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> 2215 comportement et personnalité > comportement
comportementSynonyme(s)adultère ;apathie ;attitude ;autocritique ;avarice ;cupidité ;fraternité ;gourmandise ;humilité ;indifférence vengeanceVoir aussi |
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METIER : FORMATEUR / POMMIER Renaud / Dunod (2008)
Titre : METIER : FORMATEUR : De la gestion des individus et des groupes à la démarche pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : POMMIER Renaud Editeur : Dunod, 2008 Collection : Formation pro Description : 237 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-050427-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation
comportement
évaluation
expression non-verbale
formateur
formation
formation professionnelle
jeu de rôle
méthode pédagogique
outil pédagogique
pédagogie par objectifs
psychologie sociale
technique de groupeMots-clés : stage de formation dynamique de groupe conflit socio-cognitif Résumé : Quels outils, quelles méthodes, quel mode de communication choisir pour telle ou telle formation ? Comment utiliser les phénomènes de groupe ? Comment s'y prendre avec un individu pour l'impliquer au maximum dans la formation ? Comment se servir des évaluations pour progresser ?
Ce livre propose des méthodes et outils pour améliorer l'efficacité pédagogique et la gestion du groupe. Il a pour objectifs : d'identifier les motivations des stagiaires ; de percevoir les types de personnalités au sein d'un groupe (timide, bavard, contestataire...) et les types de groupes (mou, conflictuel) ; de mettre en oeuvre des stratégies d'action pour gérer le groupe en fonction de ses caractéristiques et d'adopter une démarche pédagogique pertinente en fonction du contexte de la formation.Nature du document : Livre METIER : FORMATEUR : De la gestion des individus et des groupes à la démarche pédagogique [texte imprimé] / POMMIER Renaud . - Dunod, 2008 . - 237 p.. - (Formation pro) .
ISBN : 978-2-10-050427-5
Bibliogr.
Descripteurs : auto-évaluation
comportement
évaluation
expression non-verbale
formateur
formation
formation professionnelle
jeu de rôle
méthode pédagogique
outil pédagogique
pédagogie par objectifs
psychologie sociale
technique de groupeMots-clés : stage de formation dynamique de groupe conflit socio-cognitif Résumé : Quels outils, quelles méthodes, quel mode de communication choisir pour telle ou telle formation ? Comment utiliser les phénomènes de groupe ? Comment s'y prendre avec un individu pour l'impliquer au maximum dans la formation ? Comment se servir des évaluations pour progresser ?
Ce livre propose des méthodes et outils pour améliorer l'efficacité pédagogique et la gestion du groupe. Il a pour objectifs : d'identifier les motivations des stagiaires ; de percevoir les types de personnalités au sein d'un groupe (timide, bavard, contestataire...) et les types de groupes (mou, conflictuel) ; de mettre en oeuvre des stratégies d'action pour gérer le groupe en fonction de ses caractéristiques et d'adopter une démarche pédagogique pertinente en fonction du contexte de la formation.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017852 374 POM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE MOMENT FRATERNITE / DEBRAY Régis / Gallimard (2009)
Titre : LE MOMENT FRATERNITE Type de document : texte imprimé Auteurs : DEBRAY Régis Editeur : Gallimard, 2009 Description : 367 p. ISBN/ISSN : 978-2-07-012462-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comportement
droits de l'homme
fraternité
histoire
idéologie politique
morale
question philosophique
religion
sacré
société
solidaritéMots-clés : valeur : philosophie Résumé : Liberté, égalité, fraternité : peut-on encore accéder à la fraternité sans retomber dans la terreur ou dans la niaiserie ? Et comment, au royaume du "moi je", retrouver le sens et la force du "nous" ? Un nous durable faisant toujours référence à une sacralité, séculière ou révélée. Après une interrogation sur le sens du sacré et sur les droits de l'homme, expression contemporaine de la solidarité humaine et nouvelle religion civile, l'auteur dégage les voies d'accès à une fraternité authentique, qui se présente comme un travail de chaque jour. Nature du document : Livre LE MOMENT FRATERNITE [texte imprimé] / DEBRAY Régis . - Gallimard, 2009 . - 367 p.
