Descripteurs
> 2115 organisation de l'enseignement > organisation de l'enseignement > établissement d'enseignement > école maternelle
école maternelleSynonyme(s)jardin d'enfant |
Documents disponibles dans cette catégorie (159)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
La fête à l'école / Marie-France LANG-VIGUIER / Nathan (1987)
Titre : La fête à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France LANG-VIGUIER, Auteur Editeur : Nathan, 1987 Collection : Pédagogie préscolaire Sous-collection : Vivre à la maternelle Description : 91 p. Présentation : ill. en noir Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-147046-7 Note générale : bibliogr. Descripteurs : école maternelle
théâtre de marionnettesIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Nature du document : documentaire La fête à l'école [texte imprimé] / Marie-France LANG-VIGUIER, Auteur . - Nathan, 1987 . - 91 p. : ill. en noir ; 21 cm. - (Pédagogie préscolaire. Vivre à la maternelle) .
ISBN : 978-2-09-147046-7
bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
théâtre de marionnettesIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022839 792 LAN livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible GENESE DU TRAVAIL A LA MATERNELLE / SOUNALET Geneviève / Vrin (1976)
Titre : GENESE DU TRAVAIL A LA MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : SOUNALET Geneviève ; CHATEAU Jean, préf. Editeur : Vrin, 1976 Collection : L'enfant Description : 142 p. : graph. Note générale : Index. - Bibliogr. Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
expérimentation pédagogique
obéissance
relation maître-élève
travailMots-clés : tâche modèle Résumé : Dans une première partie, l'auteur passe en revue certaines théories qui essaient d'expliquer l'apparition du travail chez l'homme. Il étudie ensuite la genèse de conduites telles que l'obéissance à la consigne, la reproduction de modèles, la régulation des aspects temporels et énergétiques. L'accent est surtout mis sur les conduites d'enfants d'école maternelle aux prises avec des tâches. Nature du document : Livre GENESE DU TRAVAIL A LA MATERNELLE [texte imprimé] / SOUNALET Geneviève ; CHATEAU Jean, préf. . - Vrin, 1976 . - 142 p. : graph.. - (L'enfant) .
Index. - Bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
expérimentation pédagogique
obéissance
relation maître-élève
travailMots-clés : tâche modèle Résumé : Dans une première partie, l'auteur passe en revue certaines théories qui essaient d'expliquer l'apparition du travail chez l'homme. Il étudie ensuite la genèse de conduites telles que l'obéissance à la consigne, la reproduction de modèles, la régulation des aspects temporels et énergétiques. L'accent est surtout mis sur les conduites d'enfants d'école maternelle aux prises avec des tâches. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003435 372.21 SOU livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 / DUMONT Danièle / Hatier (2000)
Titre : LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : DUMONT Danièle Editeur : Hatier, 2000 Description : 143 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-73424-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : alphabet
apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
interdisciplinarité
motricitéMots-clés : latéralité Résumé : Comment apprendre à écrire avec plaisir et éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? L'auteur, rééducatrice en écriture, propose une méthode d'apprentissage de l'écriture qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 [texte imprimé] / DUMONT Danièle . - Hatier, 2000 . - 143 p. : graph.
ISBN : 978-2-218-73424-3
Bibliogr.
Descripteurs : alphabet
apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
interdisciplinarité
motricitéMots-clés : latéralité Résumé : Comment apprendre à écrire avec plaisir et éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? L'auteur, rééducatrice en écriture, propose une méthode d'apprentissage de l'écriture qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022067 372.63 DUM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 / DUMONT Danièle / Hatier (2008)
Titre : LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : DUMONT Danièle Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Hatier, 2008 Description : 175 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-92435-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : alphabet
apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
interdisciplinarité
motricitéMots-clés : latéralité Résumé : Comment apprendre à écrire avec plaisir et éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture fasse sens dès les premières productions et nécessite ainsi que l'enfant réfléchisse ? L'auteur, rééducatrice en écriture, propose une méthode d'apprentissage de l'écriture qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 [texte imprimé] / DUMONT Danièle . - 3e éd. . - Hatier, 2008 . - 175 p. : graph.
