation....
Une partie thématique permet aux parents de trouver des solutions face aux questions de l'alimentation, du sommeil, des retards de langage, et de faire la distinction entre les variations " normales " de comportement et les problèmes qui nécessitent l'aide d'un professionnel.Nature du document : Livre POINTS FORTS : LE DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL ET COMPORTEMENTAL DE VOTRE ENFANT : 2. De 3 à 6 ans [texte imprimé] / BRAZELTON Berry T. ; SPARROW Joshua D. . - Stock, 2004 . - 637 p.. - (Laurence Pernoud) .
ISBN : 978-2-253-13037-6
Bibliogr., index
Descripteurs : comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement intellectuel
développement psychique
école maternelle
enfance
enfant : famille
fratrie
hygiène individuelle
jeu
maladie
morale
perception de soi
petite enfance
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
scolarisation
sentiment
sexualité
socialisation
sommeilMots-clés : relation grand-parent-enfant éducation par la famille humour Résumé : Ce que le pédiatre T. Berry Brazelton nomme les " points forts ", ce sont ces périodes de vulnérabilité qui vont de pair avec les grands bonds en avant du développement de l'enfant. Après avoir consacré un premier volet aux trois premières années de la vie de l'enfant, il applique ce concept aux trois années suivantes et à tous les problèmes qui peuvent surgir : apprentissages, contrôle de soi, dépassement des peurs, découverte d'autrui, relations au sein de la famille, développement moral, indépendance et séparation....
Une partie thématique permet aux parents de trouver des solutions face aux questions de l'alimentation, du sommeil, des retards de langage, et de faire la distinction entre les variations " normales " de comportement et les problèmes qui nécessitent l'aide d'un professionnel.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018344 155.423 BRA livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible POURQUOI L'AMOUR NE SUFFIT PAS / HALMOS Claude / Nil (2006)
PermalinkLE POUVOIR FASCINANT DES HISTOIRES / Marie SAINT-DIZIER / Paris : Autrement (2009)
PermalinkPSYCHANALYSE ET CONCEPTION SPIRITUALISTE DE L'HOMME / NUTTIN Joseph / Publications universitaires de Louvin (1968)
PermalinkPSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 2 : FAMILLE ET MILIEUX DE VIE / CAILLARD Françoise, coord. / Bréal (2008)
PermalinkLa psychologie de l'enfant / Jean PIAGET / PUF - Presses Universitaires de France (1982)
PermalinkLA PSYCHOLOGIE : Histoire, concepts, méthodes, expériences / DEMONT Elisabeth / Sciences humaines (2009)
PermalinkLA PSYCHOLOGIE DU JEU CHEZ LES ENFANTS ET LES ANIMAUX / MILLAR Susanna / Payot (2002)
PermalinkLes psychologues de l'enfant : développement, raisonnement, comportement, émotions, que nous ont-ils appris ? in Les grands dossiers des sciences humaines, 54 (01/03/2019)
PermalinkQuand les émotions déraillent / Marc Olano in Sciences Humaines, 320 (décembre 2019)
PermalinkLES RELATIONS SOCIALES CHEZ L'ENFANT : GENESE, DEVELOPPEMENT, FONCTIONS / CARTRON Annick / Colin (1995)
Permalink