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L'EDUCATION CIVIQUE : UNE DOMINANTE TRANSVERSALE : CYCLES 1, 2 ET 3 / CHALON Liliane / CRDP Créteil (2003)
Titre : L'EDUCATION CIVIQUE : UNE DOMINANTE TRANSVERSALE : CYCLES 1, 2 ET 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : CHALON Liliane ; DEROUEN Jean-Marc ; GAUDEFROY-VALIBOUSE Marie-Claire Editeur : CRDP Créteil, 2003 Collection : Devenir professeur aujourd'hui Description : 416 p. ISBN/ISSN : 978-2-86918-133-5 Note générale : Bibliogr. générale + bibliogr. d'ouvrages pour la jeunesse Descripteurs : citoyenneté
droits de l'enfant
droits de l'homme
éducation civique
éducation physique
EPS
histoire géographie
objectif de l'éducation
science
socialisation
SVT
théâtre
théâtre scolaire
thème transversalMots-clés : IA compétence transversale Résumé : Conçu par des professeurs d'IUFM, l'ouvrage rassemble des écrits théoriques et des témoignages de pratiques professionnelles sur le lien entre l'éducation à la citoyenneté et les différents domaines disciplinaires que sont l'histoire, la géographie, les sciences, l'EPS, le théâtre. Il analyse également les convergences et divergences entre la socialisation et l'éducation. Un chapitre est consacré à la démarche permettant d'introduire les enfants à la complexité des droits de l'homme. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 L'EDUCATION CIVIQUE : UNE DOMINANTE TRANSVERSALE : CYCLES 1, 2 ET 3 [texte imprimé] / CHALON Liliane ; DEROUEN Jean-Marc ; GAUDEFROY-VALIBOUSE Marie-Claire . - CRDP Créteil, 2003 . - 416 p.. - (Devenir professeur aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-86918-133-5
Bibliogr. générale + bibliogr. d'ouvrages pour la jeunesse
Descripteurs : citoyenneté
droits de l'enfant
droits de l'homme
éducation civique
éducation physique
EPS
histoire géographie
objectif de l'éducation
science
socialisation
SVT
théâtre
théâtre scolaire
thème transversalMots-clés : IA compétence transversale Résumé : Conçu par des professeurs d'IUFM, l'ouvrage rassemble des écrits théoriques et des témoignages de pratiques professionnelles sur le lien entre l'éducation à la citoyenneté et les différents domaines disciplinaires que sont l'histoire, la géographie, les sciences, l'EPS, le théâtre. Il analyse également les convergences et divergences entre la socialisation et l'éducation. Un chapitre est consacré à la démarche permettant d'introduire les enfants à la complexité des droits de l'homme. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015179 320.7 BAU livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible EDUCATION ET INTERVENTION AU PRESCOLAIRE / ROYER Nicole, dir. / Gaëtan Morin (1995)
Titre : EDUCATION ET INTERVENTION AU PRESCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : ROYER Nicole, dir. Editeur : Gaëtan Morin, 1995 Description : 291 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-89105-567-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : activité artistique
apprentissage précoce
art plastique
développement du langage
école maternelle
éducation
éducation interculturelle
enseignement pré-élémentaire
intégration scolaire
langage
logiciel
pédagogie
petite enfance
psychologie de l'éducation
Québec : province
relation parent-enfant
socialisation
télévision
vie familialeMots-clés : activité scientifique et technique Résumé : Cet ouvrage présente une vue d'ensemble des connaissances actuelles sur les services éducatifs destinés à l'enfant d'âge préscolaire dans une perspective de prévention des retards de développement et de préparation générale à la scolarisation. Après un chapitre sur le développement psychosocial du jeune enfant et de ses éventuels troubles du comportement, une partie importante est consacrée à l'intervention pédagogique des éducateurs et propose des démarches d'accompagnement et d'éveil par les activités scientifiques et technologiques et par l'expression plastique. Nature du document : Livre EDUCATION ET INTERVENTION AU PRESCOLAIRE [texte imprimé] / ROYER Nicole, dir. . - Gaëtan Morin, 1995 . - 291 p. : ill.
