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LA RECRE EXPLIQUEE AUX PARENTS : DE LA MATERNELLE A L'ECOLE ELEMENTAIRE, LA VIE QUOTIDIENNE DANS UNE COUR D'ECOLE / DELALANDE Julie / Audibert (2003)
Titre : LA RECRE EXPLIQUEE AUX PARENTS : DE LA MATERNELLE A L'ECOLE ELEMENTAIRE, LA VIE QUOTIDIENNE DANS UNE COUR D'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : DELALANDE Julie Editeur : Audibert, 2003 Description : 149 p. ISBN/ISSN : 978-2-84749-035-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : amitié
comptine
cour de récréation
école maternelle
élève
enseignement élémentaire
jeu
relation entre élèves
socialisation
vie scolaireMots-clés : fille garçon jeu sportif Résumé : Pendant cinq ans, l'auteur a observé plusieurs cours de récréation. Rien ne lui a échappé : les garçons qui "embêtent les filles", les bagarres "pour de vrai" ou "pour de faux", les chefs et les boucs émissaires, les subtilités des jeux immuables qui résistent aux produits à la mode... Ce temps de liberté, qui peut paraître à première vue chaotique, est en fait très organisé par les enfants eux-mêmes qui s'imposent des règles intangibles. Pour se faire accepter, il faut faire preuve de solidarité, de loyauté ou montrer sa force. En conclusion, il apparaît que, loin d'être une jungle, la cour de récréation est un lieu d'apprentissage fondamental. Nature du document : Livre LA RECRE EXPLIQUEE AUX PARENTS : DE LA MATERNELLE A L'ECOLE ELEMENTAIRE, LA VIE QUOTIDIENNE DANS UNE COUR D'ECOLE [texte imprimé] / DELALANDE Julie . - Audibert, 2003 . - 149 p.
ISBN : 978-2-84749-035-0
Bibliogr.
Descripteurs : amitié
comptine
cour de récréation
école maternelle
élève
enseignement élémentaire
jeu
relation entre élèves
socialisation
vie scolaireMots-clés : fille garçon jeu sportif Résumé : Pendant cinq ans, l'auteur a observé plusieurs cours de récréation. Rien ne lui a échappé : les garçons qui "embêtent les filles", les bagarres "pour de vrai" ou "pour de faux", les chefs et les boucs émissaires, les subtilités des jeux immuables qui résistent aux produits à la mode... Ce temps de liberté, qui peut paraître à première vue chaotique, est en fait très organisé par les enfants eux-mêmes qui s'imposent des règles intangibles. Pour se faire accepter, il faut faire preuve de solidarité, de loyauté ou montrer sa force. En conclusion, il apparaît que, loin d'être une jungle, la cour de récréation est un lieu d'apprentissage fondamental. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014891 371.6 DEL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible REGARDE COMME J'ECRIS ! / BESSE Jean-Marie / Magnard (2000)
Titre : REGARDE COMME J'ECRIS ! : Ecrits d'élèves, regards d'enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : BESSE Jean-Marie ; ACLE ; ASSOCIATION POUR LES APPRENTISSAGES DE LA COMMUNICATION, DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE Editeur : Magnard, 2000 Collection : Les guides Magnard Description : 216 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-71983-5 Note générale : Glossaire Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
cours préparatoire
école maternelle
élève en difficulté
enseignement pré-élémentaire
expression écrite
illettrisme
incitation à la lecture
jeu
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
RASEDMots-clés : animation lecture album production d'écrits Résumé : Montrer que le jeune enfant "travaille" l'écrit avant même d'avoir "appris" à lire et à écrire : tel est l'objectif de l'ACLE (Association pour les Apprentissages de la Communication de la Lecture et de l'Ecriture).
Comprendre cela, c'est aussi concevoir une autre manière d'enseigner. À partir d'exemples d'élèves suivis durant une longue période, les auteurs mettent en évidence l'importance à accorder aux "écritures approchées" en cycles 1 et 2. Ils ouvrent ainsi de nouvelles pistes d'actions, liées à des outils théoriques qui visent à mieux saisir les conditions favorisant l'entrée du jeune enfant dans l'écrit.Nature du document : Livre REGARDE COMME J'ECRIS ! : Ecrits d'élèves, regards d'enseignants [texte imprimé] / BESSE Jean-Marie ; ACLE ; ASSOCIATION POUR LES APPRENTISSAGES DE LA COMMUNICATION, DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE . - Magnard, 2000 . - 216 p.. - (Les guides Magnard) .
