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cycle des apprentissages fondamentaux |
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EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE : CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2015 : PREPARATION A L'EPREUVE / Alain Saint-Jalmes / Nathan (2015)
Titre : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE : CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2015 : PREPARATION A L'EPREUVE Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Saint-Jalmes Editeur : Nathan, 2015 Collection : Concours professeur des écoles, ISSN 1967-3841 Description : 385 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-163694-8 Note générale : Textes des programmes parus au B.O. du 19 juin 2008 - Tableau de progressions pour les cycles 2 et 3 (B.O. du 5 janvier 2012). Descripteurs : athlétisme
concours
course d'orientation
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
danse
enseignant du primaire
EPS
formation des enseignants
gymnastique sportive
sport collectif
sport de balle
sport de ballon
sport de combat et de défenseMots-clés : natation CRPE admission : concours APSA Activités physiques sportives et artistiques jeu sportif Résumé : L'ouvrage prépare à l'épreuve orale d'"entretien à partir d'un dossier" en EPS. La première partie est consacrée à la méthodologie de l'épreuve et aux éléments à connaître pour construire séances et séquences. La 2e partie présente les textes officiels, la mise en oeuvre de l'EPS comme discipline scolaire à part entière à l'école primaire, l'éducation à la santé et le développement moteur de l'enfant de 2 à 11 ans. Les parties 3 et 4 rassemblent les connaissances au programme du concours sur les contenus d'enseignement en école maternelle et élémentaire (cycle 1 : activités gymniques, de grimpe et d'orientation, jeux traditionnels et jeux collectifs, rondes et jeux dansés ; APSA aux cycles 2 et 3 : activités athlétiques, natation et activités aquatiques, jeux de lutte, jeux de raquettes, activités d'orientation, jeux traditionnels et jeux collectifs avec ou sans ballon, danse, activités gymniques).
La dernière partie propose 10 sujets corrigés (dont 5 du concours 2014).
En annexe : textes officiels des programmes d'enseignement.Nature du document : Livre Genre : annales EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE : CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2015 : PREPARATION A L'EPREUVE [texte imprimé] / Alain Saint-Jalmes . - Nathan, 2015 . - 385 p.. - (Concours professeur des écoles, ISSN 1967-3841) .
ISBN : 978-2-09-163694-8
Textes des programmes parus au B.O. du 19 juin 2008 - Tableau de progressions pour les cycles 2 et 3 (B.O. du 5 janvier 2012).
Descripteurs : athlétisme
concours
course d'orientation
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
danse
enseignant du primaire
EPS
formation des enseignants
gymnastique sportive
sport collectif
sport de balle
sport de ballon
sport de combat et de défenseMots-clés : natation CRPE admission : concours APSA Activités physiques sportives et artistiques jeu sportif Résumé : L'ouvrage prépare à l'épreuve orale d'"entretien à partir d'un dossier" en EPS. La première partie est consacrée à la méthodologie de l'épreuve et aux éléments à connaître pour construire séances et séquences. La 2e partie présente les textes officiels, la mise en oeuvre de l'EPS comme discipline scolaire à part entière à l'école primaire, l'éducation à la santé et le développement moteur de l'enfant de 2 à 11 ans. Les parties 3 et 4 rassemblent les connaissances au programme du concours sur les contenus d'enseignement en école maternelle et élémentaire (cycle 1 : activités gymniques, de grimpe et d'orientation, jeux traditionnels et jeux collectifs, rondes et jeux dansés ; APSA aux cycles 2 et 3 : activités athlétiques, natation et activités aquatiques, jeux de lutte, jeux de raquettes, activités d'orientation, jeux traditionnels et jeux collectifs avec ou sans ballon, danse, activités gymniques).
La dernière partie propose 10 sujets corrigés (dont 5 du concours 2014).
En annexe : textes officiels des programmes d'enseignement.Nature du document : Livre Genre : annales Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020378 CRPE EPS 2015 livre Centre de ressources-EC29 Préparation concours Disponible L'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE AU CYCLE 2 / CRDP Nord-Pas-de-Calais (1998)
Titre : L'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Editeur : CRDP Nord-Pas-de-Calais, 1998 Collection : Démarches et outils pour la classe Description : 169 p. Présentation : ill.en noir et en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-86623-373-0 Note générale : bibliographie
Descripteurs : athlétisme
cirque
cycle des apprentissages fondamentaux
EPS
gymnastique sportive
lutte
pédagogie
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Nature du document : documentaire L'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE AU CYCLE 2 [texte imprimé] . - CRDP Nord-Pas-de-Calais, 1998 . - 169 p. : ill.en noir et en coul. ; 21 cm. - (Démarches et outils pour la classe) .
ISBN : 978-2-86623-373-0
bibliographie
Descripteurs : athlétisme
cirque
cycle des apprentissages fondamentaux
EPS
gymnastique sportive
lutte
pédagogie
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022789 796.07 CRD livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible ENSEIGNER DANS UNE CLASSE A PLUSIEURS NIVEAUX : CYCLES 2 ET 3 / Eric GREFF / Retz (2007)
Titre : ENSEIGNER DANS UNE CLASSE A PLUSIEURS NIVEAUX : CYCLES 2 ET 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric GREFF ; KOKYN Jean Mention d'édition : Nouv. éd. rev. et augm. Editeur : Retz, 2007 Description : 168 p. Matériel : Comprend un CD-Rom ISBN/ISSN : 978-2-7256-2632-1 Descripteurs : classe unique
construction scolaire
coopération scolaire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
élève
emploi du temps
groupe de niveaux
pédagogie différenciée
séquence d'enseignement
travail autonomeMots-clés : document administratif pratique de classe autonomie : psychologie Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : La conduite d'une classe à plusieurs niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant. Ce type de classe nécessite la mise en place d'une pédagogie différenciée et requiert l'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cette nouvelle édition, revue et augmentée selon les programmes de 2002, propose des plans de classe pour aménager l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des modèles de leçons programmées ; des conseils pour gérer au mieux les documents administratifs. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 ENSEIGNER DANS UNE CLASSE A PLUSIEURS NIVEAUX : CYCLES 2 ET 3 [texte imprimé] / Eric GREFF ; KOKYN Jean . - Nouv. éd. rev. et augm. . - Retz, 2007 . - 168 p. + Comprend un CD-Rom.
