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LES LIVRES DE NOS CARTABLES / DURANDET Daniel / Ed. du Layeur (2006)
Titre : LES LIVRES DE NOS CARTABLES Type de document : texte imprimé Auteurs : DURANDET Daniel Editeur : Ed. du Layeur, 2006 Description : 155 p. Matériel : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-915118-58-2 Descripteurs : biologie
cour de récréation
éducation
famille
France
histoire géographie
hygiène
illustration
image
lecture
manuel scolaire
morale
stéréotypeMots-clés : illustration : imprimerie histoire de l'éducation Résumé : Les illustrations des manuels scolaires ont marqué des générations d'écoliers. L'album retrace l'historique, jusqu'aux années 1970, de ces livres illustrés qui sont autant d'images d'une certaine représentation de la France, des classes sociales, de la famille et de l'éducation que les pédagogues de l'époque voulaient transmettre aux enfants à travers les livres de lecture, d'histoire, de géographie, de leçons de choses, d'hygiène, d'instruction civique et de morale. Nature du document : Livre LES LIVRES DE NOS CARTABLES [texte imprimé] / DURANDET Daniel . - Ed. du Layeur, 2006 . - 155 p. + ill. en coul.
ISBN : 978-2-915118-58-2
Descripteurs : biologie
cour de récréation
éducation
famille
France
histoire géographie
hygiène
illustration
image
lecture
manuel scolaire
morale
stéréotypeMots-clés : illustration : imprimerie histoire de l'éducation Résumé : Les illustrations des manuels scolaires ont marqué des générations d'écoliers. L'album retrace l'historique, jusqu'aux années 1970, de ces livres illustrés qui sont autant d'images d'une certaine représentation de la France, des classes sociales, de la famille et de l'éducation que les pédagogues de l'époque voulaient transmettre aux enfants à travers les livres de lecture, d'histoire, de géographie, de leçons de choses, d'hygiène, d'instruction civique et de morale. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016586 809.8 DUR livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible PEDAGOGIE FONCTIONNELLE POUR L'ECOLE ELEMENTAIRE NOUVELLE : TOME 2 : L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES, LES ACTIVITES D'EVEIL, L'EDUCATION PHYSIQUE / LEGRAND Louis, dir. / Nathan (1973)
Titre : PEDAGOGIE FONCTIONNELLE POUR L'ECOLE ELEMENTAIRE NOUVELLE : TOME 2 : L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES, LES ACTIVITES D'EVEIL, L'EDUCATION PHYSIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : LEGRAND Louis, dir. Editeur : Nathan, 1973 Collection : Bibliothèque pédagogique Description : 220 p. : ill. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : activité d'éveil
arts plastiques : discipline
cours élémentaire
cours moyen
cours préparatoire
démarche didactique
éducation musicale
EPS
histoire géographie
mathématiques : disciplineRésumé : Ce livre présente le grand courant de rénovation pédagogique de 1969 consacré à l'école élémentaire. Après une première partie consacrée aux objectifs et à l'organisation de l'école nouvelle, les auteurs nous décrivent la nouvelle démarche didactique concernant l'enseignement des mathématiques , les activités d'éveil à dominante intelectuelle (éveil à la nature, géographie, histoire) ou artistique (arts plastiques et musique), l'éducation physique. Nature du document : Livre PEDAGOGIE FONCTIONNELLE POUR L'ECOLE ELEMENTAIRE NOUVELLE : TOME 2 : L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES, LES ACTIVITES D'EVEIL, L'EDUCATION PHYSIQUE [texte imprimé] / LEGRAND Louis, dir. . - Nathan, 1973 . - 220 p. : ill.. - (Bibliothèque pédagogique) .
Bibliogr.
