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cycle des approfondissements |
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Titre : COMMENT ENSEIGNER LA DECOUVERTE DU MONDE : AU CYCLE 2 : L'espace, le temps, la matière, le vivant, les objets, les TICE Type de document : texte imprimé Auteurs : HERREMANN Serge ; BOYER Catherine ; DEGRET Pierre ; HENRY Bernard Editeur : Hachette, 2006 Collection : Comment enseigner en... Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170913-4 Note générale : Bibliogr., sites Internet
Autre(s) lien(s) :
www.mnhn.fr
www.cite-sciences.fr
www.palais-decouverte.fr
www.futuroscope.comDescripteurs : compétence
cycle des approfondissements
document cartographique
Europe
France
histoire géographie
interdisciplinarité
paysage
pédagogie
région
séquence d'enseignement
TICE
Union européenneMots-clés : séance pédagogique Résumé : L'ouvrage est divisé en trois parties :
1. Organiser sa pédagogie : La gestion de l'espace. Les outils de l'enseignant et de l'élève. La démarche d'investigation. Le "dire, lire, écrire". L'évaluation.
2. Organiser les activités : De l'espace familier aux espaces lointains. Le temps qui passe. La matière, l'air et l'eau. Le monde du vivant : le corps humain ; les animaux ; diversité du vivant et diversité des milieux. Les objets et les matériaux. Les technologies de l'information et de la communication.
3. Des projets interdisciplinaires pour développer les compétences :
- L'alimentation. Les cinq sens.
- L'eau : la neige ; l'utilisation du thermomètre ; la fabrication des glaces et celle d'un bateau.
- Le temps qui passe : les instruments de mesure du temps (sablier, clepsydre, calendrier...). L'évolution des objets électroménagers.
- L'ombre et la lumière.
- L'air.
- Le monde des objets.Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2/GS Discipline : Découvrir le monde/Géographie/Histoire/Interdisciplinarité/SVT/Technologie/TICE En ligne : www.lamap.fr Format de la ressource : Lien internet COMMENT ENSEIGNER LA DECOUVERTE DU MONDE : AU CYCLE 2 : L'espace, le temps, la matière, le vivant, les objets, les TICE [texte imprimé] / HERREMANN Serge ; BOYER Catherine ; DEGRET Pierre ; HENRY Bernard . - Hachette, 2006 . - 191 p.. - (Comment enseigner en...) .
ISBN : 978-2-01-170913-4
Bibliogr., sites Internet
Autre(s) lien(s) :
www.mnhn.fr
www.cite-sciences.fr
www.palais-decouverte.fr
www.futuroscope.com
Descripteurs : compétence
cycle des approfondissements
document cartographique
Europe
France
histoire géographie
interdisciplinarité
paysage
pédagogie
région
séquence d'enseignement
TICE
Union européenneMots-clés : séance pédagogique Résumé : L'ouvrage est divisé en trois parties :
1. Organiser sa pédagogie : La gestion de l'espace. Les outils de l'enseignant et de l'élève. La démarche d'investigation. Le "dire, lire, écrire". L'évaluation.
2. Organiser les activités : De l'espace familier aux espaces lointains. Le temps qui passe. La matière, l'air et l'eau. Le monde du vivant : le corps humain ; les animaux ; diversité du vivant et diversité des milieux. Les objets et les matériaux. Les technologies de l'information et de la communication.
3. Des projets interdisciplinaires pour développer les compétences :
- L'alimentation. Les cinq sens.
- L'eau : la neige ; l'utilisation du thermomètre ; la fabrication des glaces et celle d'un bateau.
- Le temps qui passe : les instruments de mesure du temps (sablier, clepsydre, calendrier...). L'évolution des objets électroménagers.
- L'ombre et la lumière.
- L'air.
- Le monde des objets.Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2/GS Discipline : Découvrir le monde/Géographie/Histoire/Interdisciplinarité/SVT/Technologie/TICE En ligne : www.lamap.fr Format de la ressource : Lien internet Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016809 570.7 HER livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible COMMENT UTILISER LES ALBUMS EN CLASSE / Christian POSLANIEC / Retz (2005)
Titre : COMMENT UTILISER LES ALBUMS EN CLASSE : Cycles 1, 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian POSLANIEC ; LAGARDE Hélène ; Christine HOUYEL Editeur : Retz, 2005 Description : 183 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2436-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
expression écrite
image
incitation à la lecture
littérature de jeunesse
personnage de fiction
récitMots-clés : album Résumé : L'objectif de cet ouvrage, destiné aux enseignants de cycle 1, cycle 2 et cycle 3, est de proposer des activités concrètes autour de l'album, à partir d'une approche culturelle et littéraire.La première partie est consacrée à une présentation de l'album (histoire, définition) ; la deuxième expose des pistes d'exploitation par cycle. L'ensemble des thématiques proposées dans les trois cycles s'inscrit dans un tableau de six notions essentielles (récit, personnage, narration, temps, références, thème), qui permet d'élaborer une progression entre les cycles 1, 2 et 3. Nature du document : Livre COMMENT UTILISER LES ALBUMS EN CLASSE : Cycles 1, 2 et 3 [texte imprimé] / Christian POSLANIEC ; LAGARDE Hélène ; Christine HOUYEL . - Retz, 2005 . - 183 p.
ISBN : 978-2-7256-2436-5
Bibliogr.
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
expression écrite
image
incitation à la lecture
littérature de jeunesse
personnage de fiction
récitMots-clés : album Résumé : L'objectif de cet ouvrage, destiné aux enseignants de cycle 1, cycle 2 et cycle 3, est de proposer des activités concrètes autour de l'album, à partir d'une approche culturelle et littéraire.La première partie est consacrée à une présentation de l'album (histoire, définition) ; la deuxième expose des pistes d'exploitation par cycle. L'ensemble des thématiques proposées dans les trois cycles s'inscrit dans un tableau de six notions essentielles (récit, personnage, narration, temps, références, thème), qui permet d'élaborer une progression entre les cycles 1, 2 et 3. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016158 807 POS livre BU Keraudren 800 Littérature Disponible 019219 807 POS livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 8 A 13 ANS / Gérard BRASSEUR / Schiltigheim : Accès éditions (1994)
Titre : COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 8 A 13 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BRASSEUR Editeur : Schiltigheim : Accès éditions, 1994 Description : 48 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-909295-30-5 Descripteurs : classe de 5e
classe de 6e
cycle des approfondissements
mémoire
mémorisationRésumé : Après une analyse du fonctionnement de la mémoire et des stratégies de mémorisation (attention, perception, concentration, association, structuration et répétition), le livre propose de nombreuses fiches à utiliser comme supports d'activités de mémorisation. Nature du document : Livre COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 8 A 13 ANS [texte imprimé] / Gérard BRASSEUR . - Schiltigheim : Accès éditions, 1994 . - 48 p. : ill.
ISBN : 978-2-909295-30-5
Descripteurs : classe de 5e
classe de 6e
cycle des approfondissements
mémoire
mémorisationRésumé : Après une analyse du fonctionnement de la mémoire et des stratégies de mémorisation (attention, perception, concentration, association, structuration et répétition), le livre propose de nombreuses fiches à utiliser comme supports d'activités de mémorisation. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022428 370.11 BRA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible COMPRENDRE LES TEXTES ECRITS / JOOLE Patrick / Retz (2008)
Titre : COMPRENDRE LES TEXTES ECRITS : Cycle 3 / Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : JOOLE Patrick Editeur : Retz, 2008 Autre Editeur : CRDP Versailles Collection : Comment faire ? Description : 334 p. Matériel : 1 livre + 1CD-ROM ISBN/ISSN : 978-2-86637-502-7 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr., sites InternetDescripteurs : compréhension
cycle des approfondissements
élève en difficulté
évaluation : enseignement
lecture
vocabulaireMots-clés : débat atelier de lecture Résumé : L’ouvrage propose un dispositif permettant d’aider les élèves à prendre conscience des obstacles à la compréhension présents dans les textes, d’en déterminer la nature pour adopter ensuite la démarche leur permettant de les surmonter. L'ouvrage fait également le point sur les résultats de la recherche concernant la compréhension en lecture, aborde la question de l’évaluation, s’interroge sur le lien entre l’apprentissage de la compréhension et l’enseignement du vocabulaire et donne des orientations en vue d’organiser un débat en classe pour mieux comprendre un texte littéraire.
Le cédérom propose plus de 70 fiches outils complémentaires.
Nature du document : Livre Niveau : Collège/Cycle 3 COMPRENDRE LES TEXTES ECRITS : Cycle 3 / Collège [texte imprimé] / JOOLE Patrick . - Retz : CRDP Versailles, 2008 . - 334 p. + 1 livre + 1CD-ROM. - (Comment faire ?) .
