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Et si on changeait tout ? 20 scénarios pour un autre monde / Héloïse Lherete in Sciences Humaines, 288 (janvier 2017)
[article]
Titre : Et si on changeait tout ? 20 scénarios pour un autre monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lherete, Auteur Année : 2017 Article : p. 16-69 Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 288 (janvier 2017)Descripteurs : agriculture
citoyenneté
climat
conquête de l'espace
discrimination sociale
économie capitaliste
énergie renouvelable
établissement pénitentiaire
évolution
frontière
habitat
maladie
milieu rural
mutation sociale
paix
réchauffement de la terre
revenu : économie
société
travail
utopie
villeRésumé : Il est permis de rêver des futurs alternatifs. Cest même la signature humaine que de se projeter dans lavenir, inventer des bifurcations, construire des utopies et sen servir de phare pour avancer dans le temps. Les utopies perdurent et gardent un air de famille avec celles dautrefois : elles esquissent toujours des révolutions lointaines. Mais celles daujourdhui imposent de nouveaux thèmes et de nouveaux rythmes. Personnelles ou collectives, crédibles ou fantaisistes, elles contribuent à définir nos priorités et nos idéaux. Construction de la paix, refroidissement du climat, éthique animale, révolution pédagogique et managériale, éradication des maladies, des frontières, des discriminations, transformation de soi, colonisation de lespace : ce dossier donne un aperçu des forces danticipation présentes. En combinant science, imaginaire et parfois politique, elles ouvrent lespace de nos possibles... Nature du document : périodique [article] Et si on changeait tout ? 20 scénarios pour un autre monde [texte imprimé] / Héloïse Lherete, Auteur . - 2017 . - p. 16-69.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 288 (janvier 2017)
Descripteurs : agriculture
citoyenneté
climat
conquête de l'espace
discrimination sociale
économie capitaliste
énergie renouvelable
établissement pénitentiaire
évolution
frontière
habitat
maladie
milieu rural
mutation sociale
paix
réchauffement de la terre
revenu : économie
société
travail
utopie
villeRésumé : Il est permis de rêver des futurs alternatifs. Cest même la signature humaine que de se projeter dans lavenir, inventer des bifurcations, construire des utopies et sen servir de phare pour avancer dans le temps. Les utopies perdurent et gardent un air de famille avec celles dautrefois : elles esquissent toujours des révolutions lointaines. Mais celles daujourdhui imposent de nouveaux thèmes et de nouveaux rythmes. Personnelles ou collectives, crédibles ou fantaisistes, elles contribuent à définir nos priorités et nos idéaux. Construction de la paix, refroidissement du climat, éthique animale, révolution pédagogique et managériale, éradication des maladies, des frontières, des discriminations, transformation de soi, colonisation de lespace : ce dossier donne un aperçu des forces danticipation présentes. En combinant science, imaginaire et parfois politique, elles ouvrent lespace de nos possibles... Nature du document : périodique LA SOCIETE MEDIEVALE EN OCCIDENT / DUMEZIL Bruno / Ellipses (2006)
Titre : LA SOCIETE MEDIEVALE EN OCCIDENT Type de document : texte imprimé Auteurs : DUMEZIL Bruno Editeur : Ellipses, 2006 Collection : Le monde : une histoire. Mondes médiévaux Description : 201 p. ISBN/ISSN : 978-2-7298-2925-4 Note générale : Lexique, bibliogr. Descripteurs : christianisme
compagnonnage
épidémie
famille
famine
institution féodale
milieu rural
mort : biologie
Moyen Age
paysan
peuple du Moyen Age
religion
seigneur
société médiévale
vie quotidienne
villeMots-clés : seigneurie noblesse vassalité révolte crise modernité Résumé : Le Moyen Age occidental a engendré une société originale. Très tôt, le christianisme y est dominant, transformant les comportements. Des formes spécifiques de domination économique - le grand domaine, puis la seigneurie - encadrent la population rurale et la poussent à des adaptations permanentes. Car la société médiévale n'est pas figée. Elle passe des structures post-romaines du très haut Moyen Age à l'équilibre précaire du monde féodal, lequel se brise à son tour lorsque les villes et le progrès technique apparaissent en Occident.
Sommaire :
- La société romano-barbare (Ve-IXe siècles) : Un cadre nouveau ; les hiérarchies ; la famille ; la religion.
- La société de l'époque féodale (Xe-XIIIe s.) : L'ordre des seigneurs ; l'ordre de l'Eglise ; les campagnes au temps de la croissance ; le peuple des villes.
- Crise et modernité (XIVe-XVe s.) : La mort au quotidien ; les campagnes désenchantées ; les villes et la modernité.Nature du document : Livre LA SOCIETE MEDIEVALE EN OCCIDENT [texte imprimé] / DUMEZIL Bruno . - Ellipses, 2006 . - 201 p.. - (Le monde : une histoire. Mondes médiévaux) .
ISBN : 978-2-7298-2925-4
Lexique, bibliogr.
