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50 ACTIVITES POUR MESURER LES LONGUEURS / HANSEL Natacha / CRDP Lorraine (2005)
Titre : 50 ACTIVITES POUR MESURER LES LONGUEURS : Au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : HANSEL Natacha Editeur : CRDP Lorraine, 2005 Collection : 50 activités Description : 171 p. ISBN/ISSN : 978-2-86627-408-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : CE1
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
géométrie
géométrie dans l'espace
géométrie des surfaces
instrument de mesure
mathématiques : discipline
pré-élémentaire grande section
séquence d'enseignementMots-clés : instrument de mesure dimensionnel Résumé : L'ouvrage propose une approche didactique et une programmation de la notion de longueur sur les trois années du cycle 2. L'itinéraire proposé suit une progression respectueuse des capacités d'apprentissage des élèves. Au travers d'activités diversifiées et motivantes, il favorise l'apprentissage du raisonnement, la formalisation des réponses, l'argumentation et la validation des réponses par le retour à l'expérience. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2/GS Discipline : Mathématiques 50 ACTIVITES POUR MESURER LES LONGUEURS : Au cycle 2 [texte imprimé] / HANSEL Natacha . - CRDP Lorraine, 2005 . - 171 p.. - (50 activités) .
ISBN : 978-2-86627-408-5
Bibliogr.
Descripteurs : CE1
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
géométrie
géométrie dans l'espace
géométrie des surfaces
instrument de mesure
mathématiques : discipline
pré-élémentaire grande section
séquence d'enseignementMots-clés : instrument de mesure dimensionnel Résumé : L'ouvrage propose une approche didactique et une programmation de la notion de longueur sur les trois années du cycle 2. L'itinéraire proposé suit une progression respectueuse des capacités d'apprentissage des élèves. Au travers d'activités diversifiées et motivantes, il favorise l'apprentissage du raisonnement, la formalisation des réponses, l'argumentation et la validation des réponses par le retour à l'expérience. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2/GS Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018010 516 HAN livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 50 SITUATIONS CORPORELLES A VIVRE A L'ECOLE / UGSEL
Titre : 50 SITUATIONS CORPORELLES A VIVRE A L'ECOLE : Présence et intériorité dans les apprentissages Type de document : texte imprimé Editeur : UGSEL Description : 15 p. Présentation : ill. en coul. Matériel : 10 fiches d'activités Descripteurs : éducation corporelle
EPS
séquence d'enseignementIndex. décimale : 796.07 Enseignement, étude du sport Note de contenu : 1 dossier pédagogique "Le corps à l'école" + 10 fiches d'activités : respirer, communiquer, se libérer, s'équilibrer, s'apaiser, se recentrer, se connaître, se relaxer, se réactiver, s'étirer. Nature du document : documentaire 50 SITUATIONS CORPORELLES A VIVRE A L'ECOLE : Présence et intériorité dans les apprentissages [texte imprimé] . - UGSEL, [s.d.] . - 15 p. : ill. en coul. + 10 fiches d'activités.
Descripteurs : éducation corporelle
EPS
séquence d'enseignementIndex. décimale : 796.07 Enseignement, étude du sport Note de contenu : 1 dossier pédagogique "Le corps à l'école" + 10 fiches d'activités : respirer, communiquer, se libérer, s'équilibrer, s'apaiser, se recentrer, se connaître, se relaxer, se réactiver, s'étirer. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010707 796.07 UGS livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible DE L'ACROSPORT A LA GYMNASTIQUE ACROBATIQUE / Editions EP&S
Titre : DE L'ACROSPORT A LA GYMNASTIQUE ACROBATIQUE Type de document : texte imprimé Editeur : Editions EP&S Collection : "De l'école... aux associations" Description : 271 p. Présentation : ill. en noir Format : 20 x 25 ISBN/ISSN : 978-2-86713-372-5 Descripteurs : EPS
gymnastique sportive
séquence d'enseignementMots-clés : gymnastique acrobatique Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Sommaire : Présentation et caractéristiques de la gymnastique acrobatique ; Les pyramides : fiches pédagogiques ; L'organisation de cycles de gymnastique acrobatique en EPS. Nature du document : documentaire DE L'ACROSPORT A LA GYMNASTIQUE ACROBATIQUE [texte imprimé] . - Editions EP&S, [s.d.] . - 271 p. : ill. en noir ; 20 x 25. - ("De l'école... aux associations") .
