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> 2215 comportement et personnalité > comportement
comportementSynonyme(s)adultère ;apathie ;attitude ;autocritique ;avarice ;cupidité ;fraternité ;gourmandise ;humilité ;indifférence vengeanceVoir aussi |
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TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 2 : DOMAINE AFFECTIF / BLOOM Benjamin S. / Presses de l'Université du Québec (1980)
Titre : TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 2 : DOMAINE AFFECTIF Type de document : texte imprimé Auteurs : BLOOM Benjamin S. ; KRATHWOHL David R. ; MASIA Bertram B. ; LAVALLEE Marcel, trad. Editeur : Presses de l'Université du Québec, 1980 Description : 231 p. ISBN/ISSN : 978-0-7770-0142-4 Note générale : Glossaire. - Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances
affectivité
attention
comportement
compréhension
conceptualisation
connaissance
examen
motivation
plaisir
relation maître-élève
test de personnalitéMots-clés : conscience désir valeur : philosophie taxonomie engagement Résumé : Au sommaire : Nécessité d'une classification des objectifs affectifs - Rapports entre les domaines affectif et cognitif - Classification des objectifs pédagogiques et des questions d'examen dans le domaine affectif - Une nouvelle façon d'envisager la relation programme-mesure-recherche - La taxonomie du domaine affectif illustrée par des exemples : Réception (conscience, volonté de recevoir, attention dirigée ou préférentielle) - Réponse (assentiment, volonté de répondre, satisfaction à répondre) - Valorisation (acceptation d'une valeur, préférence pour une valeur, engagement) - Organisation (conceptualisation d'une valeur, organisation d'un système de valeurs) - Caractérisation par une valeur. Nature du document : Livre TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 2 : DOMAINE AFFECTIF [texte imprimé] / BLOOM Benjamin S. ; KRATHWOHL David R. ; MASIA Bertram B. ; LAVALLEE Marcel, trad. . - Presses de l'Université du Québec, 1980 . - 231 p.
ISBN : 978-0-7770-0142-4
Glossaire. - Bibliogr.
Descripteurs : acquisition de connaissances
affectivité
attention
comportement
compréhension
conceptualisation
connaissance
examen
motivation
plaisir
relation maître-élève
test de personnalitéMots-clés : conscience désir valeur : philosophie taxonomie engagement Résumé : Au sommaire : Nécessité d'une classification des objectifs affectifs - Rapports entre les domaines affectif et cognitif - Classification des objectifs pédagogiques et des questions d'examen dans le domaine affectif - Une nouvelle façon d'envisager la relation programme-mesure-recherche - La taxonomie du domaine affectif illustrée par des exemples : Réception (conscience, volonté de recevoir, attention dirigée ou préférentielle) - Réponse (assentiment, volonté de répondre, satisfaction à répondre) - Valorisation (acceptation d'une valeur, préférence pour une valeur, engagement) - Organisation (conceptualisation d'une valeur, organisation d'un système de valeurs) - Caractérisation par une valeur. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002678 370.1 TAX livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 3 : DOMAINE PSYCHOMOTEUR / HARROW Anita J. / Presses de l'Université du Québec (1980)
Titre : TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 3 : DOMAINE PSYCHOMOTEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : HARROW Anita J. ; LAVALLEE Marcel, trad. Editeur : Presses de l'Université du Québec, 1980 Description : 124 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-0-7770-0141-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comportement
développement psychomoteur
expression non-verbale
perception
réflexeMots-clés : taxonomie Résumé : Au sommaire : Les fondements de l'élaboration d'une taxonomie du domaine psychomoteur - Les théories cinétiques - La taxonomie du domaine psychomoteur dans les catégories suivantes : mouvements réflexes, mouvements fondamentaux, capacités perceptives, capacités physiques, habiletés motrices, communication gestuelle. Nature du document : Livre TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 3 : DOMAINE PSYCHOMOTEUR [texte imprimé] / HARROW Anita J. ; LAVALLEE Marcel, trad. . - Presses de l'Université du Québec, 1980 . - 124 p. : graph.
ISBN : 978-0-7770-0141-7
Bibliogr.
Descripteurs : comportement
développement psychomoteur
expression non-verbale
perception
réflexeMots-clés : taxonomie Résumé : Au sommaire : Les fondements de l'élaboration d'une taxonomie du domaine psychomoteur - Les théories cinétiques - La taxonomie du domaine psychomoteur dans les catégories suivantes : mouvements réflexes, mouvements fondamentaux, capacités perceptives, capacités physiques, habiletés motrices, communication gestuelle. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002679 370.1 TAX livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible TECHNIQUES POUR COMMUNIQUER / André de PERETTI / Hachette (1994)
Titre : TECHNIQUES POUR COMMUNIQUER Type de document : texte imprimé Auteurs : André de PERETTI ; LEGRAND Jean-André ; BONIFACE Jean Editeur : Hachette, 1994 Collection : Former, organiser pour enseigner Description : 415 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170352-1 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : communication
comportement
créativité
développement de la personnalité
étude de cas
expression non-verbale
expression orale
jeu de rôle
relation interpersonnelleMots-clés : argumentation dynamique de groupe entretien : psychosociologie valeur : philosophie analyse de besoins écoute brainstorming Roger, Carl négociation Index. décimale : 302.2 Communication Résumé : Former, animer, c'est communiquer. La communication consiste à canaliser, faciliter, réguler et assurer avec compétence des échanges qui demeurent denses et préservés des dissipations et"bruits inutiles". Pour cela, les auteurs ont rassemblé une importante variété de techniques de communication, illustrées d'exercices à appliquer dans les domaines suivants : le groupe, la créativité, la maîtrise de l'expression, les négociations, l'entretien et les dispositifs de simulation, parmi lesquels les jeux de rôles. Nature du document : Livre TECHNIQUES POUR COMMUNIQUER [texte imprimé] / André de PERETTI ; LEGRAND Jean-André ; BONIFACE Jean . - Hachette, 1994 . - 415 p.. - (Former, organiser pour enseigner) .
