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MANUEL DE LA MOYENNE SECTION / Denise CHAUVEL / Retz (2009)
Titre : MANUEL DE LA MOYENNE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise CHAUVEL ; LAGOUEYTE Isabelle Editeur : Retz, 2009 Collection : Pédagogie pratique Description : 175 p. Matériel : Contient un CD-ROM ISBN/ISSN : 978-2-7256-2878-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : activité artistique
animal
apprentissage de l'écriture
chant
compétence
comptine
culture scientifique et technique
dessin
éducation musicale
éducation physique
évaluation : enseignement
graphisme
incitation à la lecture
langage
littérature de jeunesse
mathématiques : discipline
pédagogie
pré-élémentaire moyenne section
séquence d'enseignementMots-clés : activité scolaire jeu sportif Résumé : Le manuel propose aux enseignants des séquences pour mettre en oeuvre les premiers apprentissages des élèves dans les six domaines conformes aux programmes, à savoir l: Vivre ensemble. S'approprier le langage. Découvrir l'écrit. Agir et s'exprimer avec son corps. Découvrir le monde. Percevoir, sentir, imaginer, créer.
Des pistes et des outils pour mettre en place une évaluation tout au long de l'année sont proposés en fin d'ouvrage.Nature du document : Livre Niveau : MS Discipline : APS/Découvrir le monde/Graphisme/Mathématiques MANUEL DE LA MOYENNE SECTION [texte imprimé] / Denise CHAUVEL ; LAGOUEYTE Isabelle . - Retz, 2009 . - 175 p. + Contient un CD-ROM. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2878-3
Bibliogr.
Descripteurs : activité artistique
animal
apprentissage de l'écriture
chant
compétence
comptine
culture scientifique et technique
dessin
éducation musicale
éducation physique
évaluation : enseignement
graphisme
incitation à la lecture
langage
littérature de jeunesse
mathématiques : discipline
pédagogie
pré-élémentaire moyenne section
séquence d'enseignementMots-clés : activité scolaire jeu sportif Résumé : Le manuel propose aux enseignants des séquences pour mettre en oeuvre les premiers apprentissages des élèves dans les six domaines conformes aux programmes, à savoir l: Vivre ensemble. S'approprier le langage. Découvrir l'écrit. Agir et s'exprimer avec son corps. Découvrir le monde. Percevoir, sentir, imaginer, créer.
Des pistes et des outils pour mettre en place une évaluation tout au long de l'année sont proposés en fin d'ouvrage.Nature du document : Livre Niveau : MS Discipline : APS/Découvrir le monde/Graphisme/Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017974 372.21 MOY livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Matériel géométrie Cycle 3 / Roland CHARNAY ; DOUAIRE Jacques ; Henri-Claude Argaud ; Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (2007)
Titre : Matériel géométrie Cycle 3 : Des patrons de solides, des gabarits, des outils (équerre et équerre) - pour une classe de 28 élèves Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Roland CHARNAY, Directeur de la recherche ; DOUAIRE Jacques, Directeur de la recherche ; Henri-Claude Argaud, Auteur ; Equipe de didactique des mathématiques, Auteur Editeur : Hatier, 2007 Collection : Ermel Description : 50 planches de matériel prédécoupé ; 42 cm + 1 notice d'utilisation (4 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 44x32x4 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-92236-7 Prix : 105 Langues : Français (fre) Descripteurs : géométrie dans l'espace
mathématiques : disciplineRésumé : Pour faciliter la mise en oeuvre des apprentissage géométriques au cycle 3, cette valisette contient : des patrons de solides (17 patrons différents), des gabarits (de figures et d'angles), des outils (réquerre et téquerre). Chaque type de matériel est proposé en nombre suffisant pour une classe de 28 élèves. Nature du document : Mallette Niveau : Cycle 3/Cycle 3 : CM1-CM2-6e Discipline : Mathématiques Matériel géométrie Cycle 3 : Des patrons de solides, des gabarits, des outils (équerre et équerre) - pour une classe de 28 élèves [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Roland CHARNAY, Directeur de la recherche ; DOUAIRE Jacques, Directeur de la recherche ; Henri-Claude Argaud, Auteur ; Equipe de didactique des mathématiques, Auteur . - Hatier, 2007 . - 50 planches de matériel prédécoupé ; 42 cm + 1 notice d'utilisation (4 p.) : ill. en coul. ; 44x32x4 cm. - (Ermel) .