ISBN : 978-2-89105-567-3
Bibliogr.
Descripteurs : activité artistique
apprentissage précoce
art plastique
développement du langage
école maternelle
éducation
éducation interculturelle
enseignement pré-élémentaire
intégration scolaire
langage
logiciel
pédagogie
petite enfance
psychologie de l'éducation
Québec : province
relation parent-enfant
socialisation
télévision
vie familialeMots-clés : activité scientifique et technique Résumé : Cet ouvrage présente une vue d'ensemble des connaissances actuelles sur les services éducatifs destinés à l'enfant d'âge préscolaire dans une perspective de prévention des retards de développement et de préparation générale à la scolarisation. Après un chapitre sur le développement psychosocial du jeune enfant et de ses éventuels troubles du comportement, une partie importante est consacrée à l'intervention pédagogique des éducateurs et propose des démarches d'accompagnement et d'éveil par les activités scientifiques et technologiques et par l'expression plastique. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022514 372.21 ROY livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible UN ELEVE EST AUSSI UN ENFANT / HENAFF Françoise / Paris : InterÉditions (2012)
Titre : UN ELEVE EST AUSSI UN ENFANT : Education, relations et émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : HENAFF Françoise ; LE GUERNIC Agnès ; SALON Christiane ; MONTAGNER Hubert, préf. Editeur : Paris : InterÉditions, 2012 Description : 289 p. ISBN/ISSN : 978-2-7296-1200-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : autorité
communication
élève
élève en difficulté
enfance
enfant : famille
enseignant
équipe éducative
équipe pédagogique
parent d'élève
psychologie de l'éducation
relation de travail
relation entre élèves
relation parent-enseignant
rôle de l'enseignant
sentiment
socialisationMots-clés : classe analyse transactionnelle relation enseignant-apprenant travail de groupe : éducation groupe-classe effet-maître écoute active Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : On ne peut instruire un élève en négligeant ses besoins et ses ressentis affectifs. Les nouveaux rapports d’autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre enseignants, enfants et parents.
Ce livre aide à instaurer une relation éducative de qualité en reprécisant la situation de chacun et d'abord celle de l'enseignant, non seulement dans sa mission mais aussi comme une personne avec ses attentes et ses émotions. S’appuyant sur les acquis des sciences de l’éducation et de l’analyse transactionnelle, l’ouvrage s’articule autour de quatre parties : l’enfant, l’enseignant, les parents, la relation éducative. Les petites études de cas qui rythment les chapitres apportent un éclairage dynamique sur les concepts abordés.Nature du document : Livre UN ELEVE EST AUSSI UN ENFANT : Education, relations et émotions [texte imprimé] / HENAFF Françoise ; LE GUERNIC Agnès ; SALON Christiane ; MONTAGNER Hubert, préf. . - Paris : InterÉditions, 2012 . - 289 p.
ISBN : 978-2-7296-1200-9
Bibliogr.
Descripteurs : autorité
communication
élève
élève en difficulté
enfance
enfant : famille
enseignant
équipe éducative
équipe pédagogique
parent d'élève
psychologie de l'éducation
relation de travail
relation entre élèves
relation parent-enseignant
rôle de l'enseignant
sentiment
socialisationMots-clés : classe analyse transactionnelle relation enseignant-apprenant travail de groupe : éducation groupe-classe effet-maître écoute active Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : On ne peut instruire un élève en négligeant ses besoins et ses ressentis affectifs. Les nouveaux rapports d’autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre enseignants, enfants et parents.
