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> 1505 biologie > physiologie > fonction de relation > neurophysiologie > motricité
motricitéSynonyme(s)mouvement : biologieVoir aussi |
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DU GRIBOUILLAGE AU DESSIN FIGURATIF : EVOLUTION DE L'ACTE GRAPHIQUE CHEZ LES ENFANTS DE 2 A 6 ANS / BOESCH Jacqueline / Nathan (1979)
Titre : DU GRIBOUILLAGE AU DESSIN FIGURATIF : EVOLUTION DE L'ACTE GRAPHIQUE CHEZ LES ENFANTS DE 2 A 6 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : BOESCH Jacqueline ; LURCAT Liliane, préf. Editeur : Nathan, 1979 Collection : Pédagogie préscolaire Description : 80 p. : ill. + [8] p. de pl. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-09-143303-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : art graphique
dessin
développement psychomoteur
graphisme
imaginaire
motricité
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite sectionRésumé : Sommaire : 1re partie : Etude de tracés d'enfants âgés de moins de 2 ans : évolution de la fonction motrice et établissement des premiers rapports entre les fonctions motrice et perceptive - 2eme partie : Etude de tracés d'élèves d'une section de petits - 3eme et 4eme parties : Etude de dessins d'élèves scolarisés respectivement dans une section de moyens et de grands à partir des thèmes représentatifs revenant dans les dessins des enfants de 4, 5 et 6 ans. Nature du document : Livre DU GRIBOUILLAGE AU DESSIN FIGURATIF : EVOLUTION DE L'ACTE GRAPHIQUE CHEZ LES ENFANTS DE 2 A 6 ANS [texte imprimé] / BOESCH Jacqueline ; LURCAT Liliane, préf. . - Nathan, 1979 . - 80 p. : ill. + [8] p. de pl. en coul.. - (Pédagogie préscolaire) .
ISBN : 978-2-09-143303-5
Bibliogr.
Descripteurs : art graphique
dessin
développement psychomoteur
graphisme
imaginaire
motricité
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite sectionRésumé : Sommaire : 1re partie : Etude de tracés d'enfants âgés de moins de 2 ans : évolution de la fonction motrice et établissement des premiers rapports entre les fonctions motrice et perceptive - 2eme partie : Etude de tracés d'élèves d'une section de petits - 3eme et 4eme parties : Etude de dessins d'élèves scolarisés respectivement dans une section de moyens et de grands à partir des thèmes représentatifs revenant dans les dessins des enfants de 4, 5 et 6 ans. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003213 372.6 BOE livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE GROUPE-CLASSE EN MATERNELLE : ACTIVITES POUR COMMUNIQUER / Françoise GUILLAUMOND / Retz (2003)
Titre : LE GROUPE-CLASSE EN MATERNELLE : ACTIVITES POUR COMMUNIQUER Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise GUILLAUMOND ; DORANCE Sylvia Editeur : Retz, 2003 Collection : Pédagogie pratique Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1781-7 Descripteurs : arts plastiques : discipline
communication
développement du langage
école maternelle
éducation corporelle
éducation musicale
enseignement pré-élémentaire
expression écrite
expression orale
jeu
langage
motricité
socialisationMots-clés : dynamique de groupe autonomie production d'écrits Résumé : Il existe une grande disparité parmi les élèves des classes maternelles dans leur rapport aux autres et dans la maîtrise des différents modes de communication. Afin de réduire ces différences, il est important d'apprendre à vivre en groupe, c'est-à-dire à communiquer. La plupart des situations vécues en maternelle peuvent être le support d'activités favorisant cet apprentissage. Ce recueil regroupe 52 fiches pédagogiques pouvant servir de base à des situations de communication très variées. Nature du document : Livre LE GROUPE-CLASSE EN MATERNELLE : ACTIVITES POUR COMMUNIQUER [texte imprimé] / Françoise GUILLAUMOND ; DORANCE Sylvia . - Retz, 2003 . - 144 p.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1781-7
Descripteurs : arts plastiques : discipline
communication
développement du langage
école maternelle
éducation corporelle
éducation musicale
