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pré-élémentaire grande section |
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UN GRAND PASSAGE : DE L'ECOLE MATERNELLE A L'ECOLE ELEMENTAIRE / Bianka ZAZZO / PUF - Presses Universitaires de France (1979)
Titre : UN GRAND PASSAGE : DE L'ECOLE MATERNELLE A L'ECOLE ELEMENTAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Bianka ZAZZO ; ZAZZO René, préf. Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1979 Collection : Croissance de l'enfant, genèse de l'homme Description : 224 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-036119-0 Descripteurs : adaptation
CE1
comportement
cours préparatoire
cycle des apprentissages premiers
développement intellectuel
développement psychomoteur
enfant : famille
pré-élémentaire grande section
psychologie de l'éducationMots-clés : enfant observation Résumé : Sommaire : 1) Modalités de l'adaptation à l'école maternelle - 2) Le passage à la grande école - 3) L'évolution psychologique entre 5 et 7 ans - 4) Les déterminants psychologiques de l'adaptation scolaire - 5) L'adaptation en cours préparatoire. Nature du document : Livre UN GRAND PASSAGE : DE L'ECOLE MATERNELLE A L'ECOLE ELEMENTAIRE [texte imprimé] / Bianka ZAZZO ; ZAZZO René, préf. . - PUF - Presses Universitaires de France, 1979 . - 224 p.. - (Croissance de l'enfant, genèse de l'homme) .
ISBN : 978-2-13-036119-0
Descripteurs : adaptation
CE1
comportement
cours préparatoire
cycle des apprentissages premiers
développement intellectuel
développement psychomoteur
enfant : famille
pré-élémentaire grande section
psychologie de l'éducationMots-clés : enfant observation Résumé : Sommaire : 1) Modalités de l'adaptation à l'école maternelle - 2) Le passage à la grande école - 3) L'évolution psychologique entre 5 et 7 ans - 4) Les déterminants psychologiques de l'adaptation scolaire - 5) L'adaptation en cours préparatoire. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004479 372.2 ZAZ livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DU GRIBOUILLAGE AU DESSIN FIGURATIF : EVOLUTION DE L'ACTE GRAPHIQUE CHEZ LES ENFANTS DE 2 A 6 ANS / BOESCH Jacqueline / Nathan (1979)
Titre : DU GRIBOUILLAGE AU DESSIN FIGURATIF : EVOLUTION DE L'ACTE GRAPHIQUE CHEZ LES ENFANTS DE 2 A 6 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : BOESCH Jacqueline ; LURCAT Liliane, préf. Editeur : Nathan, 1979 Collection : Pédagogie préscolaire Description : 80 p. : ill. + [8] p. de pl. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-09-143303-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : art graphique
dessin
développement psychomoteur
graphisme
imaginaire
motricité
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite sectionRésumé : Sommaire : 1re partie : Etude de tracés d'enfants âgés de moins de 2 ans : évolution de la fonction motrice et établissement des premiers rapports entre les fonctions motrice et perceptive - 2eme partie : Etude de tracés d'élèves d'une section de petits - 3eme et 4eme parties : Etude de dessins d'élèves scolarisés respectivement dans une section de moyens et de grands à partir des thèmes représentatifs revenant dans les dessins des enfants de 4, 5 et 6 ans. Nature du document : Livre DU GRIBOUILLAGE AU DESSIN FIGURATIF : EVOLUTION DE L'ACTE GRAPHIQUE CHEZ LES ENFANTS DE 2 A 6 ANS [texte imprimé] / BOESCH Jacqueline ; LURCAT Liliane, préf. . - Nathan, 1979 . - 80 p. : ill. + [8] p. de pl. en coul.. - (Pédagogie préscolaire) .
ISBN : 978-2-09-143303-5
Bibliogr.