Ce livre aide à instaurer une relation éducative de qualité en reprécisant la situation de chacun et d'abord celle de l'enseignant, non seulement dans sa mission mais aussi comme une personne avec ses attentes et ses émotions. S’appuyant sur les acquis des sciences de l’éducation et de l’analyse transactionnelle, l’ouvrage s’articule autour de quatre parties : l’enfant, l’enseignant, les parents, la relation éducative. Les petites études de cas qui rythment les chapitres apportent un éclairage dynamique sur les concepts abordés.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019248 370.15 HEN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'ENFANT, LA MATERNELLE, LA SOCIETE / Eric PLAISANCE / PUF - Presses Universitaires de France (1986)
Titre : L'ENFANT, LA MATERNELLE, LA SOCIETE Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric PLAISANCE Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1986 Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 Description : 206 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-039569-0 Descripteurs : 1945-
apprentissage précoce
catégorie socioprofessionnelle
crèche
école élémentaire
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
histoire
scolarisation
socialisation
travail des femmesMots-clés : IA Paris profession et catégorie socio-profes. Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Dans notre société, la socialisation du jeune enfant prend de plus en plus la forme d'une scolarisation précoce. En se fondant sur le cas de la ville de Paris depuis 1945, l'auteur montre que ce phénomène est dû à l'augmentation de la fréquentation de la maternelle par les familles des classes moyennes et supérieures. Dans une seconde partie, l'auteur analyse les finalités et activités éducatives de la maternelle à travers des rapports d'inspection de 1945 à 1980. Nature du document : Livre L'ENFANT, LA MATERNELLE, LA SOCIETE [texte imprimé] / Eric PLAISANCE . - PUF - Presses Universitaires de France, 1986 . - 206 p.. - (L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237) .
ISBN : 978-2-13-039569-0
Descripteurs : 1945-
apprentissage précoce
catégorie socioprofessionnelle
crèche
école élémentaire
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
histoire
scolarisation
socialisation
travail des femmesMots-clés : IA Paris profession et catégorie socio-profes. Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Dans notre société, la socialisation du jeune enfant prend de plus en plus la forme d'une scolarisation précoce. En se fondant sur le cas de la ville de Paris depuis 1945, l'auteur montre que ce phénomène est dû à l'augmentation de la fréquentation de la maternelle par les familles des classes moyennes et supérieures. Dans une seconde partie, l'auteur analyse les finalités et activités éducatives de la maternelle à travers des rapports d'inspection de 1945 à 1980. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002448 306.43 PLA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'ENFANT ET SA SANTE : ASPECTS EPIDEMIOLOGIQUES, BIOLOGIQUES, PSYCHOLOGIQUES ET SOCIAUX / MANCIAUX Michel / Doin (1987)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022553 613.04 MAN livre Centre de ressources-EC29 600 Technologie (sciences appliquées) Disponible DES ENFANTS ENTRE EUX / DELALANDE Julie / Paris : Autrement (2009)
PermalinkLES ENFANTS SURDOUES : OU LA PRECOCITE EMBARRASSANTE / TERRASSIER Jean-Charles / Paris : ESF (1981)
PermalinkL'ESTIME DE SOI, UN PASSEPORT POUR LA VIE / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2010)
PermalinkL'estime de soi, un passeport pour la vie / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2018)
PermalinkEthnologie de la cour de récré / Hélène Frouard in Sciences Humaines, 322 (février 2020)
PermalinkFAIRE TRAVAILLER LES ELEVES A L'ECOLE / GRANDSERRE Sylvain / Paris : ESF (2009)
PermalinkLE GROUPE-CLASSE EN MATERNELLE : ACTIVITES POUR COMMUNIQUER / Françoise GUILLAUMOND / Retz (2003)
PermalinkL'HOMME EN DEVELOPPEMENT / BIDEAUD Jacqueline
PermalinkINTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : DU BEBE A L'ADOLESCENT / TOURRETTE Catherine / Colin (1994)
PermalinkJOUER A L'ECOLE / SAUTOT Jean-Pierre / CRDP Grenoble (2007)
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