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> 2215 comportement et personnalité > comportement
comportementSynonyme(s)adultère ;apathie ;attitude ;autocritique ;avarice ;cupidité ;fraternité ;gourmandise ;humilité ;indifférence vengeanceVoir aussi |
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POINTS FORTS : LES MOMENTS ESSENTIELS DU DEVELOPPEMENT DE VOTRE ENFANT / BRAZELTON Berry T. / Stock (1999)
Titre : POINTS FORTS : LES MOMENTS ESSENTIELS DU DEVELOPPEMENT DE VOTRE ENFANT : 1. De la naissance à 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : BRAZELTON Berry T. Editeur : Stock, 1999 Collection : Laurence Pernoud Description : 607 p. ISBN/ISSN : 978-2-253-08198-2 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : alimentation
allergie
comportement
développement biologique
développement du langage
développement psychique
développement psychomoteur
école maternelle
enfant : famille
fratrie
hygiène individuelle
jeu
maladie
mort : biologie
perception de soi
petite enfance
psychologie de l'enfant
relation mère-enfant
relation parent-enfant
savoir-vivre
scolarisation
sentiment
sexualité
sommeilMots-clés : éducation par la famille relation grand-parent-enfant état dépressif liquide biologique enfant du premier âge enfant d'âge préscolaire estime de soi Résumé : En tant que pédiatre avec 40 ans de pratique, l'auteur définit les grands moments du développement de l'enfant, de la vie prénatale jusqu'à trois ans. Il aborde également les principaux problèmes qui peuvent toucher les enfants durant ces premières années - énurésie et apprentissage de la propreté, troubles du sommeil, hyperactivité, rivalité entre frères et sœurs, mensonges, vols et tricheries... - ainsi que les grandes crises que les enfants sont amenés à traverser : la naissance d'un bébé, les premières séparations avec l'entrée à la crèche ou à l'école, le divorce des parents... Nature du document : Livre POINTS FORTS : LES MOMENTS ESSENTIELS DU DEVELOPPEMENT DE VOTRE ENFANT : 1. De la naissance à 3 ans [texte imprimé] / BRAZELTON Berry T. . - Stock, 1999 . - 607 p.. - (Laurence Pernoud) .
ISBN : 978-2-253-08198-2
Bibliogr., index
Descripteurs : alimentation
allergie
comportement
développement biologique
développement du langage
développement psychique
développement psychomoteur
école maternelle
enfant : famille
fratrie
hygiène individuelle
jeu
maladie
mort : biologie
perception de soi
petite enfance
psychologie de l'enfant
relation mère-enfant
relation parent-enfant
savoir-vivre
scolarisation
sentiment
sexualité
sommeilMots-clés : éducation par la famille relation grand-parent-enfant état dépressif liquide biologique enfant du premier âge enfant d'âge préscolaire estime de soi Résumé : En tant que pédiatre avec 40 ans de pratique, l'auteur définit les grands moments du développement de l'enfant, de la vie prénatale jusqu'à trois ans. Il aborde également les principaux problèmes qui peuvent toucher les enfants durant ces premières années - énurésie et apprentissage de la propreté, troubles du sommeil, hyperactivité, rivalité entre frères et sœurs, mensonges, vols et tricheries... - ainsi que les grandes crises que les enfants sont amenés à traverser : la naissance d'un bébé, les premières séparations avec l'entrée à la crèche ou à l'école, le divorce des parents... Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018343 155.422 BRA livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L'ELEVE / DIDAT Roger / CRDP Amiens (1997)
Titre : POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L'ELEVE : Pratiques innovantes Type de document : texte imprimé Auteurs : DIDAT Roger Editeur : CRDP Amiens, 1997 Description : 239 p. ISBN/ISSN : 978-2-86615-172-0 Descripteurs : adolescence
affectivité
arts martiaux
atelier de raisonnement logique
boxe
citoyenneté
communication
comportement
élève
élève en difficulté
enfant d'immigré
gestion mentale
innovation pédagogique
intégration scolaire
jeu de rôle
lutte
médecine alternative
pédagogie du projet
PEI
programme d'enrichissement instrumental
psychologie de l'éducation
relation entre élèves
relaxation
réussite scolaire
sentiment
socialisation
sophrologie
théâtre
théâtre scolaire
yogaMots-clés : analyse transactionnelle violence à l'école dynamique de groupe délégué élève élève primo-arrivant ARL GEREX écoute Résumé : L'ouvrage aborde l'élève dans sa globalité : physiologique, intellectuelle, affective et sociale. Il présente des témoignages d'expériences innovantes réalisées concrètement dans ces quatre domaines au sein d'une quarantaine d'écoles, collèges et lycées. Toutes ces pratiques pédagogiques ont pour objectifs la réussite scolaire, la détente et le bien-être des élèves, l'amélioration des relations entre élèves, le développement de l'écoute et de la communication au sein de la classe et de l'établissement. Selon les objectifs à atteindre, les projets proposés utilisent les méthodes de relaxation, le sport (boxe, lutte, kendo, aïkido), les différentes techniques de gestion mentale, l'analyse transactionnelle, les classes de communication, le théâtre, le jeu de rôle et la dynamique de groupe. Nature du document : Livre POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L'ELEVE : Pratiques innovantes [texte imprimé] / DIDAT Roger . - CRDP Amiens, 1997 . - 239 p.