ISBN : 978-2-218-92435-4
Bibliogr.
Descripteurs : alphabet
apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
interdisciplinarité
motricitéMots-clés : latéralité Résumé : Comment apprendre à écrire avec plaisir et éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture fasse sens dès les premières productions et nécessite ainsi que l'enfant réfléchisse ? L'auteur, rééducatrice en écriture, propose une méthode d'apprentissage de l'écriture qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017465 372.63 DUM livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 025549 372.63 DUM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES GRANDS THEMES DE LA PEDAGOGIE : TEXTES FONDAMENTAUX / CHANEL Emile / Centurion (1970)
Titre : LES GRANDS THEMES DE LA PEDAGOGIE : TEXTES FONDAMENTAUX Type de document : texte imprimé Auteurs : CHANEL Emile Editeur : Centurion, 1970 Collection : Paidoguides Description : 310 p. Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : autorité
école maternelle
éducation
élève
enseignant
méthode active
méthode pédagogique
motivation
objectif de l'éducation
pédagogue
respect de la discipline
texteMots-clés : éducation nouvelle méthode Decroly philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Les textes réunis se rapportent aux thèmes suivants : En quoi consiste l'éducation ? - Education et dressage - Education et instruction - But individuel ou but social ? - Education et hérédité - L'enfant - L'éducateur - Education individuelle et éducation collective - L'autotrité disciplinaire - La méthode intuitive - Le jeu - L'intérêt - La motivation - La méthode active et l'éducation nouvelle - Decroly - L'éducation maternelle. Nature du document : Livre LES GRANDS THEMES DE LA PEDAGOGIE : TEXTES FONDAMENTAUX [texte imprimé] / CHANEL Emile . - Centurion, 1970 . - 310 p.. - (Paidoguides) .
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : autorité
école maternelle
éducation
élève
enseignant
méthode active
méthode pédagogique
motivation
objectif de l'éducation
pédagogue
respect de la discipline
texteMots-clés : éducation nouvelle méthode Decroly philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Les textes réunis se rapportent aux thèmes suivants : En quoi consiste l'éducation ? - Education et dressage - Education et instruction - But individuel ou but social ? - Education et hérédité - L'enfant - L'éducateur - Education individuelle et éducation collective - L'autotrité disciplinaire - La méthode intuitive - Le jeu - L'intérêt - La motivation - La méthode active et l'éducation nouvelle - Decroly - L'éducation maternelle. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022369 370.1 CHA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE GROUPE-CLASSE EN MATERNELLE : ACTIVITES POUR COMMUNIQUER / Françoise GUILLAUMOND / Retz (2003)
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline CELLIER / Retz (2019)
PermalinkGUIDE PRATIQUE DU PROFESSEUR DES ECOLES : MATERNELLE / KNOWLES Xavier / Hachette (2002)
PermalinkIMAGES ET LANGAGE EN MATERNELLE / Denise CHAUVEL / Retz (2004)
PermalinkINFORMATIQUE ET NOUVELLES PRATIQUES D'ECRITURE / MARTY Nicole / Nathan (2005)
PermalinkLE LANGAGE A L'ECOLE MATERNELLE / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2011)
PermalinkLANGAGE ET ECOLE MATERNELLE / Mireille BRIGAUDIOT / Hatier (2015)
PermalinkLE LANGAGE A L'ECOLE MATERNELLE / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2011)
PermalinkLANGAGE ET EDUCATION / RONDAL J.A. / Mardaga (1986)
PermalinkDU LANGAGE A LA GRAMMAIRE : UNE DEMARCHE POUR EXPLORER ET ANALYSER LA LANGUE : GRANDE SECTION / Danièle CHAMPAGNE / Retz (2001)
Permalink