Descripteurs : christianisme
compagnonnage
épidémie
famille
famine
institution féodale
milieu rural
mort : biologie
Moyen Age
paysan
peuple du Moyen Age
religion
seigneur
société médiévale
vie quotidienne
villeMots-clés : seigneurie noblesse vassalité révolte crise modernité Résumé : Le Moyen Age occidental a engendré une société originale. Très tôt, le christianisme y est dominant, transformant les comportements. Des formes spécifiques de domination économique - le grand domaine, puis la seigneurie - encadrent la population rurale et la poussent à des adaptations permanentes. Car la société médiévale n'est pas figée. Elle passe des structures post-romaines du très haut Moyen Age à l'équilibre précaire du monde féodal, lequel se brise à son tour lorsque les villes et le progrès technique apparaissent en Occident.
Sommaire :
- La société romano-barbare (Ve-IXe siècles) : Un cadre nouveau ; les hiérarchies ; la famille ; la religion.
- La société de l'époque féodale (Xe-XIIIe s.) : L'ordre des seigneurs ; l'ordre de l'Eglise ; les campagnes au temps de la croissance ; le peuple des villes.
- Crise et modernité (XIVe-XVe s.) : La mort au quotidien ; les campagnes désenchantées ; les villes et la modernité.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016630 940.1 DUM livre Centre de ressources-EC29 900 Histoire-Géographie Disponible TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION / BEILLEROT Jacky / Dunod (2006)
Titre : TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : BEILLEROT Jacky ; MOSCONI Nicole ; PROST Antoine ; François DUBET ; Agnès FLORIN ; Marie DURU-BELLAT ; Jean-Marie GILLIG ; Marguerite ALTET Editeur : Dunod, 2006 Collection : Psycho sup Description : 562 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-049649-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
aide à l'intégration scolaire
anthropologie : science
apprentissage cognitif
apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
arithmétique
bande de jeunes
collège
conseiller d'orientation psychologue
démarche didactique
didactique
didactique des disciplines
droit
école maternelle
économie
éducation
enfant : famille
enseignant
enseignement
enseignement individualisé
enseignement supérieur
enseignement technique
Etat
évaluation : enseignement
force politique
formateur
histoire
inégalité sociale
intégration scolaire
laïcité
langage
littérature
lycée
méthode active
méthode pédagogique
métier : santé
métier : secteur social
organisation internationale
pédagogie
petite enfance
politique de l'éducation
psychanalyse
psychologie de l'éducation
psychologie sociale
recherche pédagogique
relation entre jeunes
sciences du langage
sciences humaines
sciences politiques
sciences sociales
sexe
socialisation
sociologie de l'éducation
sociologie urbaine
syndicalisme
syndicat
théorie de l'apprentissage
travail des élèves
villeMots-clés : coût de l'éducation éducation comparée éducation par la famille obligation scolaire enseignement professionnel rapport au savoir fille garçon mondialisation : économie politique pratique de classe compétence : psychologie aide à l'élève mouvement altermondialiste philosophie de l'éducation analyse de pratique programme d'éducation parentale Résumé : Ce traité offre un panorama synthétique sur les savoirs et les pratiques dans l'ensemble du champ de l'éducation, en tenant compte des derniers développements des connaissances en ce domaine. Il est organisé en six parties :
- Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales : anthropologie, histoire, économie, droit, sciences politiques, sociologie, sciences du langage, psychologie, théories de l'apprentissage, langue écrite et arithmétique, psychanalyse, psychologie sociale, éducation comparée.
- L'instruction des enfants et adolescents : institutions et lieux d'éducation : l'éducation familiale, les programmes d'éducation parentale, l'éducation et les pairs, la scolarité obligatoire, le collège, le lycée, l'enseignement technique et professionnel, l'adaptation et l'intégration scolaire, l'enseignement supérieur, la socialisation urbaine des jeunes.
- Les professionnels du champ : enseignants, formateurs, travail social et professionnel de santé.
- Thèmes et concepts fondamentaux : didactique, aptitudes et compétences, rapport au savoir, travail scolaire et travail enseignant, examens et évaluation, pédagogies nouvelles, para-scolaire, cours particuliers et accompagnement scolaire, genre et éducation.
- Approches philosophiques et politiques : Etat et politique de l'éducation, laïcité, syndicats, globalisation et organisations internationales, philosophie de l'éducation, pédagogie, littérature, recherche en éducation, pensée pédagogique, recherche et pratiques.Nature du document : Livre TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION [texte imprimé] / BEILLEROT Jacky ; MOSCONI Nicole ; PROST Antoine ; François DUBET ; Agnès FLORIN ; Marie DURU-BELLAT ; Jean-Marie GILLIG ; Marguerite ALTET . - Dunod, 2006 . - 562 p.. - (Psycho sup) .