ISBN : 978-2-86615-172-0
Descripteurs : adolescence
affectivité
arts martiaux
atelier de raisonnement logique
boxe
citoyenneté
communication
comportement
élève
élève en difficulté
enfant d'immigré
gestion mentale
innovation pédagogique
intégration scolaire
jeu de rôle
lutte
médecine alternative
pédagogie du projet
PEI
programme d'enrichissement instrumental
psychologie de l'éducation
relation entre élèves
relaxation
réussite scolaire
sentiment
socialisation
sophrologie
théâtre
théâtre scolaire
yogaMots-clés : analyse transactionnelle violence à l'école dynamique de groupe délégué élève élève primo-arrivant ARL GEREX écoute Résumé : L'ouvrage aborde l'élève dans sa globalité : physiologique, intellectuelle, affective et sociale. Il présente des témoignages d'expériences innovantes réalisées concrètement dans ces quatre domaines au sein d'une quarantaine d'écoles, collèges et lycées. Toutes ces pratiques pédagogiques ont pour objectifs la réussite scolaire, la détente et le bien-être des élèves, l'amélioration des relations entre élèves, le développement de l'écoute et de la communication au sein de la classe et de l'établissement. Selon les objectifs à atteindre, les projets proposés utilisent les méthodes de relaxation, le sport (boxe, lutte, kendo, aïkido), les différentes techniques de gestion mentale, l'analyse transactionnelle, les classes de communication, le théâtre, le jeu de rôle et la dynamique de groupe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018823 371.3 DID livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible POUR EVEILLER LE DESIR D'APPRENDRE / Robert F. MAGER / Bordas (1978)
Titre : POUR EVEILLER LE DESIR D'APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert F. MAGER Editeur : Bordas, 1978 Description : 108 p. : couv. ill. ; 22 cm Descripteurs : acquisition de connaissances
apprentissage cognitif
comportement
démarche didactique
échec scolaire
élève
enseignant
évaluation
motivation
pédagogie par objectifs
psychologie de l'éducationMots-clés : philosophie de l'éducation Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur analyse concrètement l'un des buts essentiels de l'enseignement : créer, auprès des étudiants, une "attitude positive" vis-à-vis de la matière enseignée. Ce livre très concret comprend de nombreux exemples précis. Le sujet, exposé de façon originale, intéressera à coup sûr un vaste public : tous les enseignants, les étudiants en pédagogie, les écoles normales... sans oublier les parents d'élèves. Nature du document : Livre POUR EVEILLER LE DESIR D'APPRENDRE [texte imprimé] / Robert F. MAGER . - Bordas, 1978 . - 108 p. : couv. ill. ; 22 cm.
Descripteurs : acquisition de connaissances
apprentissage cognitif
comportement
démarche didactique
échec scolaire
élève
enseignant
évaluation
motivation
pédagogie par objectifs
psychologie de l'éducationMots-clés : philosophie de l'éducation Résumé : Dans cet ouvrage, l'auteur analyse concrètement l'un des buts essentiels de l'enseignement : créer, auprès des étudiants, une "attitude positive" vis-à-vis de la matière enseignée. Ce livre très concret comprend de nombreux exemples précis. Le sujet, exposé de façon originale, intéressera à coup sûr un vaste public : tous les enseignants, les étudiants en pédagogie, les écoles normales... sans oublier les parents d'élèves. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022313 371.3 MAG livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 12/05/2024 POUR LA REUSSITE DE TOUS LES ELEVES : RAPPORT OFFICIEL / THELOT Claude, dir. / Documentation française (2004)
Titre : POUR LA REUSSITE DE TOUS LES ELEVES : RAPPORT OFFICIEL : Rapport de la Commission du débat national sur l'avenir de l'Ecole présidée par Claude Thélot Type de document : texte imprimé Auteurs : THELOT Claude, dir. Editeur : Documentation française, 2004 Autre Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-11-005741-9 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Composition de la Commission et liste des organisations, experts et personnalités entendus. Bibliogr.Descripteurs : compétence
comportement
égalité de chances
élève
enseignement secondaire
établissement d'enseignement
formation des enseignants
lycée
objectif de l'éducation
orientation scolaire
partenariat éducatif
politique de l'éducation
projet personnel de l'élève
réforme de l'enseignement
relation parent-enseignant
réussite scolaireMots-clés : obligation scolaire socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Suite au grand débat national sur l'avenir de l'Ecole, la Commission présidée par Claude Thélot a élaboré huit programmes d'action : réorganiser la scolarité obligatoire et s'assurer que chaque élève maîtrise un socle commun de connaissances, de compétences et de règles de comportement indispensables à leurs études ultérieures et à leur vie professionnelle, personnelle et citoyenne ; repenser les voies de formation au lycée ; aider les élèves à former un projet éclairé et à s'orienter ; favoriser la mixité sociale ; renforcer la capacité d'action des écoles, collèges et lycées ; renouveler le métier d'enseignant ; construire une éducation concertée avec les parents ; développer des partenariats. Nature du document : Livre Genre : rapport POUR LA REUSSITE DE TOUS LES ELEVES : RAPPORT OFFICIEL : Rapport de la Commission du débat national sur l'avenir de l'Ecole présidée par Claude Thélot [texte imprimé] / THELOT Claude, dir. . - Documentation française : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2004 . - 159 p.