Descripteurs : activité d'éveil
arts plastiques : discipline
cours élémentaire
cours moyen
cours préparatoire
démarche didactique
éducation musicale
EPS
histoire géographie
mathématiques : disciplineRésumé : Ce livre présente le grand courant de rénovation pédagogique de 1969 consacré à l'école élémentaire. Après une première partie consacrée aux objectifs et à l'organisation de l'école nouvelle, les auteurs nous décrivent la nouvelle démarche didactique concernant l'enseignement des mathématiques , les activités d'éveil à dominante intelectuelle (éveil à la nature, géographie, histoire) ou artistique (arts plastiques et musique), l'éducation physique. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003952 372.1 PED livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE / NOT Louis / Toulouse : Privat (1980)
Titre : LES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : NOT Louis Editeur : Toulouse : Privat, 1980 Collection : Sciences de l'homme Description : 360 p. ISBN/ISSN : 978-2-7089-7405-0 Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : 20e siècle
algèbre
apprentissage cognitif
biologie géologie
connaissance
cybernétique : science
développement intellectuel
géométrie
histoire géographie
langue étrangère
langue maternelle
mathématiques : discipline
méthode Freinet
méthode pédagogique
motivation
nombre
numération
Piaget, Jean : 1896-1980
processus cognitif
psychologie de l'éducationMots-clés : méthode Montessori philosophe psychologue science exacte philosophie de l'éducation taxonomie Alain Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : La pédagogie de la connaissance est aujourd'hui paralysée par des courants contradictoires. Les uns prétendent tranmettre le savoir, d'autres le greffer par conditionnement, d'autres enfin le faire réinventer par l'enfant. Mais ces conflits, loin d'être stériles, montrent que la connaissance est le produit des interactions qui s'établissement entre le sujet et les situations, objets ou notions, avec lesquels l'éducateur le met en contact. Ce sont ces interactions, qui suggèrent des perspectives fécondes pour l'enseignement de toutes les disciplines, que l'auteur analyse ici en regard des mathématiques, des langues, des sciences naturelles et expérimentales, de l'histoire et de la géographie. Nature du document : Livre LES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE [texte imprimé] / NOT Louis . - Toulouse : Privat, 1980 . - 360 p.. - (Sciences de l'homme) .
ISBN : 978-2-7089-7405-0
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : 20e siècle
algèbre
apprentissage cognitif
biologie géologie
connaissance
cybernétique : science
développement intellectuel
géométrie
histoire géographie
langue étrangère
langue maternelle
mathématiques : discipline
méthode Freinet
méthode pédagogique
motivation
nombre
numération
Piaget, Jean : 1896-1980
processus cognitif
psychologie de l'éducationMots-clés : méthode Montessori philosophe psychologue science exacte philosophie de l'éducation taxonomie Alain Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : La pédagogie de la connaissance est aujourd'hui paralysée par des courants contradictoires. Les uns prétendent tranmettre le savoir, d'autres le greffer par conditionnement, d'autres enfin le faire réinventer par l'enfant. Mais ces conflits, loin d'être stériles, montrent que la connaissance est le produit des interactions qui s'établissement entre le sujet et les situations, objets ou notions, avec lesquels l'éducateur le met en contact. Ce sont ces interactions, qui suggèrent des perspectives fécondes pour l'enseignement de toutes les disciplines, que l'auteur analyse ici en regard des mathématiques, des langues, des sciences naturelles et expérimentales, de l'histoire et de la géographie. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002545 370.1 NOT livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS / ETRILLARD René / Nathan (1993)
Titre : POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : ETRILLARD René ; GOETA Charley ; JOLY Ginette Editeur : Nathan, 1993 Collection : Livres méthodologiques Description : 78 p. : ill., tabl. + 48 fiches d'activités. ISBN/ISSN : 978-2-09-120091-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : arts plastiques : discipline
biologie géologie
CE2
classe de découverte
CM1
CM2
cycle des approfondissements
démarche didactique
didactique des disciplines
éducation civique
éducation musicale
emploi du temps
EPS
grammaire
histoire géographie
lecture
législation
mathématiques : discipline
orthographe
relation maître-élève
relation parent-enseignant
remplaçant
rentrée scolaire
réunion
sécurité des personnes
séquence d'enseignement
sortie éducative
technologie : discipline
vocabulaireMots-clés : responsabilité civile stratégie de la communication intervenant extérieur enseignant débutant Résumé : Ce livre-fichier se compose : 1) d'une partie livre destinée à fournir les premiers éléments de reconnaissance dans une école : découvrir les lieux, les rites, les obligations, préambule de l'action pédagogique pour le professeur des écoles débutant - 2) d'une série de fiches permettant de préparer la classe en cycle des approfondissements dans les disciplines essentielles. Les auteurs proposent une méthodologie et des suggestions qui permettront au jeune enseignant de s'adapter à une classe provisoire ou à une classe à l'année. Nature du document : Livre POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS [texte imprimé] / ETRILLARD René ; GOETA Charley ; JOLY Ginette . - Nathan, 1993 . - 78 p. : ill., tabl. + 48 fiches d'activités.. - (Livres méthodologiques) .
ISBN : 978-2-09-120091-0
Bibliogr.