ISBN : 978-2-07-012462-6
Bibliogr.
Descripteurs : comportement
droits de l'homme
fraternité
histoire
idéologie politique
morale
question philosophique
religion
sacré
société
solidaritéMots-clés : valeur : philosophie Résumé : Liberté, égalité, fraternité : peut-on encore accéder à la fraternité sans retomber dans la terreur ou dans la niaiserie ? Et comment, au royaume du "moi je", retrouver le sens et la force du "nous" ? Un nous durable faisant toujours référence à une sacralité, séculière ou révélée. Après une interrogation sur le sens du sacré et sur les droits de l'homme, expression contemporaine de la solidarité humaine et nouvelle religion civile, l'auteur dégage les voies d'accès à une fraternité authentique, qui se présente comme un travail de chaque jour. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017638 302.5 DEB livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MON ENFANT N'EST PAS UN COEUR DE CIBLE / DESBORDES Jean-Philippe / Actes Sud (2007)
Titre : MON ENFANT N'EST PAS UN COEUR DE CIBLE : Télévision, marketing et aliénation Type de document : texte imprimé Auteurs : DESBORDES Jean-Philippe Editeur : Actes Sud, 2007 Description : 218 p. ISBN/ISSN : 978-2-7427-7153-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : cerveau
comportement
dessin animé
développement psychique
émission de télévision
enfant : famille
image animée
mercatique
publicité
stéréotype
télévisionMots-clés : influence éducation par la famille aliénation manipulation mentale Résumé : On estime que les enfants regardent la télévision en moyenne 796 heures par an, contre 850 passées à l'école. L'influence du petit écran est donc très importante sur les structures mentales des enfants, leur manière de penser, d'apprendre, d'écouter, de comprendre. Et la publicité "formate" les futurs consommateurs qu'ils sont en utilisant des images subliminales. Pour mener son enquête, l'auteur a recueilli les témoignages de ceux qui "font" les programmes pour les petits de un à dix ans, ainsi que l'avis des psychologues, des publicitaires et des maîtres d'école. Nature du document : Livre MON ENFANT N'EST PAS UN COEUR DE CIBLE : Télévision, marketing et aliénation [texte imprimé] / DESBORDES Jean-Philippe . - Actes Sud, 2007 . - 218 p.
ISBN : 978-2-7427-7153-0
Bibliogr.
Descripteurs : cerveau
comportement
dessin animé
développement psychique
émission de télévision
enfant : famille
image animée
mercatique
publicité
stéréotype
télévisionMots-clés : influence éducation par la famille aliénation manipulation mentale Résumé : On estime que les enfants regardent la télévision en moyenne 796 heures par an, contre 850 passées à l'école. L'influence du petit écran est donc très importante sur les structures mentales des enfants, leur manière de penser, d'apprendre, d'écouter, de comprendre. Et la publicité "formate" les futurs consommateurs qu'ils sont en utilisant des images subliminales. Pour mener son enquête, l'auteur a recueilli les témoignages de ceux qui "font" les programmes pour les petits de un à dix ans, ainsi que l'avis des psychologues, des publicitaires et des maîtres d'école. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017266 302.24 DES livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE MONDE N'EST PAS UN JOUET / Philippe MEIRIEU / Desclée de Brouwer (2004)
Titre : LE MONDE N'EST PAS UN JOUET Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU Editeur : Desclée de Brouwer, 2004 Description : 359 p. ISBN/ISSN : 978-2-220-05538-1 Descripteurs : autorité
comportement
devoir du citoyen
éducation
jeu
objectif de l'éducation
politique de l'éducation
relation interpersonnelle
relation parent-enfant
respect de la disciplineMots-clés : éducation par la famille valeur : philosophie philosophie de l'éducation éducation au développement durable citoyen EDD Résumé : La société actuelle tend à transformer notre univers en une gigantesque ludothèque. Mais si c'est en jouant qu'un enfant découvre le monde, c'est en jouant qu'un adulte le détruit. Il devient urgent d'accompagner les jeunes dans leur approche du monde pour les amener à respecter les autres et à résister à la tentation de la toute-puissance, pour les préparer à lutter contre l'hégémonie du jeu qui est aussi celle du mépris, de la convoitise et de la violence. Pour ce faire, des repères éducatifs clairs - à l'école et au sein de la famille - et un projet politique sont indispensables. Nature du document : Livre LE MONDE N'EST PAS UN JOUET [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU . - Desclée de Brouwer, 2004 . - 359 p.