ISBN : 978-2-11-005741-9
Autre(s) Editeur(s) :
Composition de la Commission et liste des organisations, experts et personnalités entendus. Bibliogr.
Descripteurs : compétence
comportement
égalité de chances
élève
enseignement secondaire
établissement d'enseignement
formation des enseignants
lycée
objectif de l'éducation
orientation scolaire
partenariat éducatif
politique de l'éducation
projet personnel de l'élève
réforme de l'enseignement
relation parent-enseignant
réussite scolaireMots-clés : obligation scolaire socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Suite au grand débat national sur l'avenir de l'Ecole, la Commission présidée par Claude Thélot a élaboré huit programmes d'action : réorganiser la scolarité obligatoire et s'assurer que chaque élève maîtrise un socle commun de connaissances, de compétences et de règles de comportement indispensables à leurs études ultérieures et à leur vie professionnelle, personnelle et citoyenne ; repenser les voies de formation au lycée ; aider les élèves à former un projet éclairé et à s'orienter ; favoriser la mixité sociale ; renforcer la capacité d'action des écoles, collèges et lycées ; renouveler le métier d'enseignant ; construire une éducation concertée avec les parents ; développer des partenariats. Nature du document : Livre Genre : rapport Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015530 371.28 COM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PREVENIR CONFLITS ET VIOLENCE / CHALVIN Marie Joseph, dir. / Nathan (1994)
Titre : PREVENIR CONFLITS ET VIOLENCE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHALVIN Marie Joseph, dir. ; CHALVIN Marc, ill. Editeur : Nathan, 1994 Collection : Outils pour la classe Description : 191 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-09-120524-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : agressivité
angoisse
autorité
communication
comportement
élève
enseignant
peur
psychologie de l'éducation
relation maître-élèveMots-clés : assertivité confiance en soi négociation Résumé : Face à la violence d'un élève ou d'une classe, la solution de l'enseignant est-elle dans une attitude passive, agressive ou manipulatrice ? Selon l'auteur, la seule réponse positive est dans l'assertivité, qui permet d'exorciser ses peurs, d'être sûr de ses droits et de les exprimer tout en reconnaissant ceux des autres. Nature du document : Livre PREVENIR CONFLITS ET VIOLENCE [texte imprimé] / CHALVIN Marie Joseph, dir. ; CHALVIN Marc, ill. . - Nathan, 1994 . - 191 p. : ill.. - (Outils pour la classe) .
ISBN : 978-2-09-120524-3
Bibliogr.
Descripteurs : agressivité
angoisse
autorité
communication
comportement
élève
enseignant
peur
psychologie de l'éducation
relation maître-élèveMots-clés : assertivité confiance en soi négociation Résumé : Face à la violence d'un élève ou d'une classe, la solution de l'enseignant est-elle dans une attitude passive, agressive ou manipulatrice ? Selon l'auteur, la seule réponse positive est dans l'assertivité, qui permet d'exorciser ses peurs, d'être sûr de ses droits et de les exprimer tout en reconnaissant ceux des autres. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022415 371.7 CHA livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 008814 371.7 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 2 : FAMILLE ET MILIEUX DE VIE / CAILLARD Françoise, coord. / Bréal (2008)
PermalinkPSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 3 : CAS D'ENFANTS / BOUTEYRE Evelyne, dir. / Bréal (2009)
PermalinkQUAND LES ENSEIGNANTS JUGENT LEURS ELEVES / BRESSOUX Pascal / PUF - Presses Universitaires de France (2003)
PermalinkQUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? / Christian BAUDELOT / Nathan (2007)
PermalinkRYTHMES DE VIE ET RYTHMES SCOLAIRES / François TESTU / Masson (2008)
PermalinkSCOLARISATION PRECOCE : UN ENJEU / LECLERCQ Suzelle / Nathan (1995)
PermalinkAU SECOURS, MON ENFANT EST STRESSE ! / ROUX-FOUILLET Laurence / Presses de la Renaissance (2010)
PermalinkLA SELECTION NON-VERBALE A L'ECOLE / ZIMMERMANN Daniel / Paris : ESF (1982)
PermalinkLA STRUCTURE DE LA PERSONNALITE / NUTTIN Joseph / PUF - Presses Universitaires de France (1985)
PermalinkLES STYLES DE PERSONNALITE / RAQUIN Bernard / Jouvence (2004)
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