ISBN : 978-2-218-92236-7 : 105
Langues : Français (fre)
Descripteurs : géométrie dans l'espace
mathématiques : disciplineRésumé : Pour faciliter la mise en oeuvre des apprentissage géométriques au cycle 3, cette valisette contient : des patrons de solides (17 patrons différents), des gabarits (de figures et d'angles), des outils (réquerre et téquerre). Chaque type de matériel est proposé en nombre suffisant pour une classe de 28 élèves. Nature du document : Mallette Niveau : Cycle 3/Cycle 3 : CM1-CM2-6e Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023457 516 CHA objet à 3 dimensions, artéfacts, ... Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible MATHEMATIQUE ET AFFECTIVITE : UNE EXPLICATION DES ECHECS ET DES REUSSITES / NIMIER Jacques / Stock (1976)
Titre : MATHEMATIQUE ET AFFECTIVITE : UNE EXPLICATION DES ECHECS ET DES REUSSITES Type de document : texte imprimé Auteurs : NIMIER Jacques Editeur : Stock, 1976 Collection : Laurence Pernoud Description : 244 p. ISBN/ISSN : 978-2-234-00534-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité
amour
angoisse
didactique des disciplines
échec scolaire
mathématique
mathématiques : discipline
pédagogie
préjugé
psychologie de l'éducation
représentation mentale
réussite scolaireMots-clés : haine valeur : philosophie Résumé : A l'origine des échecs - et des réussites - en mathématiques, il y a souvent des causes inconscientes ou affectives. L'auteur a mené l'enquête auprès de plus de 700 lycéens et a analysé leurs représentations mentales et leurs attitudes vis-à-vis des mathématiques, vues soit comme sécurisantes, utiles, voire grandioses, soit comme objet dangereux et inutile. Nature du document : Livre Genre : enquête MATHEMATIQUE ET AFFECTIVITE : UNE EXPLICATION DES ECHECS ET DES REUSSITES [texte imprimé] / NIMIER Jacques . - Stock, 1976 . - 244 p.. - (Laurence Pernoud) .
ISBN : 978-2-234-00534-1
Bibliogr.
Descripteurs : affectivité
amour
angoisse
didactique des disciplines
échec scolaire
mathématique
mathématiques : discipline
pédagogie
préjugé
psychologie de l'éducation
représentation mentale
réussite scolaireMots-clés : haine valeur : philosophie Résumé : A l'origine des échecs - et des réussites - en mathématiques, il y a souvent des causes inconscientes ou affectives. L'auteur a mené l'enquête auprès de plus de 700 lycéens et a analysé leurs représentations mentales et leurs attitudes vis-à-vis des mathématiques, vues soit comme sécurisantes, utiles, voire grandioses, soit comme objet dangereux et inutile. Nature du document : Livre Genre : enquête Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022678 510 NIM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible MATHEMATIQUES ACTIVES POUR LES TOUT-PETITS / BERDONNEAU Catherine / Hachette éducation (2005)
Titre : MATHEMATIQUES ACTIVES POUR LES TOUT-PETITS Type de document : texte imprimé Auteurs : BERDONNEAU Catherine Editeur : Hachette éducation, 2005 Collection : Profession enseignant Description : 255 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170848-9 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : géométrie
jeu mathématique
logique mathématique
mathématiques : discipline
numération
pré-élémentaire petite sectionMots-clés : classe d'accueil Résumé : L'ouvrage présente de multiples situations d'apprentissages mathématiques à proposer à de très jeunes enfants, dès l'âge de 2 ans. Les contenus mathématiques abordables en section des tout-petits sont organisés en quatre champs : le développement de la pensée logique ; la structuration de l'espace et la découverte de la géométrie ; le repérage et l'approche de la mesure. Nature du document : Livre Niveau : PS Discipline : Mathématiques MATHEMATIQUES ACTIVES POUR LES TOUT-PETITS [texte imprimé] / BERDONNEAU Catherine . - Hachette éducation, 2005 . - 255 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170848-9
