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RENFORCER L'EVEIL AU SENS / Antoine de LA GARANDERIE / Chronique sociale (2006)
Titre : RENFORCER L'EVEIL AU SENS : Des chemins pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) Editeur : Chronique sociale, 2006 Description : 96 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-638-0 Descripteurs : abstraction
apprentissage cognitif
apprentissage de la lecture
fonction sensorielle
perception
perception tactile
perception visuelle
psychologie de l'éducation
raisonnementMots-clés : conscience psychologie cognitive perception auditive style cognitif éducation sensorielle Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : C'est par la conscience que l'homme accède à la connaissance et l'éveil à la conscience s'opère à partir de trois voies d'expérience sensible : visuelle, auditive, tactile. L'ouvrage met en évidence ces différentes voies de l'éveil au sens, auxquelles les enfants auront recours selon leur profil d'apprentissage et que l'enseignant sera en mesure de solliciter. Les élèves développeront ainsi la prise de conscience de leur capacité à comprendre les modalités et les impacts de leurs actes de connaissance et renforceront, de ce fait, leurs capacités d'apprentissage. Nature du document : Livre RENFORCER L'EVEIL AU SENS : Des chemins pour apprendre [texte imprimé] / Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) . - Chronique sociale, 2006 . - 96 p.
ISBN : 978-2-85008-638-0
Descripteurs : abstraction
apprentissage cognitif
apprentissage de la lecture
fonction sensorielle
perception
perception tactile
perception visuelle
psychologie de l'éducation
raisonnementMots-clés : conscience psychologie cognitive perception auditive style cognitif éducation sensorielle Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : C'est par la conscience que l'homme accède à la connaissance et l'éveil à la conscience s'opère à partir de trois voies d'expérience sensible : visuelle, auditive, tactile. L'ouvrage met en évidence ces différentes voies de l'éveil au sens, auxquelles les enfants auront recours selon leur profil d'apprentissage et que l'enseignant sera en mesure de solliciter. Les élèves développeront ainsi la prise de conscience de leur capacité à comprendre les modalités et les impacts de leurs actes de connaissance et renforceront, de ce fait, leurs capacités d'apprentissage. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016776 370.15 LAG livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 3 : DOMAINE PSYCHOMOTEUR / HARROW Anita J. / Presses de l'Université du Québec (1980)
Titre : TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 3 : DOMAINE PSYCHOMOTEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : HARROW Anita J. ; LAVALLEE Marcel, trad. Editeur : Presses de l'Université du Québec, 1980 Description : 124 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-0-7770-0141-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comportement
développement psychomoteur
expression non-verbale
perception
réflexeMots-clés : taxonomie Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Au sommaire : Les fondements de l'élaboration d'une taxonomie du domaine psychomoteur - Les théories cinétiques - La taxonomie du domaine psychomoteur dans les catégories suivantes : mouvements réflexes, mouvements fondamentaux, capacités perceptives, capacités physiques, habiletés motrices, communication gestuelle. Nature du document : Livre TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 3 : DOMAINE PSYCHOMOTEUR [texte imprimé] / HARROW Anita J. ; LAVALLEE Marcel, trad. . - Presses de l'Université du Québec, 1980 . - 124 p. : graph.
ISBN : 978-0-7770-0141-7
Bibliogr.
Descripteurs : comportement
développement psychomoteur
expression non-verbale
perception
réflexeMots-clés : taxonomie Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : Au sommaire : Les fondements de l'élaboration d'une taxonomie du domaine psychomoteur - Les théories cinétiques - La taxonomie du domaine psychomoteur dans les catégories suivantes : mouvements réflexes, mouvements fondamentaux, capacités perceptives, capacités physiques, habiletés motrices, communication gestuelle. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002679 370.1 TAX livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible VOYAGE EXTRAORDINAIRE AU CENTRE DU CERVEAU / VINCENT Jean-Didier / Odile Jacob (2007)
Titre : VOYAGE EXTRAORDINAIRE AU CENTRE DU CERVEAU Type de document : texte imprimé Auteurs : VINCENT Jean-Didier ; DURKEIM François, ill. Mention d'édition : . Editeur : Odile Jacob, 2007 Collection : Sciences Description : 455 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7381-1935-3 Descripteurs : alcoolisme
alimentation
amour
art
autisme
beau
cerveau
développement du langage
développement psychique
faim
fonction sensorielle
goût
histoire
intelligence
langage
locomotion
maladie
mémoire
motricité
musique
neurophysiologie
nutrition
odorat
pensée
perception
perception d'autrui
perception de l'espace
perception de soi
philosophie
plaisir
psychophysiologie
réflexe
rêve
rire
sentiment
sommeil
système nerveux
toxicomanie
visionMots-clés : état dépressif sensation soif neurone Résumé : Ce livre répond aux principales questions que l'on se pose sur le cerveau, à la lumière des dernières grandes découvertes. Parmi ces questions : Comment fonctionne la mémoire ? Pourquoi peut-on devenir dépendant de certaines drogues ? D'où vient le plaisir que l'on prend à manger et à boire ? À quoi servent les rêves ? Quels sont les mécanismes du langage ? Comment fonctionnent nos différentes facultés ? Pourquoi nos émotions influencent-elles parfois nos choix et nos décisions ? Qu'est-ce que l'amour ? Nature du document : Livre VOYAGE EXTRAORDINAIRE AU CENTRE DU CERVEAU [texte imprimé] / VINCENT Jean-Didier ; DURKEIM François, ill. . - . . - Odile Jacob, 2007 . - 455 p. : ill.. - (Sciences) .
ISBN : 978-2-7381-1935-3
Descripteurs : alcoolisme
alimentation
amour
art
autisme
beau
cerveau
développement du langage
développement psychique
faim
fonction sensorielle
goût
histoire
intelligence
langage
locomotion
maladie
mémoire
motricité
musique
neurophysiologie
nutrition
odorat
pensée
perception
perception d'autrui
perception de l'espace
perception de soi
philosophie
plaisir
psychophysiologie
réflexe
rêve
rire
sentiment
sommeil
système nerveux
toxicomanie
visionMots-clés : état dépressif sensation soif neurone Résumé : Ce livre répond aux principales questions que l'on se pose sur le cerveau, à la lumière des dernières grandes découvertes. Parmi ces questions : Comment fonctionne la mémoire ? Pourquoi peut-on devenir dépendant de certaines drogues ? D'où vient le plaisir que l'on prend à manger et à boire ? À quoi servent les rêves ? Quels sont les mécanismes du langage ? Comment fonctionnent nos différentes facultés ? Pourquoi nos émotions influencent-elles parfois nos choix et nos décisions ? Qu'est-ce que l'amour ? Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017067 153 VIN livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible