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cycle des apprentissages premiersSynonyme(s)liaison école maternelle-CP transition éducation préscolaire-enseignement primaire |
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MANUEL D'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE : MATERNELLE - CP / BERTHET Denise / Retz (1999)
Titre : MANUEL D'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE : MATERNELLE - CP Type de document : texte imprimé Auteurs : BERTHET Denise Editeur : Retz, 1999 Collection : Pédagogie pratique Description : 159 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1690-2 Descripteurs : apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages premiers
développement psychomoteur
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
motricité
schéma corporelMots-clés : latéralité Résumé : Préparer un jeune enfant à l'apprentissage de l'écriture, c'est d'abord lui faire découvrir son schéma corporel, lui faire physiquement appréhender l'espace, le rythme, le geste, la relaxation de la main. Après une première partie théorique sur les foctions de l'écriture, ses préalables et ses pré-apprentissages, le livre propose des exercices ludiques qui peuvent être menés comme des jeux. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 MANUEL D'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE : MATERNELLE - CP [texte imprimé] / BERTHET Denise . - Retz, 1999 . - 159 p. : graph.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1690-2
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages premiers
développement psychomoteur
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
motricité
schéma corporelMots-clés : latéralité Résumé : Préparer un jeune enfant à l'apprentissage de l'écriture, c'est d'abord lui faire découvrir son schéma corporel, lui faire physiquement appréhender l'espace, le rythme, le geste, la relaxation de la main. Après une première partie théorique sur les foctions de l'écriture, ses préalables et ses pré-apprentissages, le livre propose des exercices ludiques qui peuvent être menés comme des jeux. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022068 372.63 BER livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA MATERNELLE, ECOLE DE LA PAROLE / KIRADY Gérard / CRDP Pays-de-la-Loire (2003)
Titre : LA MATERNELLE, ECOLE DE LA PAROLE Type de document : texte imprimé Auteurs : KIRADY Gérard Editeur : CRDP Pays-de-la-Loire, 2003 Collection : A travers champs Description : 126 p. ISBN/ISSN : 978-2-86628-349-0 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : cycle des apprentissages premiers
développement du langage
école maternelle
élève en difficulté
enseignement pré-élémentaire
expression orale
langage
méthodologie
pédagogie de soutienRésumé : Une synthèse des recherches actuelles sur le développement du langage suivie d'un balayage des textes officiels parus de 1977 à 2002 servent d'introduction à un recueil de situations. Celles-ci comportent chacune des précisions sur la compétence et l'objectif recherchés et sont répertoriées par domaines d'activités : vivre ensemble, découvrir le monde, agir et s'exprimer avec son corps, développer sa sensibilité, son imagination, sa créativité. D'autres situations sont plus axées sur la découverte du fonctionnement de la langue : syntaxe, lexique et phonologie. Un chapitre est consacré aux modalités d'aide et de soutien aux élèves en difficulté. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MS/PS LA MATERNELLE, ECOLE DE LA PAROLE [texte imprimé] / KIRADY Gérard . - CRDP Pays-de-la-Loire, 2003 . - 126 p.. - (A travers champs) .
ISBN : 978-2-86628-349-0
Bibliogr., index
Descripteurs : cycle des apprentissages premiers
développement du langage
école maternelle
élève en difficulté
enseignement pré-élémentaire
expression orale
langage
méthodologie
pédagogie de soutienRésumé : Une synthèse des recherches actuelles sur le développement du langage suivie d'un balayage des textes officiels parus de 1977 à 2002 servent d'introduction à un recueil de situations. Celles-ci comportent chacune des précisions sur la compétence et l'objectif recherchés et sont répertoriées par domaines d'activités : vivre ensemble, découvrir le monde, agir et s'exprimer avec son corps, développer sa sensibilité, son imagination, sa créativité. D'autres situations sont plus axées sur la découverte du fonctionnement de la langue : syntaxe, lexique et phonologie. Un chapitre est consacré aux modalités d'aide et de soutien aux élèves en difficulté. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MS/PS Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015233 401.9 KIR livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 025558 401.9 KIR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible MODELER AVEC DE LA TERRE / Elisabeth DOUMENC / Hachette éducation (2004)
Titre : MODELER AVEC DE LA TERRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth DOUMENC, Auteur Editeur : Hachette éducation, 2004 Collection : Pas à pas en arts plastiques Sous-collection : Maternelle Description : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-170813-7 Note générale : bibliographie Descripteurs : activité manuelle
argile
arts plastiques : discipline
créativité
cycle des apprentissages premiers
enseignement pré-élémentaireIndex. décimale : 094 Pédagogie : domaine des arts Résumé : Cet ouvrage a pour ambition de lancer les enfants de maternelle dans l'exploration d'un matériau brut et malléable, propice aux plus étonnantes transformations : la terre. Sous les doigts des jeunes enfants naissent tour à tour des uvres individuelles ou collectives, objets décoratifs et bas-reliefs grand format, l'aboutissement d'une expression personnelle maîtrisée. Nature du document : documentaire MODELER AVEC DE LA TERRE [texte imprimé] / Elisabeth DOUMENC, Auteur . - Hachette éducation, 2004 . - 48 p. : ill. en coul. ; 26 cm. - (Pas à pas en arts plastiques. Maternelle) .
ISBN : 978-2-01-170813-7
bibliographie
Descripteurs : activité manuelle
argile
arts plastiques : discipline
créativité
cycle des apprentissages premiers
enseignement pré-élémentaireIndex. décimale : 094 Pédagogie : domaine des arts Résumé : Cet ouvrage a pour ambition de lancer les enfants de maternelle dans l'exploration d'un matériau brut et malléable, propice aux plus étonnantes transformations : la terre. Sous les doigts des jeunes enfants naissent tour à tour des uvres individuelles ou collectives, objets décoratifs et bas-reliefs grand format, l'aboutissement d'une expression personnelle maîtrisée. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013614 707 DOU livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible 014596 707 DOU livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible Moi aussi, je lis ! / CRDP Champagne-Ardenne (1997)
Titre : Moi aussi, je lis ! : pour faire, pour m'informer, pour imaginer ou me souvenir et pour le plaisir Type de document : texte imprimé Editeur : CRDP Champagne-Ardenne, 1997 Autre Editeur : CDDP Marne Collection : Ecole maternelle Description : 95 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 21 x 27 cm ISBN/ISSN : 978-2-7418-0026-2 Note générale : bibliographie Descripteurs : apprentissage de la lecture
cycle des apprentissages premiers
enseignement pré-élémentaire
incitation à la lectureIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Cet ouvrage sur la lecture a été conçu pour répondre à l'interrogation des professeurs des écoles en formation et des enseignants nouvellement nommés en école maternelle. "Comment faire de la lecture en maternelle puisqu'ils ne savent pas lire ?", c'est-à-dire puisque les élèves ne maîtrisent pas le code grapho-phonétique. Pour chaque type d'écrit, les auteurs ont choisi de montrer comment le même support de lecture pouvait être exploité aux différents niveaux de la maternelle et comment le recours à la symbolisation devenait de plus en plus important au fil de la construction des apprentissages. Nature du document : documentaire Moi aussi, je lis ! : pour faire, pour m'informer, pour imaginer ou me souvenir et pour le plaisir [texte imprimé] . - CRDP Champagne-Ardenne : CDDP Marne, 1997 . - 95 p. : ill. en noir et en coul. ; 21 x 27 cm. - (Ecole maternelle) .
ISBN : 978-2-7418-0026-2
bibliographie
Descripteurs : apprentissage de la lecture
cycle des apprentissages premiers
enseignement pré-élémentaire
incitation à la lectureIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Cet ouvrage sur la lecture a été conçu pour répondre à l'interrogation des professeurs des écoles en formation et des enseignants nouvellement nommés en école maternelle. "Comment faire de la lecture en maternelle puisqu'ils ne savent pas lire ?", c'est-à-dire puisque les élèves ne maîtrisent pas le code grapho-phonétique. Pour chaque type d'écrit, les auteurs ont choisi de montrer comment le même support de lecture pouvait être exploité aux différents niveaux de la maternelle et comment le recours à la symbolisation devenait de plus en plus important au fil de la construction des apprentissages. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011946 372.4 CRD livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'ombre corporelle : théâtre d'ombres à l'école maternelle / Marie-Hélène LASSAUQUE / CRDP Aquitaine (1991)
Titre : L'ombre corporelle : théâtre d'ombres à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène LASSAUQUE, Auteur Editeur : CRDP Aquitaine, 1991 Description : 89 p. Présentation : ill. en noir et blanc ISBN/ISSN : 978-2-86617-266-4 Note générale : bibliographie
Descripteurs : cycle des apprentissages premiers
école maternelle
genre théâtralMots-clés : théâtre d'ombres Index. décimale : 094 Pédagogie : domaine des arts Nature du document : documentaire L'ombre corporelle : théâtre d'ombres à l'école maternelle [texte imprimé] / Marie-Hélène LASSAUQUE, Auteur . - CRDP Aquitaine, 1991 . - 89 p. : ill. en noir et blanc.
ISBN : 978-2-86617-266-4
bibliographie
Descripteurs : cycle des apprentissages premiers
école maternelle
genre théâtralMots-clés : théâtre d'ombres Index. décimale : 094 Pédagogie : domaine des arts Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000363 792 LAS livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible OSER L'APPRENTISSAGE... A L'ECOLE / JAMAER Christine / De Boeck (2006)
PermalinkPASSEURS DE LECTURE / FRIER Catherine / Retz (2006)
PermalinkPEDAGOGIE DU LANGAGE POUR LES 5 ANS / Philippe BOISSEAU / CRDP Haute-Normandie (2006)
PermalinkPHOTOPORTRAITS / CORNU Olivier / Dessain et Tolra (2005)
PermalinkPRATIQUES DE L'ECRIT EN MATERNELLE / PESLOUAN Dominique de, dir. / Paris : ESF (2001)
PermalinkPRATIQUES DE L'EDUCATION CIVIQUE A L'ECOLE PRIMAIRE / BOULANGER Claudine / CRDP Nice (2005)
PermalinkPREMIERS GESTES EN PEINTURE / Elisabeth DOUMENC / Hachette éducation (2003)
PermalinkLE PROJET D'ECOLE / FEROL J. / Hachette éducation (1991)
PermalinkQuel langage parler aux enfants ? / Georges LAUTIER / Hachette éducation (1995)
PermalinkRepères temporels au cycle 1 / CRDP Nord-Pas-de-Calais (2001)
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