ISBN : 978-2-210-71983-5
Glossaire
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
cours préparatoire
école maternelle
élève en difficulté
enseignement pré-élémentaire
expression écrite
illettrisme
incitation à la lecture
jeu
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
RASEDMots-clés : animation lecture album production d'écrits Résumé : Montrer que le jeune enfant "travaille" l'écrit avant même d'avoir "appris" à lire et à écrire : tel est l'objectif de l'ACLE (Association pour les Apprentissages de la Communication de la Lecture et de l'Ecriture).
Comprendre cela, c'est aussi concevoir une autre manière d'enseigner. À partir d'exemples d'élèves suivis durant une longue période, les auteurs mettent en évidence l'importance à accorder aux "écritures approchées" en cycles 1 et 2. Ils ouvrent ainsi de nouvelles pistes d'actions, liées à des outils théoriques qui visent à mieux saisir les conditions favorisant l'entrée du jeune enfant dans l'écrit.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016775 372.63 BES livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES RELATIONS SOCIALES CHEZ L'ENFANT : GENESE, DEVELOPPEMENT, FONCTIONS / CARTRON Annick / Colin (1995)
Titre : LES RELATIONS SOCIALES CHEZ L'ENFANT : GENESE, DEVELOPPEMENT, FONCTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : CARTRON Annick ; WINNYKAMEN Fayda Editeur : Colin, 1995 Collection : Cursus Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-21609-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
développement de la personnalité
enfant : famille
famille
jeu
jeu de rôle
Piaget, Jean : 1896-1980
psychologie de l'adolescent
psychologie de l'enfant
psychologie sociale
relation entre élèves
relation entre jeunes
relation mère-enfant
relation parent-enfant
relation sociale
socialisation
sport
vie familialeMots-clés : Bandura, A. enfant Wallon, Henri : 1879-1962 Vygotski, Lev S. : 1896-1934 Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage présente les principales approches théoriques du développement des relations sociales de l'enfant, en particulier celles qu'il vit au sein de la famille. Puis il montre l'incidence des relations des interactions sociales sur le développement socio-cognitif et socio-relationnel de la petite enfance à l'adolescence. Sont analysés des domaines comme les jeux, l'insertion scolaire, les regroupements de l'adolescence, les caractéristiques communes et les spécificités des filles et des garçons. Nature du document : Livre LES RELATIONS SOCIALES CHEZ L'ENFANT : GENESE, DEVELOPPEMENT, FONCTIONS [texte imprimé] / CARTRON Annick ; WINNYKAMEN Fayda . - Colin, 1995 . - 191 p.. - (Cursus) .
ISBN : 978-2-200-21609-2
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
développement de la personnalité
enfant : famille
famille
jeu
jeu de rôle
Piaget, Jean : 1896-1980
psychologie de l'adolescent
psychologie de l'enfant
psychologie sociale
relation entre élèves
relation entre jeunes
relation mère-enfant
relation parent-enfant
relation sociale
socialisation
sport
vie familialeMots-clés : Bandura, A. enfant Wallon, Henri : 1879-1962 Vygotski, Lev S. : 1896-1934 Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage présente les principales approches théoriques du développement des relations sociales de l'enfant, en particulier celles qu'il vit au sein de la famille. Puis il montre l'incidence des relations des interactions sociales sur le développement socio-cognitif et socio-relationnel de la petite enfance à l'adolescence. Sont analysés des domaines comme les jeux, l'insertion scolaire, les regroupements de l'adolescence, les caractéristiques communes et les spécificités des filles et des garçons. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023629 155.4 CAR livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible Rythme et jeux de langage / Yak RIVAIS / Retz (1997)
Titre : Rythme et jeux de langage : de la maternelle au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Yak RIVAIS, Auteur Editeur : Retz, 1997 Collection : Pédagogie pratique Description : 111p. Présentation : ill. en noir Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-7256-1873-9 Descripteurs : collège
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
jeu
jeu littéraire
langage
rythmeIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : L'enfant doit entrer dans le monde de la parole. Il y parvient notamment en s'appropriant les segments rythmiques du langage. La perception de la pulsation est la base indispensable, dès le plus jeune âge, pour favoriser l'expression orale de la communication avec autrui. Les comptines reçues de la famille étaient naguère un précieux héritage que l'école faisait fructifier, entraînant les enfants à étirer les segments rythmiques, à les souder entre eux, à les combiner pour développer la maîtrise de la langue orale, puis écrite. Aujourd'hui, de nombreux enfants arrivent sans ce bagage, muets à la maternelle, silencieux à l'école primaire ou au collège. Ils accusent un retard dans la perception des rythmes. Ce livre propose de nombreux jeux pour exercer l'oreille aux segments rythmiques du langage grâce à l'utilisation de comptines, chansons, récitations, lectures et jeux de lecture, séquences théâtrales, jeux sportifs, ateliers d'écriture, etc. Tous les exercices présentés, à faire en classe de la maternelle au collège, prennent appui sur les disciplines existantes. Ils contribuent à l'indispensable liaison oreille-oeil et développent la créativité des enfants. Nature du document : documentaire Rythme et jeux de langage : de la maternelle au collège [texte imprimé] / Yak RIVAIS, Auteur . - Retz, 1997 . - 111p. : ill. en noir ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1873-9