ISBN : 978-2-86713-372-5
Descripteurs : EPS
gymnastique sportive
séquence d'enseignementMots-clés : gymnastique acrobatique Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Sommaire : Présentation et caractéristiques de la gymnastique acrobatique ; Les pyramides : fiches pédagogiques ; L'organisation de cycles de gymnastique acrobatique en EPS. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011172 796.44 DEL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Activités mathématiques. [1], Le développement cognitif de l'enfant / Geneviève ZIMMERMANN / Nathan (1993)
Titre : Activités mathématiques. [1], Le développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève ZIMMERMANN, Auteur Editeur : Nathan, 1993 Collection : Pédagogie préscolaire Sous-collection : Vivre à la maternelle Description : 96 p. Présentation : ill. en noir Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-147033-7 Descripteurs : apprentissage cognitif
enseignement pré-élémentaire
mathématiques : discipline
séquence d'enseignementNature du document : documentaire Activités mathématiques. [1], Le développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Geneviève ZIMMERMANN, Auteur . - Nathan, 1993 . - 96 p. : ill. en noir ; 21 cm. - (Pédagogie préscolaire. Vivre à la maternelle) .
ISBN : 978-2-09-147033-7
Descripteurs : apprentissage cognitif
enseignement pré-élémentaire
mathématiques : discipline
séquence d'enseignementNature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004806 510.7 ZIM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 022689 510.7 ZIM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible ACTIVITES PHYSIQUES EN MATERNELLE / Chantal CABUS / Editions EP&S (2000)
Titre : ACTIVITES PHYSIQUES EN MATERNELLE : Une entrée dans les compétences. Un essai de pédagogie de médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal CABUS, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2000 Collection : Activité sportive et éducation Description : 87 p. Présentation : ill. en noir Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-86713-195-0 Note générale : bibliographie
Descripteurs : athlétisme
danse contemporaine
enseignement pré-élémentaire
EPS
lutte
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Proposer aux enseignants de maternelle une stratégie d'apprentissage dite de médiation et des contenus pour leur projet en activité motrice : tel est le double objectif de cet ouvrage. C'est à travers de nombreux jeux pour les trois sections de maternelle que l'enfant développera, grâce à l'échange continu et la verbalisation, les compétences nécessaires à l'acquisition de savoir-faire propres au domaine des activités physiques et sportives. Nature du document : documentaire ACTIVITES PHYSIQUES EN MATERNELLE : Une entrée dans les compétences. Un essai de pédagogie de médiation [texte imprimé] / Chantal CABUS, Auteur . - Editions EP&S, 2000 . - 87 p. : ill. en noir ; 21 cm. - (Activité sportive et éducation) .
ISBN : 978-2-86713-195-0
bibliographie
Descripteurs : athlétisme
danse contemporaine
enseignement pré-élémentaire
EPS
lutte
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Proposer aux enseignants de maternelle une stratégie d'apprentissage dite de médiation et des contenus pour leur projet en activité motrice : tel est le double objectif de cet ouvrage. C'est à travers de nombreux jeux pour les trois sections de maternelle que l'enfant développera, grâce à l'échange continu et la verbalisation, les compétences nécessaires à l'acquisition de savoir-faire propres au domaine des activités physiques et sportives. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000564 796.07 CAB livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 024615 796.07 CAB livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Activités pour découvrir les sciences à la maternelle / Denise CHAUVEL / Retz (2005)
PermalinkL'ANGLAIS A L'ECOLE : METHODOLOGIE ET ACTIVITES (du CE1 au CM2) / Sophie ROSENBERGER / Retz (2002)
PermalinkL'ANGLAIS A L'ECOLE : METHODOLOGIE ET ACTIVITES (du CE1 au CM2) / Sophie ROSENBERGER / Retz (2008)
PermalinkL'ANGLAIS A L'ECOLE : METHODOLOGIE ET ACTIVITES DU CE1 AU CM2 / Sophie ROSENBERGER / Retz (1997)
PermalinkAPPRENDRE A AIMER LIRE / Michel PELTIER / Hachette éducation (1995)
PermalinkAPPRENDRE AVEC LES OEUVRES D'ART / Alain SAEY / Retz (2007)
PermalinkAPPRENDRE A EXPLIQUER EN MATERNELLE / SIMON Jean-Pascal / CRDP Grenoble (2009)
PermalinkAPPRENDRE A FAIRE DU VELO DES LA MATERNELLE / Marie-José LE CALVEZ / Editions EP&S (2001)
PermalinkAPPRENDRE LE LANGAGE DES CONSIGNES : PS, MS, GS / Yolande GUYOT-SECHET / Retz (2010)
PermalinkApprendre à lire en lisant le personnage / Jean-Pierre JARRY / CRDP Bretagne (1997)
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