ISBN : 978-2-86637-502-7
Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr., sites Internet
Descripteurs : compréhension
cycle des approfondissements
élève en difficulté
évaluation : enseignement
lecture
vocabulaireMots-clés : débat atelier de lecture Résumé : L’ouvrage propose un dispositif permettant d’aider les élèves à prendre conscience des obstacles à la compréhension présents dans les textes, d’en déterminer la nature pour adopter ensuite la démarche leur permettant de les surmonter. L'ouvrage fait également le point sur les résultats de la recherche concernant la compréhension en lecture, aborde la question de l’évaluation, s’interroge sur le lien entre l’apprentissage de la compréhension et l’enseignement du vocabulaire et donne des orientations en vue d’organiser un débat en classe pour mieux comprendre un texte littéraire.
Le cédérom propose plus de 70 fiches outils complémentaires.
Nature du document : Livre Niveau : Collège/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017554 372.63 JOO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES : ENTRETIEN A PARTIR D'UN DOSSIER EPS ET SYSTEME EDUCATIF / Marc LOISON / Vuibert (2015)
Titre : CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES : ENTRETIEN A PARTIR D'UN DOSSIER EPS ET SYSTEME EDUCATIF Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc LOISON ; CATTEAU Dominique ; Haimo Groenen Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Vuibert, 2015 Collection : Admis : Enseignement Description : 181 p. ISBN/ISSN : 978-2-311-20175-8 Descripteurs : concours
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
démarche didactique
enseignant du primaire
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
EPS
méthodologie
recrutement des enseignants
système éducatifMots-clés : CRPE admission : concours annales Résumé : L'ouvrage est composée de 2 parties :
1. Enseignement de l'éducation physique et sportive : repères didactiques ; planning de révision ; méthodologie et conseils ; sujets corrigés (3 sujets portant sur le cycle 1, 3 sujets sur le cycle 2, 5 sujets sur le cycle 3).
2. Connaissance du système éducatif français : planning de révision ; méthodologie et conseils ; 5 sujets corrigés.Nature du document : Livre Genre : annales CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES : ENTRETIEN A PARTIR D'UN DOSSIER EPS ET SYSTEME EDUCATIF [texte imprimé] / Marc LOISON ; CATTEAU Dominique ; Haimo Groenen . - 2e éd. . - Vuibert, 2015 . - 181 p.. - (Admis : Enseignement) .
ISBN : 978-2-311-20175-8
Descripteurs : concours
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
démarche didactique
enseignant du primaire
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
EPS
méthodologie
recrutement des enseignants
système éducatifMots-clés : CRPE admission : concours annales Résumé : L'ouvrage est composée de 2 parties :
1. Enseignement de l'éducation physique et sportive : repères didactiques ; planning de révision ; méthodologie et conseils ; sujets corrigés (3 sujets portant sur le cycle 1, 3 sujets sur le cycle 2, 5 sujets sur le cycle 3).
2. Connaissance du système éducatif français : planning de révision ; méthodologie et conseils ; 5 sujets corrigés.Nature du document : Livre Genre : annales Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020170 CRPE EPS 2015 livre Centre de ressources-EC29 Préparation concours Disponible CONJUGAISON IMPERTINENTE / Yak RIVAIS / Retz (2008)
PermalinkConstruire l'orthographe / Liliane PELLETIER / Magnard écoles (2004)
PermalinkCONSTRUIRE SES CONNAISSANCES EN SCIENCES PAR L'EXPERIMENTATION. 1 : LE CIEL ET LA TERRE / PADILLA Fernand / Cépaduès (2008)
PermalinkCONSTRUIRE SES CONNAISSANCES EN SCIENCES PAR L'EXPERIMENTATION. 2 : LES OBJETS TECHNIQUES / PADILLA Fernand / Cépaduès (2008)
PermalinkLE CONTE A L'ECOLE / DELON Agnès / Retz (2008)
PermalinkDES CONTES POUR LES LANGUES : DIE BREMER STADTMUSIKANTEN / Robert ESPERNON / CRDP Midi-Pyrénées (2000)
PermalinkDécouverte de la matière et de la technique / Aline COUE / Hachette éducation (1995)
PermalinkDE LA DECOUVERTE DU MONDE A LA BIOLOGIE : AUX CYCLES II ET III / CANTOR Maryline / Nathan (1996)
PermalinkDE LA DECOUVERTE DU MONDE A LA PHYSIQUE ET A LA TECHNOLOGIE : CYCLE II - CYCLE III / GARNIER Cécile / Nathan pédagogie (1996)
PermalinkDIAGNOSTIC ET REMEDIATION EN LECTURE / BEZU-DEBS Pascale / Hatier (2011)
Permalink