Bibliogr., sites Internet
Descripteurs : géométrie
jeu mathématique
logique mathématique
mathématiques : discipline
numération
pré-élémentaire petite sectionMots-clés : classe d'accueil Résumé : L'ouvrage présente de multiples situations d'apprentissages mathématiques à proposer à de très jeunes enfants, dès l'âge de 2 ans. Les contenus mathématiques abordables en section des tout-petits sont organisés en quatre champs : le développement de la pensée logique ; la structuration de l'espace et la découverte de la géométrie ; le repérage et l'approche de la mesure. Nature du document : Livre Niveau : PS Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016598 510.7 BER livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible DES MATHEMATIQUES AUX ENFANTS / LEMOINE André / De Boeck (2005)
Titre : DES MATHEMATIQUES AUX ENFANTS : Savoirs en jeu(x) Type de document : texte imprimé Auteurs : LEMOINE André ; SARTIAUX Pierre Editeur : De Boeck, 2005 Collection : Outils pour enseigner Description : 206 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-4938-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
ensemble : mathématique
géométrie
jeu mathématique
mathématiques : discipline
nombreRésumé : L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie à l'école maternelle. La première partie traite des jeux mathématiques et s'accompagne, pour chaque type de jeu, d'analyses qui conduisent à identifier les paramètres dont il dépend. La seconde partie introduit les notions d'ensembles, de relations, de nombres et de géométrie, notions qui sous-tendent certaines activités de jeux. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MAT/MS/PS Discipline : Mathématiques DES MATHEMATIQUES AUX ENFANTS : Savoirs en jeu(x) [texte imprimé] / LEMOINE André ; SARTIAUX Pierre . - De Boeck, 2005 . - 206 p.. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-4938-3
Bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
ensemble : mathématique
géométrie
jeu mathématique
mathématiques : discipline
nombreRésumé : L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie à l'école maternelle. La première partie traite des jeux mathématiques et s'accompagne, pour chaque type de jeu, d'analyses qui conduisent à identifier les paramètres dont il dépend. La seconde partie introduit les notions d'ensembles, de relations, de nombres et de géométrie, notions qui sous-tendent certaines activités de jeux. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MAT/MS/PS Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017151 510.2 LEM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible MATHEMATIQUES ET LANGAGES : XXIXe CONGRES NATIONAL : VERSAILLES 9-10-11 MAI 1994 / A.N.C.P.A.I.E.N. / Hachette (1995)
PermalinkMATHEMATIQUES, MA CHERE TERREUR / SIETY Anne / Calmann-Lévy (2001)
PermalinkMATHEMATIQUES : MESURE, GEOMETRIE, TRANSFORMATIONS GEOMETRIQUES / LE BOURSICOT D. / Delagrave (1988)
PermalinkLES MATHEMATIQUES VIVANTES EN PETITE SECTION / Denise CHAUVEL / Retz (1997)
PermalinkLES MATHS ONT UNE HISTOIRE : ACTIVITES POUR LE CYCLE 3 / CERQUETTI-ABERKANE Françoise / Hachette éducation (1997)
PermalinkDes maths pour tous! / Guillaume Caron in Cahiers pédagogiques, 529 (mai 2016)
PermalinkLES MATHS SANS BOSSE A L'ECOLE / MARILIER Marie-Christine / CRDP Créteil (2005)
PermalinkLES MATHS A TOUTES LES SAUCES / GUERITE-HESS Bernadette / Le Pommier (2005)
PermalinkMATT & MATHILDE / LE SCOUARNEC Stephan / Ellipses (2006)
PermalinkMETTRE EN OEUVRE LES PROGRAMMES DE MATHEMATIQUES : du CP au CM2 / Chantal METTOUDI / Hachette éducation (2010)
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