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UNE MEMOIRE POUR APPRENDRE / Cécile Delannoy / Hachette éducation (1994)
Titre : UNE MEMOIRE POUR APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delannoy Editeur : Hachette éducation, 1994 Collection : Ressources formation Description : 120 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-00356-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances
affectivité
apprentissage cognitif
didactique des disciplines
mémoire
mémorisationIndex. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : La mémoire est à l'école plus rarement sollicitée qu'autrefois. Pourtant, tout apprentissage suppose la mémoire sous ses formes les plus variées. Quel rôle joue-t-elle dans l'acte d'apprendre ? Comment fonctionne-t-elle ? Après avoir étudié la mémoire de travail, la mémoire à long terme, la mémoire épisodique, sémantique, déclarative et procédurale ainsi que les liens entre mémoire, affectivité et oubli, l'auteur propose des méthodes pour exercer la mémoire en classe. Nature du document : Livre UNE MEMOIRE POUR APPRENDRE [texte imprimé] / Cécile Delannoy . - Hachette éducation, 1994 . - 120 p.. - (Ressources formation) .
ISBN : 978-2-240-00356-0
Bibliogr.
Descripteurs : acquisition de connaissances
affectivité
apprentissage cognitif
didactique des disciplines
mémoire
mémorisationIndex. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : La mémoire est à l'école plus rarement sollicitée qu'autrefois. Pourtant, tout apprentissage suppose la mémoire sous ses formes les plus variées. Quel rôle joue-t-elle dans l'acte d'apprendre ? Comment fonctionne-t-elle ? Après avoir étudié la mémoire de travail, la mémoire à long terme, la mémoire épisodique, sémantique, déclarative et procédurale ainsi que les liens entre mémoire, affectivité et oubli, l'auteur propose des méthodes pour exercer la mémoire en classe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022257 370.15 DEL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES MODES DE RELATIONS AUX MATHEMATIQUES : ATTITUDES ET REPRESENTATIONS / NIMIER Jacques / Klincksieck (1988)
Titre : LES MODES DE RELATIONS AUX MATHEMATIQUES : ATTITUDES ET REPRESENTATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : NIMIER Jacques ; MAISONNEUVE Jean, préf. Editeur : Klincksieck, 1988 Collection : Psychologie sociale Description : 304 p. ISBN/ISSN : 978-2-86563-202-2 Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : affectivité
culture
didactique des disciplines
élève
enseignant du secondaire
fantasme
mathématique
mathématiques : discipline
pédagogie
personnalité
psychologie de l'éducation
sentimentRésumé : Pourquoi a-t-on peur, ou est-on attiré par les mathématiques suivant la personnalité que l'on a ? Les différentes cultures influencent-elles la façon d'aborder les mathématiques ? L'auteur répond à ses questions en se fondant sur sa double compétence de mathématicien et de psychologue clinicien à partir d'un travail d'analyse de 3000 questionnaires provenant de 6 pays différents et d'une centaine d'entretiens avec des élèves et des professeurs de mathématiques. Nature du document : Livre Genre : enquête LES MODES DE RELATIONS AUX MATHEMATIQUES : ATTITUDES ET REPRESENTATIONS [texte imprimé] / NIMIER Jacques ; MAISONNEUVE Jean, préf. . - Klincksieck, 1988 . - 304 p.. - (Psychologie sociale) .
ISBN : 978-2-86563-202-2
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : affectivité
culture
didactique des disciplines
élève
enseignant du secondaire
fantasme
mathématique
mathématiques : discipline
pédagogie
personnalité
psychologie de l'éducation
sentimentRésumé : Pourquoi a-t-on peur, ou est-on attiré par les mathématiques suivant la personnalité que l'on a ? Les différentes cultures influencent-elles la façon d'aborder les mathématiques ? L'auteur répond à ses questions en se fondant sur sa double compétence de mathématicien et de psychologue clinicien à partir d'un travail d'analyse de 3000 questionnaires provenant de 6 pays différents et d'une centaine d'entretiens avec des élèves et des professeurs de mathématiques. Nature du document : Livre Genre : enquête Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022686 510 NIM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT / Antoine de LA GARANDERIE / Bayard (1996)
Titre : LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) Editeur : Bayard, 1996 Description : 129 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-12528-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité
cerveau
compréhension
imagination
motivation
pédagogie cognitive
processus cognitif
psychologie de l'éducation
théorie de l'apprentissage
volontéMots-clés : psychologie cognitive Résumé : Que se passe-t-il dans la tête des sujets motivés ? Comment l'éducateur doit-il s'y prendre pour stimuler ce ressort majeur de l'éveil intellectuel ? Dans la mise en oeuvre d'une pédagogie de la motivation, il s'agit de donner à chacun la possibilité de se mettre en projet pour élaborer la fin et les moyens de sa réussite. Nature du document : Livre LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT [texte imprimé] / Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) . - Bayard, 1996 . - 129 p.
ISBN : 978-2-227-12528-5
Bibliogr.