ISBN : 978-2-220-05538-1
Descripteurs : autorité
comportement
devoir du citoyen
éducation
jeu
objectif de l'éducation
politique de l'éducation
relation interpersonnelle
relation parent-enfant
respect de la disciplineMots-clés : éducation par la famille valeur : philosophie philosophie de l'éducation éducation au développement durable citoyen EDD Résumé : La société actuelle tend à transformer notre univers en une gigantesque ludothèque. Mais si c'est en jouant qu'un enfant découvre le monde, c'est en jouant qu'un adulte le détruit. Il devient urgent d'accompagner les jeunes dans leur approche du monde pour les amener à respecter les autres et à résister à la tentation de la toute-puissance, pour les préparer à lutter contre l'hégémonie du jeu qui est aussi celle du mépris, de la convoitise et de la violence. Pour ce faire, des repères éducatifs clairs - à l'école et au sein de la famille - et un projet politique sont indispensables. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015636 370.1 MEI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2010)
Titre : LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR Type de document : texte imprimé Auteurs : DUCLOS Germain Editeur : Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 Collection : Pour les parents Description : 176 p. ISBN/ISSN : 978-2-89619-235-9 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : absentéisme scolaire
comportement
déscolarisation
devoir à la maison
échec scolaire
élève en difficulté
enseignant
motivation
parent d'élève
perception de soi
psychologie de l'éducation
relation parent-enseignant
rôle de l'enseignantMots-clés : relation enseignant-apprenant estime de soi décrochage scolaire Résumé : L'ouvrage fait le point sur le problème du décrochage ou de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent.
Décrivant le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école.Nature du document : Livre LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR [texte imprimé] / DUCLOS Germain . - Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 . - 176 p.. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-235-9
Bibliogr., sites Internet
Descripteurs : absentéisme scolaire
comportement
déscolarisation
devoir à la maison
échec scolaire
élève en difficulté
enseignant
motivation
parent d'élève
perception de soi
psychologie de l'éducation
relation parent-enseignant
rôle de l'enseignantMots-clés : relation enseignant-apprenant estime de soi décrochage scolaire Résumé : L'ouvrage fait le point sur le problème du décrochage ou de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent.
Décrivant le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018271 153.8 DUC livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible OBSERVATION ET COMMUNICATION NON-VERBALE : EN ECOLE MATERNELLE / ZIMMERMANN Daniel / Paris : ESF (1982)
PermalinkLES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE / WALLON Henri / PUF - Presses Universitaires de France (1970)
PermalinkOSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE / Hervé Caudron / Hachette éducation (2007)
PermalinkPARADOXE SUR L'ENSEIGNANT / HANNOUN Hubert / Paris : ESF (1989)
PermalinkLE PÈRE ET L'ENFANT A L'ÉPREUVE DE LA SÉPARATION / LE CAMUS Jean / Odile Jacob (2009)
PermalinkLe petit livre pour dire non à la violence / Dominique de SAINT-MARS / Bayard jeunesse (2001)
PermalinkPETIT TRAITE DES GRANDES VERTUS / COMTE-SPONVILLE André / PUF - Presses Universitaires de France (1995)
PermalinkPETITE ECOLE, GRANDE RENTRÉE / SZEJER Myriam / Bayard (2011)
PermalinkPETITE TERREUR OU SOUFFRE-DOULEUR : LA VIOLENCE DANS LA VIE DE L'ENFANT / BOURCET Stéphane / Albin Michel (2002)
PermalinkPOINTS FORTS : LE DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL ET COMPORTEMENTAL DE VOTRE ENFANT / BRAZELTON Berry T. / Stock (2004)
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