Descripteurs : arts plastiques : discipline
biologie géologie
CE2
classe de découverte
CM1
CM2
cycle des approfondissements
démarche didactique
didactique des disciplines
éducation civique
éducation musicale
emploi du temps
EPS
grammaire
histoire géographie
lecture
législation
mathématiques : discipline
orthographe
relation maître-élève
relation parent-enseignant
remplaçant
rentrée scolaire
réunion
sécurité des personnes
séquence d'enseignement
sortie éducative
technologie : discipline
vocabulaireMots-clés : responsabilité civile stratégie de la communication intervenant extérieur enseignant débutant Résumé : Ce livre-fichier se compose : 1) d'une partie livre destinée à fournir les premiers éléments de reconnaissance dans une école : découvrir les lieux, les rites, les obligations, préambule de l'action pédagogique pour le professeur des écoles débutant - 2) d'une série de fiches permettant de préparer la classe en cycle des approfondissements dans les disciplines essentielles. Les auteurs proposent une méthodologie et des suggestions qui permettront au jeune enseignant de s'adapter à une classe provisoire ou à une classe à l'année. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003832 372.242 ETR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : LIVRET PEDAGOGIQUE / ETRILLARD René / Nathan (2004)
Titre : POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : LIVRET PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : ETRILLARD René ; GOETA Charley ; GRANDCOIN-JOLY Ginette Editeur : Nathan, 2004 Collection : Pour une classe réussie Description : 302 p. ISBN/ISSN : 2-05-120431-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : calligramme
CE2
classe de découverte
CM1
CM2
cycle des approfondissements
démarche didactique
didactique des disciplines
éducation civique
éducation musicale
emploi du temps
EPS
grammaire
histoire géographie
lecture
mathématiques : discipline
orthographe
pédagogie
pictogramme
relation maître-élève
relation parent-enseignant
rentrée scolaire
séquence d'enseignement
sortie éducative
vertébré
vocabulaireMots-clés : conjugaison responsabilité civile pratique professionnelle production d'écrits classification des êtres vivants arts visuels Résumé : Deux axes dans ce livre-fichier : la 1ère partie théorique est destinée à fournir les premiers éléments de reconnaissance dans une école : découvrir les lieux, les rites, les obligations, préambule de l'action pédagogique pour le professeur des écoles débutant. La seconde partie comporte 46 fiches pratiques pour préparer la classe, en présentant des éclairages différents dans les disciplines essentielles. Les auteurs proposent une méthodologie et des suggestions qui permettront au jeune enseignant de s'adapter à une classe provisoire ou à une classe à l'année. Nature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/CM2/Cycle 3 POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : LIVRET PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / ETRILLARD René ; GOETA Charley ; GRANDCOIN-JOLY Ginette . - Nathan, 2004 . - 302 p.. - (Pour une classe réussie) .
ISSN : 2-05-120431-5
Bibliogr.
Descripteurs : calligramme
CE2
classe de découverte
CM1
CM2
cycle des approfondissements
démarche didactique
didactique des disciplines
éducation civique
éducation musicale
emploi du temps
EPS
grammaire
histoire géographie
lecture
mathématiques : discipline
orthographe
pédagogie
pictogramme
relation maître-élève
relation parent-enseignant
rentrée scolaire
séquence d'enseignement
sortie éducative
vertébré
vocabulaireMots-clés : conjugaison responsabilité civile pratique professionnelle production d'écrits classification des êtres vivants arts visuels Résumé : Deux axes dans ce livre-fichier : la 1ère partie théorique est destinée à fournir les premiers éléments de reconnaissance dans une école : découvrir les lieux, les rites, les obligations, préambule de l'action pédagogique pour le professeur des écoles débutant. La seconde partie comporte 46 fiches pratiques pour préparer la classe, en présentant des éclairages différents dans les disciplines essentielles. Les auteurs proposent une méthodologie et des suggestions qui permettront au jeune enseignant de s'adapter à une classe provisoire ou à une classe à l'année. Nature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/CM2/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016855 372.242 ETR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DES SITUATIONS POUR INTEGRER LES ACQUIS SCOLAIRES / ROEGIERS Xavier / De Boeck (2003)
PermalinkTRESORS DES RECITS HISTORIQUES POUR LA JEUNESSE : CYCLE III / Michel PELTIER / CRDP Créteil (2002)
PermalinkVIVRE L'ESPACE, CONSTRUIRE LE TEMPS / Olivier BELBEOCH / Magnard (1994)
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