Descripteurs : art graphique
dessin
développement psychomoteur
graphisme
imaginaire
motricité
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite sectionRésumé : Sommaire : 1re partie : Etude de tracés d'enfants âgés de moins de 2 ans : évolution de la fonction motrice et établissement des premiers rapports entre les fonctions motrice et perceptive - 2eme partie : Etude de tracés d'élèves d'une section de petits - 3eme et 4eme parties : Etude de dessins d'élèves scolarisés respectivement dans une section de moyens et de grands à partir des thèmes représentatifs revenant dans les dessins des enfants de 4, 5 et 6 ans. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003213 372.6 BOE livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline CELLIER / Retz (2019)
Titre : Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline CELLIER, Auteur ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; Sophie Pasqualetti, Auteur ; Karine Quiot, Auteur ; Laurence Rastel, Auteur Editeur : Retz, 2019 Collection : Guide pour enseigner Description : 206 p. Présentation : couv. ill. en coul., illustrations en couleurs Format : 28 cm Matériel : un CD-ROM ISBN/ISSN : 978-2-7256-3950-5 Prix : 34,40 Langues : Français (fre) Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
langage
lexicologie
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
séquence d'enseignement
vocabulaireMots-clés : pratique de classe Résumé : L'école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l'enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, l'ouvrage propose aux enseignants de maternelle, de la petite à la grande section :
- des ancrages théoriques sur l'acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes...), essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-ROM contient 7 séquences supplémentaires et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d'oeuvres d'art, etc.).Note de contenu : Tableau récapitulatif des fiches activités par niveau et pour notion
CD-ROM (fiches et matériel)
Sommaire du CD-ROM + mode d'emploi de l'applicationNature du document : Livre Genre : guide Niveau : Cycle 1 : PS-MS-GS/GS/PS/MS/MAT Discipline : Langage/Vocabulaire Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [texte imprimé] / Micheline CELLIER, Auteur ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; Sophie Pasqualetti, Auteur ; Karine Quiot, Auteur ; Laurence Rastel, Auteur . - Retz, 2019 . - 206 p. : couv. ill. en coul., illustrations en couleurs ; 28 cm + un CD-ROM. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-3950-5 : 34,40
Langues : Français (fre)
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
langage
lexicologie
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
séquence d'enseignement
vocabulaireMots-clés : pratique de classe Résumé : L'école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l'enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, l'ouvrage propose aux enseignants de maternelle, de la petite à la grande section :
- des ancrages théoriques sur l'acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes...), essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-ROM contient 7 séquences supplémentaires et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d'oeuvres d'art, etc.).Note de contenu : Tableau récapitulatif des fiches activités par niveau et pour notion
CD-ROM (fiches et matériel)
Sommaire du CD-ROM + mode d'emploi de l'applicationNature du document : Livre Genre : guide Niveau : Cycle 1 : PS-MS-GS/GS/PS/MS/MAT Discipline : Langage/Vocabulaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire IMAGES ET LANGAGE EN MATERNELLE / Denise CHAUVEL / Retz (2004)
Titre : IMAGES ET LANGAGE EN MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise CHAUVEL ; BON Catherine Editeur : Retz, 2004 Collection : Pédagogie pratique Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2371-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
expression orale
illustration
image
image publicitaire
jeu
langage
livre d'images
parole
photographie
pictogramme
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite sectionMots-clés : carte postale oeuvre picturale album Résumé : Outil d'apprentissage en soi, l'image peut être un moyen attrayant de propulser les enfants dans le monde de la parole et des échanges. L'ouvrage propose une trentaine d'activités langagières ludiques (invention d'histoires, jeux de cartes, réalisations manuelles...) qui, prenant appui sur des supports imagés variés tels que cartes postales, albums, publicités ou reproductions d'œuvres d'art, permettent aux enfants d'affiner leur compréhension des images et de s'approprier de manière active le langage oral. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS IMAGES ET LANGAGE EN MATERNELLE [texte imprimé] / Denise CHAUVEL ; BON Catherine . - Retz, 2004 . - 159 p.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2371-9
Bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
expression orale
illustration
image
image publicitaire
jeu
langage
livre d'images
parole
photographie
pictogramme
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite sectionMots-clés : carte postale oeuvre picturale album Résumé : Outil d'apprentissage en soi, l'image peut être un moyen attrayant de propulser les enfants dans le monde de la parole et des échanges. L'ouvrage propose une trentaine d'activités langagières ludiques (invention d'histoires, jeux de cartes, réalisations manuelles...) qui, prenant appui sur des supports imagés variés tels que cartes postales, albums, publicités ou reproductions d'œuvres d'art, permettent aux enfants d'affiner leur compréhension des images et de s'approprier de manière active le langage oral. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019933 407 BON livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LES JEUX COLLECTIFS AU CYCLE 2 / Jean-Claude BOULO / Colin (1999)
Titre : LES JEUX COLLECTIFS AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude BOULO ; OLIVIER Jean-Claude, collab. Editeur : Colin, 1999 Description : 70 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-28897-6 Descripteurs : activité de plein air
CE1
CP
cycle des approfondissements
pré-élémentaire grande section
sport collectif
sport de ballonMots-clés : jeu sportif Résumé : Au cycle 2, le jeu favorise l'interaction motice et la coopération entre élèves. Il est pour l'enseignant un moyen d'éducation propre à aider l'enfant à accéder à de nouveaux savoirs. L'ouvrage propose trois types de jeux : les jeux faisant courir, les jeux de ballon, les jeux de pleine nature. Chaque activité est ordonnée en trois temps : un temps d'initiation simple, un temps de complexification avec modification de variables et un dernier temps de situation finale, pouvant donner lieu à une évaluation.
Toutes les séries de jeux proposées peuvent être effectuées en intérieur comme en extérieur.Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2/GS Discipline : EPS LES JEUX COLLECTIFS AU CYCLE 2 [texte imprimé] / Jean-Claude BOULO ; OLIVIER Jean-Claude, collab. . - Colin, 1999 . - 70 p.
ISBN : 978-2-200-28897-6
Descripteurs : activité de plein air
CE1
CP
cycle des approfondissements
pré-élémentaire grande section
sport collectif
sport de ballonMots-clés : jeu sportif Résumé : Au cycle 2, le jeu favorise l'interaction motice et la coopération entre élèves. Il est pour l'enseignant un moyen d'éducation propre à aider l'enfant à accéder à de nouveaux savoirs. L'ouvrage propose trois types de jeux : les jeux faisant courir, les jeux de ballon, les jeux de pleine nature. Chaque activité est ordonnée en trois temps : un temps d'initiation simple, un temps de complexification avec modification de variables et un dernier temps de situation finale, pouvant donner lieu à une évaluation.
Toutes les séries de jeux proposées peuvent être effectuées en intérieur comme en extérieur.Nature du document : Livre Niveau : CE1/CP/Cycle 2/GS Discipline : EPS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022569 796.07 BOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible JEUX DE DES ET NUMERATION / KRZYWANSKI Nicolas / Bordas (2007)
PermalinkDES JEUX POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE / QUILAN Danielle / Hachette éducation (2009)
PermalinkLangage avec les 5/6 ans / Michèle WINTHER / Nathan pédagogie (1993)
PermalinkLANGAGE ET ECOLE MATERNELLE / Mireille BRIGAUDIOT / Hatier (2015)
PermalinkDU LANGAGE A LA GRAMMAIRE : UNE DEMARCHE POUR EXPLORER ET ANALYSER LA LANGUE : GRANDE SECTION / Danièle CHAMPAGNE / Retz (2001)
PermalinkLANGAGE ET PRISE DE CONSCIENCE : A L'ECOLE MATERNELLE / TOURTET Lise / CRDP Lille (1987)
PermalinkLECTURES-ECRITURES EN SECTION DES GRANDS, C.P., CE1 : PLAN DE RENOVATION DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS A L'ECOLE ELEMENTAIRE / INRP / Nathan (1986)
PermalinkLIRE ET ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT / CHARTIER Anne-Marie / Hatier (1991)
PermalinkLITTERATURE ET RESEAU AU CYCLE 2 / LAGACHE Joël / CRDP Nord-Pas-de-Calais (2006)
PermalinkLIVRET D'EVALUATION : CYCLE 2 : GS-CP-CE1 / Nathan (1993)
Permalink