Descripteurs : affectivité
cerveau
compréhension
imagination
motivation
pédagogie cognitive
processus cognitif
psychologie de l'éducation
théorie de l'apprentissage
volontéMots-clés : psychologie cognitive Résumé : Que se passe-t-il dans la tête des sujets motivés ? Comment l'éducateur doit-il s'y prendre pour stimuler ce ressort majeur de l'éveil intellectuel ? Dans la mise en oeuvre d'une pédagogie de la motivation, il s'agit de donner à chacun la possibilité de se mettre en projet pour élaborer la fin et les moyens de sa réussite. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014862 153.8 LAG livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LES NOTES, SECRETS DE FABRICATION / MERLE Pierre / PUF - Presses Universitaires de France (2007)
Titre : LES NOTES, SECRETS DE FABRICATION Type de document : texte imprimé Auteurs : MERLE Pierre Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2007 Collection : Education et société Description : 172 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-056166-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité
baccalauréat général
catégorie socioprofessionnelle
élève
évaluation : enseignement
notation
origine sociale
parent d'élève
scolarité
sociologie de l'éducationMots-clés : inégalité scolaire relation enseignant-apprenant Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation résulte d'un véritable processus de fabrication. Après une première partie consacrée à la fiche de renseignements sur l'élève, au livret et au dossier scolaires, la deuxième partie de l'ouvrage traite de la notation dans le quotidien de la classe, avec ce qu'elle implique d'arrangements et de négociations - implicite et explicite - entre l'enseignant et ses élèves. Les notes scolaires résultent d'une sorte de bricolage car les professeurs cherchent à atteindre des objectifs multiples et contradictoires : prévenir le découragement des plus faibles, éviter le relâchement des meilleurs, limiter la contestation... Ils doivent aussi respecter des normes d'évaluation spécifiques à leur discipline, leur établissement, la classe, etc. Même les épreuves du baccalauréat n'échappent pas à un processus de fabrication. Malgré le souci constant de l'équité et les commissions d'harmonisation des corrections, pour l'écrit comme pour l'oral, l'institution scolaire peine à assurer l'égalité de traitement des élèves. Nature du document : Livre LES NOTES, SECRETS DE FABRICATION [texte imprimé] / MERLE Pierre . - PUF - Presses Universitaires de France, 2007 . - 172 p.. - (Education et société) .
ISBN : 978-2-13-056166-8
Bibliogr.
Descripteurs : affectivité
baccalauréat général
catégorie socioprofessionnelle
élève
évaluation : enseignement
notation
origine sociale
parent d'élève
scolarité
sociologie de l'éducationMots-clés : inégalité scolaire relation enseignant-apprenant Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation résulte d'un véritable processus de fabrication. Après une première partie consacrée à la fiche de renseignements sur l'élève, au livret et au dossier scolaires, la deuxième partie de l'ouvrage traite de la notation dans le quotidien de la classe, avec ce qu'elle implique d'arrangements et de négociations - implicite et explicite - entre l'enseignant et ses élèves. Les notes scolaires résultent d'une sorte de bricolage car les professeurs cherchent à atteindre des objectifs multiples et contradictoires : prévenir le découragement des plus faibles, éviter le relâchement des meilleurs, limiter la contestation... Ils doivent aussi respecter des normes d'évaluation spécifiques à leur discipline, leur établissement, la classe, etc. Même les épreuves du baccalauréat n'échappent pas à un processus de fabrication. Malgré le souci constant de l'équité et les commissions d'harmonisation des corrections, pour l'écrit comme pour l'oral, l'institution scolaire peine à assurer l'égalité de traitement des élèves. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018341 371.27 MER livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE / WALLON Henri / PUF - Presses Universitaires de France (1970)
Titre : LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE Type de document : texte imprimé Auteurs : WALLON Henri Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1970 Collection : Le psychologue Description : 301 p. Descripteurs : affectivité
comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
jalousie
mimétisme
perception d'autrui
perception de soi
psychophysiologie
schéma corporel
sociabilité
socialisationMots-clés : objectivité Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Sommaire : 1) Le comportement émotionnel : les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective ; nature des émotions ; l'expression des émotions et leurs fins sociales ; les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant ; psychisme et tonus - 2) Conscience et individualisation du corps propre - 3) La conscience de soi : sociabilité syncrétique ; syncrétisme différencié (la jalousie et la sympathie) ; la crise de personnalité (3 ans) ; affirmation du moi et objectivité. Nature du document : Livre LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE [texte imprimé] / WALLON Henri . - PUF - Presses Universitaires de France, 1970 . - 301 p.. - (Le psychologue) .
Descripteurs : affectivité
comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
jalousie
mimétisme
perception d'autrui
perception de soi
psychophysiologie
schéma corporel
sociabilité
socialisationMots-clés : objectivité Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Sommaire : 1) Le comportement émotionnel : les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective ; nature des émotions ; l'expression des émotions et leurs fins sociales ; les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant ; psychisme et tonus - 2) Conscience et individualisation du corps propre - 3) La conscience de soi : sociabilité syncrétique ; syncrétisme différencié (la jalousie et la sympathie) ; la crise de personnalité (3 ans) ; affirmation du moi et objectivité. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004349 155.4 WAL livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L'ELEVE / DIDAT Roger / CRDP Amiens (1997)
PermalinkLA STRUCTURE DE LA PERSONNALITE / NUTTIN Joseph / PUF - Presses Universitaires de France (1985)
PermalinkTAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 2 : DOMAINE AFFECTIF / BLOOM Benjamin S. / Presses de l'Université du Québec (1980)
PermalinkLe travail en groupe des élèves / Michel BARLOW / Armand Colin (1993)
PermalinkLES VALEURS A L'ECOLE : L'EDUCATION AUX TEMPS DE LA SECULARISATION / HOUSSAYE Jean / PUF - Presses Universitaires de France (1992)
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