Descripteurs : collège
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
jeu
jeu littéraire
langage
rythmeIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : L'enfant doit entrer dans le monde de la parole. Il y parvient notamment en s'appropriant les segments rythmiques du langage. La perception de la pulsation est la base indispensable, dès le plus jeune âge, pour favoriser l'expression orale de la communication avec autrui. Les comptines reçues de la famille étaient naguère un précieux héritage que l'école faisait fructifier, entraînant les enfants à étirer les segments rythmiques, à les souder entre eux, à les combiner pour développer la maîtrise de la langue orale, puis écrite. Aujourd'hui, de nombreux enfants arrivent sans ce bagage, muets à la maternelle, silencieux à l'école primaire ou au collège. Ils accusent un retard dans la perception des rythmes. Ce livre propose de nombreux jeux pour exercer l'oreille aux segments rythmiques du langage grâce à l'utilisation de comptines, chansons, récitations, lectures et jeux de lecture, séquences théâtrales, jeux sportifs, ateliers d'écriture, etc. Tous les exercices présentés, à faire en classe de la maternelle au collège, prennent appui sur les disciplines existantes. Ils contribuent à l'indispensable liaison oreille-oeil et développent la créativité des enfants. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022206 440.07 RIV livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 022207 440.07 RIV livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SA VIE, C'EST LE JEU / COHEN Suzy / PUF - Presses Universitaires de France (2003)
Titre : SA VIE, C'EST LE JEU Type de document : texte imprimé Auteurs : COHEN Suzy Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2003 Description : 224 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-053257-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : développement de la personnalité
développement psychomoteur
école élémentaire
école maternelle
enseignement élémentaire
histoire
jeu
jeu éducatif
jeu informatique
jouet
méthode active
pédagogie
petite enfanceMots-clés : éducation nouvelle fille garçon Résumé : A partir d'exemples observés dans les crèches, les familles, les cours de récréation et des réponses recueillies au cours d'une vaste enquête auprès de 740 enfants d'écoles maternelles et primaires, l'ouvrage fait jaillir les préférences, les souvenirs et les regrets des garçons et filles parlant de leurs jouets. Après un historique des jeux de l'Antiquité à nos jours, il insiste sur l'importance de l'activité ludique dans la construction de la personnalité de l'enfant et fait le point sur les aspects positifs et négatifs des jouets contemporains. Nature du document : Livre SA VIE, C'EST LE JEU [texte imprimé] / COHEN Suzy . - PUF - Presses Universitaires de France, 2003 . - 224 p.
ISBN : 978-2-13-053257-6
Bibliogr.
Descripteurs : développement de la personnalité
développement psychomoteur
école élémentaire
école maternelle
enseignement élémentaire
histoire
jeu
jeu éducatif
jeu informatique
jouet
méthode active
pédagogie
petite enfanceMots-clés : éducation nouvelle fille garçon Résumé : A partir d'exemples observés dans les crèches, les familles, les cours de récréation et des réponses recueillies au cours d'une vaste enquête auprès de 740 enfants d'écoles maternelles et primaires, l'ouvrage fait jaillir les préférences, les souvenirs et les regrets des garçons et filles parlant de leurs jouets. Après un historique des jeux de l'Antiquité à nos jours, il insiste sur l'importance de l'activité ludique dans la construction de la personnalité de l'enfant et fait le point sur les aspects positifs et négatifs des jouets contemporains. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015096 793 COH livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible SCIENCES ET TECHNOLOGIE : MATIERE ET MATERIAUX : CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX : TOME 1 : MATERNELLE GRANDS - CP - CE1 / Daniel AUVERLOT / CRDP Lille (1993)
PermalinkSi on faisait la fête ? / Ann ROCARD / Casterman (1988)
PermalinkSports / Emmanuelle FUMET / Rouge et Or (1996)
PermalinkAU STADE EN EQUIPE : DES JEUX SPORTIFS AUX SPORTS COLLECTIFS / UGSEL. Enseignement du 1er degré / UGSEL
PermalinkLA VOIX : 50 JEUX POUR L'EXPRESSION VOCALE ET CORPORELLE : 4-10 ANS / Denise CHAUVEL / Retz (1998)
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