ISBN : 978-2-7256-2632-1
Descripteurs : classe unique
construction scolaire
coopération scolaire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
élève
emploi du temps
groupe de niveaux
pédagogie différenciée
séquence d'enseignement
travail autonomeMots-clés : document administratif pratique de classe autonomie : psychologie Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : La conduite d'une classe à plusieurs niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant. Ce type de classe nécessite la mise en place d'une pédagogie différenciée et requiert l'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cette nouvelle édition, revue et augmentée selon les programmes de 2002, propose des plans de classe pour aménager l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des modèles de leçons programmées ; des conseils pour gérer au mieux les documents administratifs. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018668 371.3 GRE livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Enseigner le français à l'école / Carole TISSET / Hachette éducation (1992)
Titre : Enseigner le français à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole TISSET, Auteur ; Renée LEON, Auteur ; Michel MIGEON, Préfacier, etc. Editeur : Hachette éducation, 1992 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques 1er degré Description : 303 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-019157-2 Note générale : bibliogr., index Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
expression écrite
français : disciplineIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Comment enseigner aux enfants pour que, dès les premières années d'école, ils apprennent à aimer la lecture et l'écriture ? Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants du primaire : il traite de l'ensemble des classes, de la GS de maternelle au CM2. Mettant l'accent sur les étapes difficiles, il propose à l'enseignant qui débute de nombreuses pratiques. Nature du document : documentaire Enseigner le français à l'école [texte imprimé] / Carole TISSET, Auteur ; Renée LEON, Auteur ; Michel MIGEON, Préfacier, etc. . - Hachette éducation, 1992 . - 303 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain. Didactiques 1er degré) .
ISBN : 978-2-01-019157-2
bibliogr., index
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
expression écrite
français : disciplineIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Comment enseigner aux enfants pour que, dès les premières années d'école, ils apprennent à aimer la lecture et l'écriture ? Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants du primaire : il traite de l'ensemble des classes, de la GS de maternelle au CM2. Mettant l'accent sur les étapes difficiles, il propose à l'enseignant qui débute de nombreuses pratiques. Nature du document : documentaire Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015511 440.07 TIS livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 006549 440.07 TIS livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 006589 440.07 TIS livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 013297 440.07 TIS livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible ENSEIGNER LA LECTURE AU CYCLE 2 / GOMBERT Jean-Emile / Nathan (2000)
Titre : ENSEIGNER LA LECTURE AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : GOMBERT Jean-Emile ; COLE Pascale ; VALDOIS Sylviane Editeur : Nathan, 2000 Collection : Les repères pédagogiques Description : 208 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-121480-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture
cycle des apprentissages fondamentaux
dyslexie
expression écrite
lecture
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : morphologie : grammaire Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Les auteurs, qui privilégient l'éclairage de la psychologie cognitive, montrent l'interactivité fondamentale les trois dimensions de la lecture : à la fois décodage, compréhension et gestion de l'activité en fonction des buts poursuivis. Des propositions concrètes, des exemples d'exercices et des fiches pratiques accompagnent chaque chapitre. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Discipline : Lecture ENSEIGNER LA LECTURE AU CYCLE 2 [texte imprimé] / GOMBERT Jean-Emile ; COLE Pascale ; VALDOIS Sylviane . - Nathan, 2000 . - 208 p.. - (Les repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-121480-1
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de la lecture
cycle des apprentissages fondamentaux
dyslexie
expression écrite
lecture
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : morphologie : grammaire Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Les auteurs, qui privilégient l'éclairage de la psychologie cognitive, montrent l'interactivité fondamentale les trois dimensions de la lecture : à la fois décodage, compréhension et gestion de l'activité en fonction des buts poursuivis. Des propositions concrètes, des exemples d'exercices et des fiches pratiques accompagnent chaque chapitre. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Discipline : Lecture Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014251 372.4 GOM livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 027200 372.4 GOM livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 015188 372.4 GOM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 015466 372.4 GOM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 022046 372.4 GOM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE / CERQUETTI-ABERKANE Françoise / Hachette (2000)
PermalinkENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE : Les 4 opérations sur les nombres entiers / NOIRFALISE Annie / Vuibert (2009)
PermalinkL'EPS A L'ECOLE / RIVIERE Sylvain / Retz (2007)
PermalinkLes erreurs d'orthographe à l'école / Béatrice POTHIER / Retz (2005)
PermalinkL'ESSENCE DES MOTS / Paul AIM / Hachette éducation (2008)
PermalinkLES ETUDES DIRIGEES : PRINCIPES ET PRATIQUES D'ACTIVITES / PONSART Jacky / CDDP de la Marne (1996)
PermalinkEvaluer les écrits à l'école primaire / Groupe EVA / Hachette éducation (1991)
PermalinkEvaluer les écrits à l'école primaire : cycles II et III : des fiches pour faire la classe / Groupe EVA / Hachette éducation (1991)
PermalinkFormer des enfants producteurs de textes / Groupe de recherche d'Ecouen / Hachette écoles (1989)
PermalinkLES FORMES / HEWITT Sally / Epigones (1995)
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