ISBN : 978-2-10-049649-5
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
aide à l'intégration scolaire
anthropologie : science
apprentissage cognitif
apprentissage de l'écriture
apprentissage de la lecture
arithmétique
bande de jeunes
collège
conseiller d'orientation psychologue
démarche didactique
didactique
didactique des disciplines
droit
école maternelle
économie
éducation
enfant : famille
enseignant
enseignement
enseignement individualisé
enseignement supérieur
enseignement technique
Etat
évaluation : enseignement
force politique
formateur
histoire
inégalité sociale
intégration scolaire
laïcité
langage
littérature
lycée
méthode active
méthode pédagogique
métier : santé
métier : secteur social
organisation internationale
pédagogie
petite enfance
politique de l'éducation
psychanalyse
psychologie de l'éducation
psychologie sociale
recherche pédagogique
relation entre jeunes
sciences du langage
sciences humaines
sciences politiques
sciences sociales
sexe
socialisation
sociologie de l'éducation
sociologie urbaine
syndicalisme
syndicat
théorie de l'apprentissage
travail des élèves
villeMots-clés : coût de l'éducation éducation comparée éducation par la famille obligation scolaire enseignement professionnel rapport au savoir fille garçon mondialisation : économie politique pratique de classe compétence : psychologie aide à l'élève mouvement altermondialiste philosophie de l'éducation analyse de pratique programme d'éducation parentale Résumé : Ce traité offre un panorama synthétique sur les savoirs et les pratiques dans l'ensemble du champ de l'éducation, en tenant compte des derniers développements des connaissances en ce domaine. Il est organisé en six parties :
- Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales : anthropologie, histoire, économie, droit, sciences politiques, sociologie, sciences du langage, psychologie, théories de l'apprentissage, langue écrite et arithmétique, psychanalyse, psychologie sociale, éducation comparée.
- L'instruction des enfants et adolescents : institutions et lieux d'éducation : l'éducation familiale, les programmes d'éducation parentale, l'éducation et les pairs, la scolarité obligatoire, le collège, le lycée, l'enseignement technique et professionnel, l'adaptation et l'intégration scolaire, l'enseignement supérieur, la socialisation urbaine des jeunes.
- Les professionnels du champ : enseignants, formateurs, travail social et professionnel de santé.
- Thèmes et concepts fondamentaux : didactique, aptitudes et compétences, rapport au savoir, travail scolaire et travail enseignant, examens et évaluation, pédagogies nouvelles, para-scolaire, cours particuliers et accompagnement scolaire, genre et éducation.
- Approches philosophiques et politiques : Etat et politique de l'éducation, laïcité, syndicats, globalisation et organisations internationales, philosophie de l'éducation, pédagogie, littérature, recherche en éducation, pensée pédagogique, recherche et pratiques.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018819 370 BEI livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible La ville / Christian BROUTIN / Gallimard (1993)
Titre : La ville Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian BROUTIN, Auteur Editeur : Gallimard, 1993 Collection : Mes premières découvertes Sous-collection : Mes premières découvertes de l'histoire num. 48 Description : non paginé Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-07-056804-8 Descripteurs : ville Index. décimale : 710 Agglomération - Commune Résumé : De la petite hutte à la maison de pierre, jusqu'au village qui entoure le château fort, nous voyons le paysage évoluer au fil du temps... Nature du document : documentaire La ville [texte imprimé] / Christian BROUTIN, Auteur . - Gallimard, 1993 . - non paginé : ill. en coul. ; 18 cm. - (Mes premières découvertes. Mes premières découvertes de l'histoire; 48) .
ISBN : 978-2-07-056804-8
Descripteurs : ville Index. décimale : 710 Agglomération - Commune Résumé : De la petite hutte à la maison de pierre, jusqu'au village qui entoure le château fort, nous voyons le paysage évoluer au fil du temps... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002674 711 BRO livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible La ville / PEMF (2000)
Titre : La ville Type de document : texte imprimé Editeur : PEMF, 2000 Collection : Lettre à lettre Description : non paginé Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-84526-112-9 Descripteurs : ville Index. décimale : 710 Agglomération - Commune Résumé : Chaque lettre de l'alphabet s'illustre d'une photo d'un lieu ou d'un objet du milieu urbain et de son nom écrit en cursive, en script et en capitales pour apprendre à lire et à écrire les trois graphies. Nature du document : documentaire Genre : abécédaire La ville [texte imprimé] . - PEMF, 2000 . - non paginé : ill. en coul. ; 21 cm. - (Lettre à lettre) .
ISBN : 978-2-84526-112-9
Descripteurs : ville Index. décimale : 710 Agglomération - Commune Résumé : Chaque lettre de l'alphabet s'illustre d'une photo d'un lieu ou d'un objet du milieu urbain et de son nom écrit en cursive, en script et en capitales pour apprendre à lire et à écrire les trois graphies. Nature du document : documentaire Genre : abécédaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002990 711 PEM livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible LA VILLE / Alexandra ROUSSOPOULOS / Dessain et Tolra (2004)
PermalinkPermalinkLa ville est à nous / Juliette Sausse in TOPO, 35 (mai 2022)
PermalinkLa ville au fil des siècles / Philip STEELE / Gamma (1993)
PermalinkLa ville et la nature / Michel DA COSTA GONCALVES / Paris : Autrement (2005)
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