enseignement pré-élémentaire
expression écrite
expression orale
jeu
langage
motricité
socialisationMots-clés : dynamique de groupe autonomie production d'écrits Résumé : Il existe une grande disparité parmi les élèves des classes maternelles dans leur rapport aux autres et dans la maîtrise des différents modes de communication. Afin de réduire ces différences, il est important d'apprendre à vivre en groupe, c'est-à-dire à communiquer. La plupart des situations vécues en maternelle peuvent être le support d'activités favorisant cet apprentissage. Ce recueil regroupe 52 fiches pédagogiques pouvant servir de base à des situations de communication très variées. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016227 371.21 GUI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MANUEL D'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE : MATERNELLE - CP / BERTHET Denise / Retz (1999)
Titre : MANUEL D'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE : MATERNELLE - CP Type de document : texte imprimé Auteurs : BERTHET Denise Editeur : Retz, 1999 Collection : Pédagogie pratique Description : 159 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1690-2 Descripteurs : apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages premiers
développement psychomoteur
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
motricité
schéma corporelMots-clés : latéralité Résumé : Préparer un jeune enfant à l'apprentissage de l'écriture, c'est d'abord lui faire découvrir son schéma corporel, lui faire physiquement appréhender l'espace, le rythme, le geste, la relaxation de la main. Après une première partie théorique sur les foctions de l'écriture, ses préalables et ses pré-apprentissages, le livre propose des exercices ludiques qui peuvent être menés comme des jeux. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 MANUEL D'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE : MATERNELLE - CP [texte imprimé] / BERTHET Denise . - Retz, 1999 . - 159 p. : graph.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1690-2
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages premiers
développement psychomoteur
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
motricité
schéma corporelMots-clés : latéralité Résumé : Préparer un jeune enfant à l'apprentissage de l'écriture, c'est d'abord lui faire découvrir son schéma corporel, lui faire physiquement appréhender l'espace, le rythme, le geste, la relaxation de la main. Après une première partie théorique sur les foctions de l'écriture, ses préalables et ses pré-apprentissages, le livre propose des exercices ludiques qui peuvent être menés comme des jeux. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022068 372.63 BER livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MOUVEMENT ET DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE / LE BOULCH Jean / Vigot (1995)
Titre : MOUVEMENT ET DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE Type de document : texte imprimé Auteurs : LE BOULCH Jean Editeur : Vigot, 1995 Collection : Essentiel Description : 309 p. ISBN/ISSN : 978-2-7114-1991-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
développement psychomoteur
éducation physique
enfant : famille
motricité
neurophysiologie
perception de l'espace
perception de soi
petite enfance
schéma corporelMots-clés : enfant mouvement Résumé : En suivant la chronologie du développement depuis ses fondements biologiques jusqu'à sa signification sociale, l'auteur met en évidence l'importance de l'harmonisation : entre les deux versants de la psychomotricité, l'un lié à l'émotivité, l'autre à l'adaptabilité ; entre le mouvement et cognitivité qui s'exprime par le langage ; entre la psychomotricité comme méthodologie de l'apprentissage moteur et les exigences du savoir-faire qu'impose la vie sociale. Nature du document : Livre MOUVEMENT ET DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE [texte imprimé] / LE BOULCH Jean . - Vigot, 1995 . - 309 p.. - (Essentiel) .
ISBN : 978-2-7114-1991-3
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
développement psychomoteur
éducation physique
enfant : famille
motricité
neurophysiologie
perception de l'espace
perception de soi
petite enfance
schéma corporelMots-clés : enfant mouvement Résumé : En suivant la chronologie du développement depuis ses fondements biologiques jusqu'à sa signification sociale, l'auteur met en évidence l'importance de l'harmonisation : entre les deux versants de la psychomotricité, l'un lié à l'émotivité, l'autre à l'adaptabilité ; entre le mouvement et cognitivité qui s'exprime par le langage ; entre la psychomotricité comme méthodologie de l'apprentissage moteur et les exigences du savoir-faire qu'impose la vie sociale. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022818 796.44 LEB livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible PEDAGOGIE DU LANGAGE POUR LES 3 ANS / Philippe BOISSEAU / CRDP Haute-Normandie (2002)
Titre : PEDAGOGIE DU LANGAGE POUR LES 3 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe BOISSEAU ; VIDALIE Monique Editeur : CRDP Haute-Normandie, 2002 Description : 277 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86635-184-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation
compétence
développement du langage
évaluation : enseignement
expression orale
langage
littérature de jeunesse
motricité
parole
pédagogie
pré-élémentaire petite section
syntaxe
théorie linguistique
vocabulaireMots-clés : prononciation Résumé : L'année de leurs trois ans est marquée, pour la plupart des enfants, par une véritable explosion langagière que l'école doit savoir orchestrer. Pour d'autres, moins armés, le rôle de l'enseignant consistera à accélérer ce développement du langage. Cet outil pédagogique lui donnera les bases pour travailler la syntaxe, le vocabulaire et la prononciation du français, à partir d'albums et par le biais d'activités diverves : motricité, jeux d'eau, cuisine, animaux, fêtes, etc. La dernière partie de l'ouvrage est consacrée d'une part aux différentes théories sur la pédagogie du langage et d'autre part à la construction du "je" chez l'enfant de trois ans. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MS/PS PEDAGOGIE DU LANGAGE POUR LES 3 ANS [texte imprimé] / Philippe BOISSEAU ; VIDALIE Monique . - CRDP Haute-Normandie, 2002 . - 277 p. : ill.
ISBN : 978-2-86635-184-7
Bibliogr.
Descripteurs : auto-évaluation
compétence
développement du langage
évaluation : enseignement
expression orale
langage
littérature de jeunesse
motricité
parole
pédagogie
pré-élémentaire petite section
syntaxe
théorie linguistique
vocabulaireMots-clés : prononciation Résumé : L'année de leurs trois ans est marquée, pour la plupart des enfants, par une véritable explosion langagière que l'école doit savoir orchestrer. Pour d'autres, moins armés, le rôle de l'enseignant consistera à accélérer ce développement du langage. Cet outil pédagogique lui donnera les bases pour travailler la syntaxe, le vocabulaire et la prononciation du français, à partir d'albums et par le biais d'activités diverves : motricité, jeux d'eau, cuisine, animaux, fêtes, etc. La dernière partie de l'ouvrage est consacrée d'une part aux différentes théories sur la pédagogie du langage et d'autre part à la construction du "je" chez l'enfant de trois ans. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MS/PS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015172 372.6 BOI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PRATIQUER LES ACTIVITES MOTRICES : fichier petite et moyenne sections / Jean-Claude BOULO / Bordas (2000)
PermalinkPSYCHOPEDAGOGIE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES / Pierre ARNAUD / Toulouse : Privat (1991)
PermalinkLES SAVOIRS DU CORPS / Pierre ARNAUD / Presses Universitaires de Lyon (1997)
PermalinkLES THEMES TRANSVERSAUX EN EDUCATION PHYSIQUE : A L'ECOLE MATERNELLE, A L'ECOLE ELEMENTAIRE / Michel ROLLET / Paris : Revue EPS (1994)
PermalinkTROIS TEMPS, TROIS MOUVEMENTS : ART MODERNE ET CONTEMPORAIN A L'ECOLE MATERNELLE / GUIMBRETIERE Rolande / CRDP Pays-de-la-Loire (1993)
PermalinkVOYAGE EXTRAORDINAIRE AU CENTRE DU CERVEAU / VINCENT Jean-Didier / Odile Jacob (2007)
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