ISBN : 978-2-01-170352-1
Bibliogr. - Index
Descripteurs : communication
comportement
créativité
développement de la personnalité
étude de cas
expression non-verbale
expression orale
jeu de rôle
relation interpersonnelleMots-clés : argumentation dynamique de groupe entretien : psychosociologie valeur : philosophie analyse de besoins écoute brainstorming Roger, Carl négociation Index. décimale : 302.2 Communication Résumé : Former, animer, c'est communiquer. La communication consiste à canaliser, faciliter, réguler et assurer avec compétence des échanges qui demeurent denses et préservés des dissipations et"bruits inutiles". Pour cela, les auteurs ont rassemblé une importante variété de techniques de communication, illustrées d'exercices à appliquer dans les domaines suivants : le groupe, la créativité, la maîtrise de l'expression, les négociations, l'entretien et les dispositifs de simulation, parmi lesquels les jeux de rôles. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 006295 302.2 PER livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible TOUT NE SE JOUE PAS AVANT 3 ANS / DELION Pierre / Albin Michel (2008)
Titre : TOUT NE SE JOUE PAS AVANT 3 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : DELION Pierre ; LEROY Pascale, collab. Editeur : Albin Michel, 2008 Description : 217 p. ISBN/ISSN : 978-2-226-18078-0 Descripteurs : adolescence
autorité
autorité parentale
comportement
délinquance juvénile
développement de la personnalité
enfance
enfant : famille
petite enfance
psychopathologie
psychothérapie
relation parent-enfant
souffrance
télévisionMots-clés : instabilité prévention trouble du comportement développement de l'enfant hyperactivité Résumé : Existe-t-il des signes prédictifs d'une future délinquance ? Non, répond l'auteur, pédo-psychiatre. Pour lui, les troubles de la conduite du jeune âge sont des appels à l'aide exprimant une souffrance psychique qui ne parvient pas à se dire. A travers des exemples cliniques, et en retraçant les grandes étapes du développement, il nous aide à comprendre l'origine des troubles du comportement des enfants et plaide pour une vraie politique de prévention et de prise en charge. Nature du document : Livre TOUT NE SE JOUE PAS AVANT 3 ANS [texte imprimé] / DELION Pierre ; LEROY Pascale, collab. . - Albin Michel, 2008 . - 217 p.
ISBN : 978-2-226-18078-0
Descripteurs : adolescence
autorité
autorité parentale
comportement
délinquance juvénile
développement de la personnalité
enfance
enfant : famille
petite enfance
psychopathologie
psychothérapie
relation parent-enfant
souffrance
télévisionMots-clés : instabilité prévention trouble du comportement développement de l'enfant hyperactivité Résumé : Existe-t-il des signes prédictifs d'une future délinquance ? Non, répond l'auteur, pédo-psychiatre. Pour lui, les troubles de la conduite du jeune âge sont des appels à l'aide exprimant une souffrance psychique qui ne parvient pas à se dire. A travers des exemples cliniques, et en retraçant les grandes étapes du développement, il nous aide à comprendre l'origine des troubles du comportement des enfants et plaide pour une vraie politique de prévention et de prise en charge. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017382 155.422 DEL livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible TROIS BEBES DANS LEUR FAMILLE : LAURA, DANIEL ET LOUIS : LES DIFFERENCES DU DEVELOPPEMENT / BRAZELTON Berry T. / Stock (1985)
Titre : TROIS BEBES DANS LEUR FAMILLE : LAURA, DANIEL ET LOUIS : LES DIFFERENCES DU DEVELOPPEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : BRAZELTON Berry T. Editeur : Stock, 1985 Description : 348 p. ISBN/ISSN : 978-2-234-01785-6 Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : alimentation
comportement
développement biologique
développement psychique
petite enfance
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
santéMots-clés : premier âge Résumé : Afin de montrer que chaque enfant se développe de façon différente, l'auteur suit, mois par mois, un an de la vie de trois enfants : Laura la placide, Daniel l'actif, Louis, un bébé "moyen". Ces histoires vécues apportent un éclairage nouveau sur les différentes réactions des parents face aux différents comportements de leurs enfants ; en même temps, elles répondent aux questions principales portant sur la santé, la psychologie, l'alimentation, la vie de tous les jours. Nature du document : Livre TROIS BEBES DANS LEUR FAMILLE : LAURA, DANIEL ET LOUIS : LES DIFFERENCES DU DEVELOPPEMENT [texte imprimé] / BRAZELTON Berry T. . - Stock, 1985 . - 348 p.
ISBN : 978-2-234-01785-6
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : alimentation
comportement
développement biologique
développement psychique
petite enfance
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
santéMots-clés : premier âge Résumé : Afin de montrer que chaque enfant se développe de façon différente, l'auteur suit, mois par mois, un an de la vie de trois enfants : Laura la placide, Daniel l'actif, Louis, un bébé "moyen". Ces histoires vécues apportent un éclairage nouveau sur les différentes réactions des parents face aux différents comportements de leurs enfants ; en même temps, elles répondent aux questions principales portant sur la santé, la psychologie, l'alimentation, la vie de tous les jours. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003569 155.422 BRA livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible VERS UNE GESTION EDUCATIVE DE LA CLASSE / Jean ARCHAMBAULT / De Boeck (2009)
PermalinkVIOLENCES A L'ECOLE : ETAT DES SAVOIRS / CHARLOT Bernard, coord. / Armand Colin (1997)
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